《看云識天氣》課后練習題答案

　　一、默讀課文，完成下面兩題。

　　1.看云識天氣最基本的經驗是(用課文中的原話)：

　　2.設計一種表格，列出云及其光彩的種類、特征和它們分別預示的天氣情況。

　　參考答案：

　　1.這道題檢查學生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。”解題思路是：本文主要介紹云和天氣的關系，第1段先用生動的語言描繪云的千姿萬態，最后一句話總結，點明中心，后面的文字是對它的具體說明。

　　2.云的種類繁多，學生掌握起來有一定的難度。通過設計表格，可以幫助學生掌握云的種類，從而更加清楚地理解課文。解答這道題的思路是，先把云分成兩大類：按照云的形態可分為晴天的云和雨雪天氣的云；再按照云的光彩分為四種。列表如下：

晴天云簡表

雨雪冰雹云層變化簡表

云的光彩簡表

　　二、有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。

　　示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……

　　造句：

　　1.夜幕四合，周圍的群山，……

　　2.遠處的霓虹燈亮了，……

　　此題旨在考查學生對比喻句的掌握(在形式上還應該是排比句)。

　　參考答案：

　　1.夜幕四合，周圍的群山，像駝峰，像閘門，像臥佛，像長蛇，……

　　2.遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像彩綢，像長虹，……

　　解答此題主要靠想像和聯想。從形狀入手，既考慮靜態，又考慮動態。

　　三從下面兩題中任選一題，開展活動。

　　1.從現在開始的幾十天內，每天抽個時間，練習看云識天氣，判斷當天或第二天的天氣情況，輪流發布天氣預報，看誰預報得準確。

　　2.民間流傳著許多關于天氣的諺語，請在課外搜集一些(可以查閱資料或向有經驗的長輩請教)，分類積累。

　　此題考查學生的動手能力。答案從略。
 

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