來源:天星網(wǎng) 作者:嚴敏佳 2009-12-04 10:28:52
摘要:雖然拖堂耽誤了我們的休息時間,可想想“時間就是金錢”這句話,想想老師們犧牲自己的時間 |
來為我們指導(dǎo),我們也確實該在不滿后加上些理解和感動...... |
老師拖堂是常事,且各有各的拖堂高招。這些高招風(fēng)格各異,個人特色鮮明。好,下面就聽聽我對這些老師拖堂經(jīng)歷的總結(jié)吧。
語文老師“再來一遍”>>>>
“這節(jié)課就上到這里,但是……”語文老師加重了語氣,“下課之前,請大家再把這首詩齊讀一遍。”老師緊抓這最后兩分鐘。
由于馬上就要打下課鈴了,所以同學(xué)們情緒異常亢奮,慷慨激昂地“吼”完詩就準(zhǔn)備拍屁股走人。而老師卻不著急:“詩,有優(yōu)美的韻律,讀詩,要有感情,有節(jié)奏。這本來是一首充滿柔情的詩歌,你們卻把它讀得如此慷慨激昂……”說罷,老師示范了一句:“……要這樣讀。大家再來一遍!”“唉……”同學(xué)們只好又無精打采地乖乖讀了一遍,這回再也沒有剛才那激情啦。沒法子,誰也不想再來一遍啊。
政治老師“有備無患”>>>>
“叮鈴鈴!”下課鈴聲響起。“大家不急,這是一道非常重要的題,考試出現(xiàn)的幾率特別大。去年及前年的期末考試都考到了,大家聽我分析完,好嗎?俗話說‘有備無患’嘛。”政治老師的眼光似乎是在征求我們的同意。“好!”我們齊聲高呼,繼而紛紛支起了耳朵。誰不希望得高分呢?老師這幾句話不咸不淡,可全都說到了我們心坎里。為這“有備無患”的幾分晚下幾分鐘課,我們都認了。
地理老師“累計法”>>>>
清脆的下課鈴聲響起,同學(xué)們一個個擺好了從座位上起跑的姿勢,食堂的香味就在前方召喚呢。可這時,講臺上的地理老師發(fā)話了:“七個同學(xué)去圖書館借書導(dǎo)致的遲到影響了我上課,上課時××同學(xué)和××同學(xué)講悄悄話又耽誤了我的時間。以上兩項累計四分鐘,所以……別怪我,去找那些同學(xué)的麻煩吧。”
“唉!”同學(xué)們唉聲嘆氣,完了,美味的飯菜搶不到了。“好,因為你們的嘆氣又導(dǎo)致?lián)p失了十秒,現(xiàn)在在原來的基礎(chǔ)上再加十秒,累計補課四分十秒。好,我們繼續(xù)了。”地理老師好精細的一把算盤啊。
數(shù)學(xué)老師“考得不好”>>>>
隨著下課鈴的響起,我們的心飛向了窗外寬闊的操場,而數(shù)學(xué)老師一聲怒吼又把我們的心思提了回來:“這么簡單的題怎么都不會做?難怪你們考得不好!繼續(xù)做,做不對就別想下課!”
同學(xué)們把焦點聚焦在黑板前那幾個手足無措的同學(xué)身上:戰(zhàn)友們,加油啊!浪費的可不只是你們自己的時間啊!
物理老師“進度一致”>>>>
一聲鈴響,本以為物理老師會像平時一樣拎包走人,沒想到他又慢悠悠開了腔:“那天老師去開會耽誤了半節(jié)課,為保證各班的進度一致,這幾節(jié)課就每節(jié)晚下十分鐘,大家同意我的建議嗎?”明知道老師是明知故問,可就是有人要調(diào)皮:“我抗議!”老師一愣,既而露出了壞壞的笑容,大手一擺:“抗議無效,我們要保持進度一致,對,一致!”
其實話說回來,雖然拖堂耽誤了我們的休息時間,可想想“時間就是金錢”這句話,想想老師們犧牲自己的時間來為我們指導(dǎo),我們也確實該在不滿后加上些理解和感動。就沖著老師們精心準(zhǔn)備的理由,我們也該好好配合,多聽幾分鐘。你說對嗎?
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