三、課后(輔導) 1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內容,有針對性的講解有代表性的習題,對學生的課堂作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄好學生的作業(yè)情況,將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結,及時進行的評講,并針對出現(xiàn)有關情況及
2 時改進教學方法,做到有的放矢。 2、做好課后輔導工作,注意分層教學。在自習課時,針對不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,使每一個學生都學得會、記得牢。 四 、期末復習 根據學生的具體情況,制定出切實可行的復習計劃,加強復習的目標性難度梯度由易到難設置,對全冊書的復習工作起到一定的引導作用,使得不同程度的學生都能適應,跟上復習的進度,達到“全面開花”的目的。 五 、反思及改進措施 經過近段時間對教學工作的總結與反思。認為還有以下幾點需要努力: 1、在課堂教學上,還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心,在課堂教學的把握上要堅持向其它老師學習,積累經驗; 2、對學生,對教學工作要更加用心;不管做任何工作,要堅持認真,踏實; 3、基礎知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中; 4、在此基礎上,在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練; 5、問題的設計要從多個角度進行設計,要善于打破常規(guī),開闊學生的思路,避免思維定勢的形成; 6、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓練,善于用生物術語解決實際問題。 總之,一學期來,我本著一切以學生為本、工作為先,堅持出滿勤,不遲到,不早退,更無曠工、曠教現(xiàn)象,。當然,“金無足赤,人無完人”,在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,從而不斷提高,不斷進步,能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力。
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