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　　《綠色蟈蟈》《月亮上的足跡》《山市》

　　第一部分：

　　1．注意加點字的讀音：（5分）

　　靜謐（）喑啞（）喧囂（）連亙（）飛甍（）

　　2．填空：（6分）

　　⑴《綠色蟈蟈》作者法布爾是國著名學家。

　　⑵《山市》選自，作者，清代文學家。

　　⑶未幾，，，居然城郭矣。

　　3．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。（3分）

　　4．《綠色蟈蟈》中作者用什么方法引出蟈蟈呢?（3分）

　　5．《月亮上的足跡》是一篇紀實報道，真實記錄了。沒有過多的議論和抒情，但字里行間，讀者能體會到登月成功后，作者透露的喜悅之情，以及作者對于人類的贊嘆。（2分）

　　6．"這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。"如何理解這句話的含義？（3分）

　　7．指出下列各句運用的表達方式：（4分）

　　⑴1969年7月的拜訪月球，是人類向探索太空邁出的重要一步，也是宇航事業一塊新的里程碑。

　　表達方式：

　　⑵"土星五號"開始發出隆隆的聲音，大地劇烈地震動起來，火箭緩緩上升。

　　表達方式：

　　⑶"阿波羅11號"飛船的高度為2650公里，速度每秒7.67公里。

　　表達方式：

　　⑷1969年7月，太陽系的行星--地球上的人類第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類，來這里做一次和平的旅行。

　　表達方式：

　　8．為什么那時候的人把"山市"又稱為"鬼市"?（3分）

　　9．山市的出現經歷了三個階段，從到為初生階段；為發展階段；是高潮階段。（4分）

　　10．課文如刪掉"始悟為山市"一句，并不影響文中對"山市"描寫的連貫性，為什么不能刪去？（3分）

　　11．解釋下列句子中的詞語：（3分）

　　⑴然數年恒不一見（恒：）

　　⑵無何，見宮殿數十所（無何：）

　　⑶高垣睥睨，連亙六七里（連亙：）

　　⑷塵氣莽莽然，城市依稀而已（依稀：）

　　⑸數至八層，裁如星點（裁：）

　　⑹逾時，樓漸低，可見其頂（逾時：）

　　12．翻譯下列句子：（4分）

　　⑴中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。

　　⑵既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。

　　⑶而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。

　　⑷又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別。

　　第二部分：

　　（一）

　　不可思議的企鵝

　　①終年冰雪覆蓋、狂風怒吼的南權洲，繁衍生活著數以百萬計的企鵝。它們個個體態優美，步履蹣跚，身披英國式燕尾服，似乎還打著領結，儼然像個紳士。每逢企鵝集結的冬季，往往以幾十萬只至百萬只聚在一起，黑壓壓一望無際，非常壯觀。

　　②南極大陸上的企鵝稱為帝企和阿德利企。它們具有超凡的耐寒力，能在零下50度的嚴寒中生活。南極的冬季終日不見太陽，狂風怒吼，最大風速每小時可達200公里一300公里。卷起的冰雪鋪天蓋地。但企鵝卻滿不在乎照樣戲游、覓食。

　　③企鵝為什么能在如此寒冷的季節生存呢?原因在于當氣溫降到零下10度時，企鵝的熱量消耗就降到了最低點。氣溫再降低，它們就在一平方米的地方，十幾只帝企聚集在一起，形成一個似乎龜甲的盾牌。這樣其周圍的溫度就能保持在23度左右。

