《女媧造人》《盲孩子和他的影子》《寓言四則》練習題與答案

　　《女媧造人》《盲孩子和他的影子》《寓言四則》

　　第一部分：

　　1．給加點字注音：（4分）

　　女媧（）澄澈（）孿生（）摻合（）

　　2．馬克思在談到希臘藝術時曾指出："任何神話都是用想像和借助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化……"，由此可知，神話帶有濃厚的色彩。（2分）

　　3．在下列語句中填入恰當的關聯詞：（3分）

　　⑴人的身體小，據說是神創造的，相貌和舉動也有些像神。

　　⑵大地上有了人類，女媧的工作還沒有終止。

　　⑶這世間，怎樣說吧，不免顯得有些荒涼寂寞。

　　4．讀《女媧造人》，回答：（4分）

　　⑴女媧為什么要造人？

　　⑵女媧是怎樣造人的？

　　5．從"影子""螢火蟲"對盲孩子的關愛、幫助中，我們可以概括出這個主題。（3分）

　　6．《盲孩子和他的影子》文中寫道"月亮和太陽同時地掛在天上"，不盡符合生活情理，但讀來卻令人感到可信，這是怎么回事？（3分）

　　7．盲孩子眼中"那個黑夜的世界，漸漸地泛著淡淡的光，像銀亮的霧籠罩著周圍的一切"這一句用了什么修辭？有什么作用？（3分）

　　8．讀《盲孩子和他的影子》后回答：（3分）

　　⑴盲孩子很寂寞，誰來陪伴他？

　　⑵影子、螢火蟲給盲孩子帶來了什么？

　　⑶"這時候，從附近的叢林里飛來一只螢火蟲，飄飄忽忽地，閃著幽幽的光"中"飄飄忽忽"起什么作用？

　　9．《赫耳墨斯和雕像者》一文寫法很巧妙。一開始就用""來揭示赫耳墨斯的奢望，實際上他心底的秘密是""。（3分）

　　10．你最喜歡《寓言四則》中的哪一則？請工整地在下面方格中寫出這一則的寓意。（3分）

　　11．赫耳墨斯聽說自己的雕像只作"白送"之用后，產生了怎樣的心情，說了些什么?（3分）

　　12．根據提供的語境，擴展語段。（3分）

　　要求：從顏色、香氣、體態三個方面狀寫普通的花；語句通順，語意連貫；至少運用一種修辭手法。

　　這是一種普通的花，普通得誰也記不清它的名字，只知道春天開花的日子，日埂和塘堤四處可見它的蹤影。花的顏色；花的香氣；花的形狀。

　　第二部分：

　　（一）

　　女媧創造了人類之后，許多年來平靜無事，人類一直過著快樂的日子。

　　不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道為了什么事，忽然打起仗來了。這一仗打得非常激烈，從天上一直打到人間，戰爭的結果，火神勝利了，水神失敗了。

　　失敗的水神共工，又羞又惱，覺得再也沒有臉面活在世間了，就一頭向不周山撞去。這一撞不打緊，他自己倒沒有撞死去闖出了天大的禍事。

　　原來那不周山，本來是矗立在西北的一根撐天的柱子，經共工這么一撞，把撐天的柱子撞斷了，大地的一角也被他碰壞了，世界因此發生了一場可怕的大災難。

　　看吧，半邊天空崩塌下來，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了縱一道橫一道黑黝黝的深坑。山林燒起了熊熊大火，洪水從地底噴涌而來，波浪滔天，使大地成了海洋。同時，從燃著大火的山林里又竄出各種惡鳥猛獸，到處害人，人們已經無法生存下去了。

