來源:網絡資源 作者:匿名 2009-09-13 16:34:00
同學們從小學或初一開始學習英語時,常從字母、簡單的單詞和會話入手,每節課的內容也不多,大多數同學能夠比較輕松地學會,所以大家都學得特別起勁兒。可是隨著學習內容的增加、教材難度的增大,有的同學便逐漸感到學習英語吃力,學習英語的興趣也逐漸降低。一般到了初中二年級或三年級時,這些人就漸漸掉隊了。時間一長,想學好也力不從心,常常為此感到十分苦惱和后悔。英語學習掉了隊的同學應該怎么辦呢?
首先,要意識到英語學習掉隊的嚴重性,要有奮起直追、迎頭趕上的決心。有的同學在開始掉隊時覺得“沒什么”或“來得及”,因而掉以輕心,這是萬萬不可取的。剛開始掉隊時,與其他同學差距較小,還比較容易補上。如果到了兩極分化時再補,恐怕就為時已晚了。
其次,在思想上對學習英語要有正確的認識,將其擺到正確的位置上來。因為只有意識到學習英語的重要性,才會有學習的動力;有了學習的動力,才能勤奮刻苦,克服各種困難;學習困難少了,學起來便輕松愉快了。這樣一來,形成了良性循環,學習興趣自然也就如約而至。
再次,要認真分析自己掉隊的原因,在補習時要針對自己學習中的主要缺陷“對癥下藥”。如果是語音沒過關,則重點把音標和讀音規則補習好。若是語法沒學好,則從頭開始,系統地補習詞法、句法方面的知識,以及英語句子的時態、語態、各種句型的語序、詞語的習慣用法、交際英語的正確使用等。若是單詞欠賬太多,則要把重點放在擴大詞匯量上。記單詞時切忌抽象地死記硬背,要根據發音和意義來進行理解記憶,做到詞不離句,句不離文。若是聽力差一些,可以每天抽出一定的時間聽聽英語廣播,看看英文電視節目等。這樣堅持下去,聽力水平自然會有所提高。
另外,要積極爭取老師和同學的幫助,要“不恥下問”。初中學生一般都不具備很強的自學能力,遇到困難一定要求助于老師,不要把疑難留在心中。教師的責任是教書育人,絕對不會嫌棄或嘲笑學習有困難的學生。你們的好成績就是老師快樂的源泉。在課后復習中可以與別的同學合作,同學之間結成“對子”或組成小組進行對話練習,在游戲中學習英語。這樣既互相促進,又可提高學習效率,激發學習興趣,何樂而不為呢?
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