　　④企鵝具有難以置信的耐饑餓的特性。常常十幾天不吃一點東西，全靠消耗體內的脂肪來生存。在冬季，脂肪可為企鵝提供95％的熱量，其余5％則消耗蛋白質。雌雄企鵝每年10月中旬一起從海上來到群居地時，就忙碌地筑起巢來，當時它們個個體大腰圓，大腹便便，雌企鵝體重一般為30-35公斤，而雄企鵝則達34-40公斤。40多天后，雌企鵝生下一只大約450克的蛋，幾小時后，雌企鵝就奔赴大海覓食去了。這時，已經40多天沒吃東西的雄企鵝卻要負擔起孵化企鵝的艱巨任務。經過長達62～64天的時間，小企鵝出殼了，雄企鵝仍要繼續精心照顧，雄企鵝將幼企鵝放在自己的蹼上，用肚下面的絨毛為幼企鵝保溫。已經百日不進食的雄企鵝為讓幼企鵝生活下去，還要從自己的食管中分泌一種類似于奶汁的東西喂養幼企鵝。這種分泌物含有60％的蛋白質和30％的脂類。幼企鵝孵出十多天后，雌企鵝才能趕回來接替雄企鵝。這時的雄企鵝已經精疲力盡，體重下降40％至60％。然而它仍然要拖著虛弱的步子奔向大海充饑去。此后，雌雄企鵝輪流哺育幼企鵝。小企鵝長到60多天后，就不再需要父母用體溫來為它保暖了。它脫換羽毛后而長大，于是脫離瘦弱的父母單獨活動去了。

　　⑤企鵝夫婦相互忠貞不二。每年10月都到一個生育子女的地點相會，共同筑巢，共同哺育新生的幼企鵝。每當海水淹沒南極大陸沿海沙灘時，它們還要共同攜兒帶女撤出危險區域。雌雄企鵝常常一別就是一兩個月，而當一個回來時，另一個又要匆忙動身去覓食了。雖相見甚少，但企鵝夫妻一見面都能毫不猶豫地彼此相識。每逢隆冬季節，南極沿海的封冰不斷向外延伸，常常是當雌企鵝要從海上歸巢時，離開家園已有200公里了。然而企鵝只會步行，不會飛翔，且企鵝每小時步行的速度不過一公里，真是步履蹣跚。但為了找到配偶，不得不日夜兼程，拼命返回，真可謂為了家庭和孩子而歷盡艱辛也在所不辭。

　　13．全文緊扣標題中的"不可思議"，集中寫了企鵝的三大特點。這三大特點是：（3分）

　　①

　　②

　　③

　　14．第①自然段主要運用了的說明方法；第④自然段則主要運用了的說明方法。（2分）

　　15．讀第④自然段，回答小企鵝從孵化到成長脫離父母的撫育大約需要多少時間?（3分）

　　16．企鵝抗拒嚴寒所采用的主要措施是什么?（用自己的語言概括）（4分）

　　（二）

　　勇猛善戰的人體防衛部隊

　　①日常生活中，誰都可能碰到這樣的情況：一不小心劃破了皮膚，一二天后感到傷口疼痛，周圍紅腫，局部以至全身發燒；直到排出膿血，癥狀才逐漸消退；最后傷口愈合，恢復如初。這實際上是身體結束了一場消滅入侵者的自衛反擊戰。

　　②當皮膚--人體的第一道防線被劃破時，皮膚粘膜等組織分泌的殺菌物質，首先發揮抑制外來病菌生長繁殖的作用。同時，機體立刻調集各種防御機能來抗擊和消滅病菌。此外，人體血液、淋巴液等各種體液以及組織中含有的多種抗病菌物質，也積極聯合起來，發揮巨大的防御作用。

　　③當一些病菌溜過第一道防線，悄悄潛入血液，妄圖侵害人體的時候，由于皮膚破損處的報警，機體立刻應戰，發動炎病反應。這時，白細胞大量滲出，吞噬細胞伸出偽足，使病菌陷入包圍，形成吞噬體。病菌困在吞噬體中動彈不得，而吞噬體又與胞質內的溶酶體互相接近、融合。病菌便逐漸死亡。

　　④維護人體健康的防衛體系，廣泛地存在于人體的各個部位、各個組織。它們忠于職守，在不同崗位上發揮著各自的作用。如健康完整的皮膚和粘膜可以阻擋病菌及其他有害物質的侵入。