　　女媧看見她的孩子們受到這么可怕的大災難，痛心極了，她沒法處罰那個搗亂的共工，只得辛辛苦苦地修補殘破的天地。

　　補天這工作真是巨大而艱難呀！可是人類的母親女媧，為了她心愛的孩子們，一點也不怕艱難和困苦，獨自勇敢擔負起了這個重擔。

　　她先在大江大河里挑選了許多五色石子，架起一把火，把這些石子熔煉成膠糊狀的液體，再拿這些膠糊狀的液體去把天上一個個窟窿都填補好。

　　她怕補好的天空再崩塌，便又殺了一只大烏龜，斬下它的四腳，用來立在大地的四方，代替天柱，把天空像帳篷似的撐起來。柱子很結實，天再沒有崩塌下去的危險了。

　　那時，地上有一條兇惡的黑龍在作怪，女媧便去殺了這條黑龍，同時又趕走各種惡鳥猛獸，使人類不再受禽獸的傷害。

　　剩下來的只有洪水的禍患沒有平息，女媧又把河邊的蘆草燒成灰，堆積起來，塞住了很大的洪水。

　　這時候，大地恢復了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個季節，依著順序循環，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點也不出亂子，人類又能快樂地生活了。

　　13、這篇文章的體裁是，給文章擬一個標題（不超四字）。（3分）

　　14、從文中看人類是誰創造的。從你學習的有關科學知識可知，人類是靠創造的。（4分）

　　15、天是誰弄破的？他為什么要撞破天？（3分）

　　16、女媧是怎樣補天的？在文中用橫線畫出。（3分）

　　17、這段文章所寫的內容是真實的嗎？它反映了古代人民的什么愿望？（3分）

　　18、釋詞：（3分）

　　不料：

　　平息：

　　欣欣向榮：

　　（二）

　　"小板鴨"自述

　　①知道嗎，剛出蛋殼的時候，我是一只人見人愛的小不點兒，媽媽給我起了個名字--小小鴨。一望無際的蘆葦蕩，清粼粼的小河，還有綠茸茸的草地，到處是我蹦跳嬉戲的樂園。再過幾天，我就要上學了，學校是不是也很好玩呢?

　　②開學第一天，我懷著滿心的喜悅跟著媽媽去學校，一路上，媽媽不停地叮囑我，"到了學校要聽老師的話……"才和媽媽揮手道別，一只兇巴巴的老鴨子就揮舞起教鞭，把我趕到了一間擺滿書架的屋子里。老鴨子命令我爬上書架，把每一本書從頭抄起，不抄滿十頁，今天的功課就沒算做完。我戰戰兢兢地爬到了一個最矮的書架上，這都是些什么書啊?《鴨子光榮史》、《聽鴨老師話，跟鴨老師走》、《論鴨子的思想品德》……大沒趣了！我跳下書架，大聲叫："不抄，不抄！我要回家！這兒不好玩！"老鴨子陰森森地盯著我，拿下一本《乖鴨子的表現》，扔進一只玻璃缸里。書一會兒就變成了一團漿糊，他一把抓過我的細脖子，抄起漿糊就往我嘴里灌，邊灌邊惡狠狠地說："不聽話?我就讓你變成一只小填鴨！"

　　③填了一肚子書糊糊的我緊接著被趕到一扇鐵門前，門上高懸一塊木牌："考鴨室"。門里是一間空蕩蕩的屋子，只在當中擺了張課桌，桌上放了一張白紙，紙上寫著一行字："我要做一只聽話的鴨子。"老鴨把我推到桌前，說："這是你的作文考試題。開始吧！"說完就走了。屋子里靜得嚇人，我又冷又怕，肚子又脹得難受，忍不住哭了起來："媽媽，我要媽媽!"突然，屋頂上方開了個小黑洞，一個惡狠狠的聲音傳了下來："不許哭!""啊--"我嚇得大叫起來，又趕快捂住嘴，打起精神看我的考試卷："我要做一只聽話的鴨子。什么是聽話呵？聽誰的話呢？聽話有什么用呢？大人們為什么老是對我說聽話呢?"時間一分一秒地過去，不知過了多久，門又被推開了，老鴨走了進來。而我面前擺放的白紙上，依舊還只是那一行字。"看來，你這只小鴨子，還挺難管教的嘛!跟我來!"我抽泣著閉上眼，任憑老鴨把我抓了出去。

