《理想》
第一部分：
1．給下列加點(diǎn)字注音：（3分）
倔強(qiáng)（）（）洗濯（）玷污（）
詛咒（）碌碌終生（）
2．怎樣理解"理想既是一種獲得，／理想又是一種犧牲"這兩句詩(shī)的含義?（4分）
3．探究這首詩(shī)的脈絡(luò)。（3分）
詩(shī)的2、3兩節(jié)意思相近，可以用""來(lái)概括。
詩(shī)的4、5、6、7節(jié)意思相近，可以用""來(lái)概括。
詩(shī)的8、9、10、11節(jié)意思相近，可以用""來(lái)概括。
可見(jiàn)，全詩(shī)主要贊揚(yáng)理想的意義，從歷史意義，到人格意義和人生意義。
4．最后一節(jié)說(shuō)"請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程"，這句詩(shī)的意思是什么？（4分）
5．理想有時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談一談。（4分）
6、為什么說(shuō)理想是"石"，是"火"，是"燈"，是"路"，是"羅盤"，是"船舶"？這幾句詩(shī)告訴我們一個(gè)什么道理？（4分）
7、應(yīng)當(dāng)怎樣理解"理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心"？（4分）
8、"理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真。"用一句古詩(shī)對(duì)該句進(jìn)行詮釋，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）
A、烈士暮年，壯心不已B、夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏
C、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄D、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
讀下面這首詩(shī)，完成9-10題：
斷章（卞之琳）
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢(mèng)。
9．對(duì)這首詩(shī)的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）
Ａ．本詩(shī)寫了兩組意象，第二組意象的意思是：明月的銀光裝飾了你的窗戶，而你的形象或許又進(jìn)入他人夢(mèng)中裝飾了他人的夢(mèng)。
Ｂ．詩(shī)人如同與讀者面對(duì)面的聊天，"你"指的是讀者，全詩(shī)明白如話，但又蘊(yùn)含深意，耐人尋味。
Ｃ．詩(shī)歌把前一句的結(jié)尾作為后一句的開頭，使詩(shī)行間的邏輯關(guān)系十分明確。
Ｄ．詩(shī)中主要詞語(yǔ)（"你""看""風(fēng)景""裝飾"等）反復(fù)出現(xiàn)，造成一種回環(huán)往復(fù)的情調(diào)。這不使人動(dòng)情，卻令人深思。
10．對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
Ａ．這首詩(shī)表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。
Ｂ．這首詩(shī)以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。
Ｃ．這首詩(shī)表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。
Ｄ．這首詩(shī)以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多"相對(duì)"的關(guān)系。
第二部分：
（一）
⑴理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
⑵饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是。
離亂的年代里，理想是；
安定的年代里，理想是。
⑶理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
⑷世界上總有人拋棄了理想，
理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。
⑸英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
⑹理想開花，桃李要結(jié)甜果；
理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。
請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
11、第一節(jié)中用的修辭方法是比喻，屬于喻；請(qǐng)用引本體仿寫兩個(gè)比喻句。（4分）
12、第二節(jié)中橫線處應(yīng)填的詞語(yǔ)是什么？（4分）