　　⑤軟腦膜、脈絡膜、腦毛細血管以及星狀膠質細胞組成的所謂血腦屏障，使病菌及其他有害的大分子物質不易進入腦組織或腦脊液，從而發揮保護中樞神經系統的作用。

　　⑥鼻孔中的鼻毛，呼吸道粘膜表面的粘液及纖毛，淚液和尿液都有助于阻擋或排除病菌及其他異物的入侵。同時，皮膚粘膜及其附屬體還能不斷地分泌殺菌物質。如汗腺分泌的乳酸和皮脂腺分泌的飽和脂肪酸都呈酸性，不利于病菌的生長；唾液、淚液、乳汁以及呼吸道分泌液中的溶菌酶與免疫球蛋白都有抗菌作用。

　　⑦胃酸也有很強的殺菌能力。有這些防御力量的單獨或協同作戰，有效地保護著人體免受外來病菌的侵襲。

　　⑧然而，即使有再強大的防御體系，也難免有疏漏。再說，細胞中出現的"異己分子"及"蛻化變質分子"也對機體造成不可低估的破壞作用。這就必須還要有一支裝備精良、感覺敏銳、行動迅速的特種部隊。人體內這支應變部隊，是由對顆粒性異物有吞噬作用的噬吞細胞，對外來入侵者有直接殺傷和清除作用的淋巴細胞以及能產生抗體的淋巴細胞與其他一些活性物質組成。

　　⑨人體的免疫系統是一個十分嚴密的系統，有著明確的分工、默契的配合，既有嚴陣以待的常規部隊，又有召之即來的特種部隊。你有飛機、我有大炮。你用"飛毛腿"，我放"愛國者"。這支部隊力求徹底消滅來犯之敵。

　　17．勇猛善戰的人體防衛部隊指什么?（4分）

　　18．辨析下列詞語中的"一"字，指出它們不同的含義。（2分）

　　⑴一不小心（）⑵一場（）

　　19．第⑦段中加點號的"或"字若改為"和"，表達上有什么不同，請說明。（4分）

　　20．第⑧段中"異己分子"和"蛻化變質分子"及第⑨段中"飛毛腿"和"愛國者"等詞語上均運用了引號，請說明它們的用法是否一樣，并說明它們的作用。（4分）

　　21．第①段"這實際上是身體結束了一場消滅了入侵者的自衛反擊戰"一句，運用了哪種修辭手法。（3分）

　　22、文章采用的結構方式。（3分）

　　（三）

　　蝴蝶的金翅膀

　　只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺，我把一只不被察覺的小紙盒塞進書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎?丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉瞬即變，像魔術般，我守候的就是揭開謎底的時刻。然后，開始上課。可接下來的情況就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率，"咔嚓"一聲蹦起來。"她養兩條毛毛蟲!"

　　他的臉色白堊紀的土壤般，神經也地震后的公路樣扭曲。課堂頓時嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道："怎么回事？"千萬萬千，我沒料到毛毛蟲蹓跶出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉換成紅蘿卜。我囁嚅道："我只是怕錯過變蝴蝶的時機。"

　　心里其實已哭得滂沱，我是學習委員耶！竟然……老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。

　　完啦，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖。"把蟲子收到盒子里，星期一放學后告訴我，蝴蝶有多少種。"天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎?我怔了一下才緩過神，這"批評"是對著我的嗎?怎么聞不到硝煙味?我如約來到老師辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶15000種，單臺灣就有400多種。見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補充道："鳳蝶最美呢，全世界有600多種。"老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態度。我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構成；產于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢……竹筒終于把豆子倒完了。老師問，你知道金翅膀的蝴蝶嗎?當然，我不知道。我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停尋找。

　　23．寫出體現本文主題的句子。?（3分）

　　24．說說下面兩個詞在文中的意思。（4分）

　　悶葫蘆：

　　硝煙味：

　　25．第五段中"天使的聲音在耳邊吹拂"。"天使"指誰?文中為什么用"吹拂"??（4分）

　　26．第七段中"竹筒終于把豆子倒完了"的意思是。（3分）

　　27．第三段中"竟然?"之后作者省略了內容，請體會當時的情境，將省略內容補出來。（4分）

　　28．你在閱讀此文的過程中，會產生一些疑問。請把你認為最有價值的一個問題寫在下邊。（4分）

　　29、文章語言幽默，請舉出一例。（3分）

(答案在下頁)

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