　　④睜開眼睛，我發覺自己已被懸空吊在了一個大鐵鉤上，腳下是一大桶黃兮兮的紙糊糊，散發著陳年的腐臭味兒。老鴨瞪著我，說："下面進行的是'醬鴨訓練'，它一定能讓你脫胎換骨。這'醬'可是用我們鴨子學校歷代校長窮畢生精力撰寫的《鴨子史》做成的，珍貴無比。小鴨子，想不想嘗嘗?"我恐懼得一點兒聲音都發不出來，只是拼命地搖頭。

　　⑤"那好，告訴我，怎樣才算一只聽話的鴨子?"

　　⑥"我不知道呵！"

　　⑦"不知道?好!"老鴨話音未落，我便被沉到了"醬桶"里，那黏乎乎、臭烘烘的"紙醬"直往我嘴里灌，我一點兒氣也透不過來了。肚子脹、胸口悶、腦袋疼，我是不是快要死了?千鈞一發之際，我突然大叫一聲："我知道啦!聽話就是老師說什么我就聽什，老師讓我做什么我就做什么，堅決要聽老師的話，跟老師走!"

　　⑧"對了!"

　　⑨猛的，我感覺自己一下子升了起來，我的腳又踏在平實的土地上了。四周響起一片熱烈的掌聲，好多鴨子舉著鮮花，捧著獎狀圍在我身邊。老鴨上前握住我的手不停地稱贊，鴨校長給了我一個大大的擁抱，并向我頒發獎狀、證書："祝賀你，你已成為了我校第九千九百九十九名'板鴨學員'！"可我已經徹底麻木了，心里只有兩個字在不停地回響："聽話--聽話--"

　　19．這篇文章是按什么順序寫的?（3分）

　　20．第③段里"這是你的作文考試題"中的"這"指的是。（3分）

　　21．說說"聽話"的含義。（以文中的話回答）（3分）

　　22．小小鴨到學校后，經歷了、、以及成為等過程。（4分）

　　23．本文主要運用了哪兩種表達方式?各舉一例。（3分）

　　24．本文運用了許多疊音詞，請你找出一個表神情的詞，另外，自己再寫一個這種類型的詞。（3分）

　　25．鴨子學校的宗旨是，而小鴨子心中想的是學校是否。（各填兩字）（2分）

　　26．在現實生活中，你對"聽老師話"有什么看法?（3分）

　　（三）

　　總統夢

　　"胖胖，快起來！"

　　"還沒有--亮嘛"

　　"你昨天保證了，早晨起來把作業做完呀！"

　　"嗯--嗯，人家剛作了夢……"

　　"別說夢話了，快穿衣服，看你爸打你！"

　　"媽，我真的做了個夢嘛！"

　　"好，好，好孩子，聽媽的話，快著，抬胳膊！"

　　"我夢見呀我當了總統。"

　　"算術不及格，還當總統呢，伸腿兒！"

　　"不騙您，我還下了一道命令，我……"

　　"伸腳丫！"

　　"管學校的大臣跪在我面前，我坐在寶座上，可威風啦，我命令，給老師的孩子作業留得多多的！"

　　27、小說的主人翁是。（3分）

　　28、概括小說的主要內容。（3分）

　　29、本文在表達上的主要特點是。（3分）

　　30、讀懂文義，在下列對話后面補上人物說話時的語氣或情態。（4分）

　　"胖胖，快起來！"

　　"還沒有--亮嘛"

　　31、簡析這篇小說的主題。（3分）

　　32、任選一個角度，寫一兩句賞析的話。（4分）

　　《婦媧造人》《盲孩子和他的影子》《寓言四則》答案在下頁

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2023中考一路陪伴同行！>>點擊查看