來源:網(wǎng)絡(luò) 作者:匿名 2009-12-09 11:42:30
一、看注釋,查工具書,把下列各句譯成現(xiàn)代漢語,并解釋加下劃線詞語的意思。
1.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎
2.吾日三省吾身
3.溫故而知新
4.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
5.士不可以不弘毅
6.己所不欲,勿施于人
設(shè)題目的是使學(xué)生明白各章字面上的意思。翻譯格言跟譯記敘文不同,一般都要用直譯,要盡可能保留原文精練、準(zhǔn)確的風(fēng)格,不隨便增減詞語。
答案參見“有關(guān)資料”中的譯文。應(yīng)注意的是,有些詞語歷來有多種解釋,例如“三省”,一說“多次反省”,一說“以三件事檢查自己”。又如“殆”,這里可解作“疑惑”,也可解作“危險(xiǎn)”,“有害”,但課本取后一義。“弘毅”,有合解為“剛強(qiáng)”的,也有分解為“寬廣”和“剛強(qiáng)”的。教師只宜任選一種,不宜作比較、分辨。
二、“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道,對(duì)此,曾經(jīng)有過不同看法。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),全班討論:怎樣看待“己所不欲,勿施于人”?
設(shè)題目的是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,深入理解這句話的內(nèi)容。應(yīng)注意的是,孔子用這句話給“恕”字下定義,其中包含了相互體諒的意思。
這是一道開放性的題,學(xué)生可以各抒己見,有可取則予肯定,說錯(cuò)了的(有可能誤解句意)要糾正。
此題又是示例性的,其余各章也可仿此進(jìn)行討論。
三、背誦全文,并把文中成語、格言和警句摘抄在筆記本上。
(略)
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