13、第三節(jié)中"理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲"，這么說(shuō)是否矛盾？如何理解這句話？（4分）
14、第四節(jié)中為什么說(shuō)"理想"是"還魂的仙草"、"慈愛(ài)的母親"？（4分）
15、第五節(jié)中如何理解"英雄失去理想，蛻作庸人"、"庸人失去理想，碌碌終生"？（4分）
16、第六節(jié)是全詩(shī)的結(jié)尾，如何分析理解其內(nèi)涵？（4分）
（二）
草木篇（流沙河）
寄言立身者
勿學(xué)柔弱苗
－－（唐）白居易
白楊
好，一柄綠光閃閃的長(zhǎng)劍，孤零零地立在平原，高指藍(lán)天。也許，一場(chǎng)暴風(fēng)會(huì)把她連根拔去。但，縱然死了吧，她的腰也不肯向誰(shuí)彎一彎！
蘑
他糾纏著丁香，往上爬，爬，爬……終于把花掛上樹梢，丁香被纏死了，砍作柴燒了。他倒在地上，喘著氣，窺視著另一株樹……
仙人掌
也不想用鮮花向主人獻(xiàn)媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花園，也不給水喝，在野地里，在沙漠中，她活著，繁殖著兒女……
梅
在姐姐妹妹里，她的愛(ài)情來(lái)得最遲。春天，百花用媚笑引誘蝴蝶的時(shí)候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪。輕佻的蝴蝶是不配吻她的，正如別的花不配被白雪撫愛(ài)一樣。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美麗。
毒菌
在陽(yáng)光照不到的河岸，他出現(xiàn)了。白天，用美麗的彩衣，黑夜，用暗綠的火，誘惑人類。然而，連三歲的孩子也不去采他。因?yàn)椋瑡寢屨f(shuō)過(guò)，那是毒蛇吐的唾液……
17、這是一組詠物言志詩(shī)，作者采用了擬人化的寫法，詩(shī)人強(qiáng)烈的善惡觀，對(duì)剛直人格的執(zhí)意追求，都凸現(xiàn)得相當(dāng)清晰，你認(rèn)為詩(shī)人贊頌了什么？評(píng)擊了什么？（語(yǔ)言表達(dá)要流暢，有文采）（4分）
18、你怎樣理想組詩(shī)題記中引用白居易的詩(shī)所作的暗示？（4分）
19、你對(duì)本文運(yùn)用的手法是否欣賞？請(qǐng)談出理由。（4分）
20、你認(rèn)為《草木篇》和《理想》有什么不同？（讀出一點(diǎn)即可）（4分）
21、請(qǐng)根據(jù)《草木篇》和《理想》的內(nèi)容，談?wù)勀阈哪恐械牧魃澈邮窃鯓拥娜恕＃?分）
（三）
（一）
善良，
（甲），
卻總能把前途照亮，
熱血點(diǎn)燃。
真誠(chéng)，
（乙），
卻總能指示希望，
把憧憬編織成花籃。－－《》
（二）
（丙），
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
（丁），
既然鐘情于玫瑰，
就勇敢地吐露真誠(chéng)。－－《》
（三）
（戊），
我們中間有一條，
無(wú)名的小河，
默默地流著，
（己），
任憑思念的白云，
從河面上，
悄然飄過(guò)。－－《》
22、上面是汪國(guó)真的一組詩(shī)抄，詩(shī)中甲乙丙丁戊己處是詩(shī)句的位置，下面ABCDEF是原詩(shī)中的詩(shī)句，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀體會(huì)將詩(shī)句的序號(hào)分別填在相應(yīng)的橫線上。（6分）
A、你不說(shuō)，我也不說(shuō)B、我不去想是否能夠成功C、不是春光里的花朵D、你也沉默，我也沉默E、我不去想能否贏得愛(ài)情F、不是黑夜里的光明
甲（）乙（）丙（）
丁（）戊（）己（）
23、這一組詩(shī)中"花籃""玫瑰""小河""白云"的形象有其比喻或象征意義。請(qǐng)將它們與其隱含的意義連線。（4分）
花籃感情不通，互不理解
玫瑰柔婉情思，初戀心志
小河高尚友誼，甜蜜愛(ài)情
白云理想實(shí)現(xiàn)，事業(yè)成功
24、下面是這一組詩(shī)的題目，請(qǐng)根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容，將序號(hào)分別填入詩(shī)旁的書名號(hào)中。（3分）
A、熱愛(ài)生命B、前邊，有一座小橋C、美好的感受
25、從這一組詩(shī)中，我們可以看出詩(shī)人有哪些審美個(gè)性和藝術(shù)風(fēng)格？請(qǐng)將不準(zhǔn)確的一項(xiàng)選擇出來(lái)（）（3分）
A、筆致圓熟靈秀，色彩清麗淡雅。
B、感情纖細(xì)溫婉，其調(diào)簡(jiǎn)潔明快。
C、哲理豐富，意象深遠(yuǎn)，能給人以多層次的啟迪。
D、是純凈的感情澆灌出來(lái)的藝術(shù)之花，似清風(fēng)一縷，流云一片，瑰水一潭，醉月一彎，與少男少女產(chǎn)生共鳴。
26、這幾首詩(shī)你最喜歡哪首，為什么？（4分）
(參考答案在下頁(yè))
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