初三語文上冊期末考試試卷四(5)

　　基礎(chǔ)知識及運用

　　1．D（點撥：A．"提防"dī  B．"分析"fēn  C．"邊塞"sài）

　　2．（1）睢  綴  （2）瑟  嗤  （3）晦  祀  （4）氈  噤

　　3．B  4．D  5．D  6．A  7．C  8．D

　　9．（1）梨花落后清明  （2）簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦  （3）海內(nèi)存知已，天涯若比鄰  （4）地上本沒有路，走的人多了，也便成了路

　　10．吃（藥）  信服（意思對即可）

　　11．第一處：要讓孩子多勞動，使他從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣

　　第二處：長大后離開父母

　　第三處：我知道您這是關(guān)心、愛護孩子

　　12．C

　　13．張寧對爸爸從"長城"電腦公司購買的"聯(lián)想"牌電腦十分喜愛和滿意。

　　閱讀

　　一  1．暗淡  冷清

　　2．①白頭偕老  ②福如東海，壽比南山。  ④祝你早日健康

　　3．不可以。因為"未必"包括兩種可能性，切合實際："并不"則顯得片面

　　4．給別人一個祝福，便等于給別人一個希望；同時，我也需要別人的祝福。只有這樣，世界才會變得溫馨。

　　5．B  6．①一⑦||⑧||⑨一⑩

　　7．C  8．承上啟下  ⑥

　　二  1．A．④  B．③  C．⑥⑦    2．舉例子  列數(shù)字

　　3．D  4．詭秘  星羅棋布

　　5．不能去掉。"對人類而言"限制了土白蟻危害的對象、范圍；如果去掉它，就不能體現(xiàn)說明文語言的準確性，所以不能去掉。

　　三  1．D

　　2．人們對客觀事物的認識，總是由片面到全面，由現(xiàn)象到本質(zhì)。

　　3．①例證法  ②引證法    4．百折不撓    5．B    6．B

　　四  1．D

　　2．道理論證  讀書與個人道德品質(zhì)形成的。

　　3．對比論證  舉例論證  讀書一定要有選擇

　　4．如"讀書破萬卷，下筆如有神"    5．C

　　6．例：汪精衛(wèi)充當漢奸；李洪志邪教害人；或成克杰貪污受賄；張啟殺人搶劫等

　　五  1．D本題考查"一詞多義"，屬理解能力。A．緣故，B．應(yīng)當，C．商量，D．首句，"逃亡"，"逃跑"，用本義；次句，滅亡，引申義。"一詞多義"是文言文常見的語言現(xiàn)象，也是歷年出題的重點，認真看課本上的注釋，在理解的基礎(chǔ)上記憶，結(jié)合上下文推斷，這類題是不難回答的。

　　2．（1）次：編次  （2）唱：同"倡"，倡導(dǎo)  （3）或：有的（人）  （4）會：適逢  四個詞中除"或"外，課本上均有注釋，不偏不怪，只是擬成了主觀題，稍稍增加了難度。重點考"古今詞義"，這是學(xué)習(xí)文言文的又一個重點。"我們讀古文，不怕陌生字，而怕熟字。"王力教授的話十分中肯。

　　3．①答案：誤了期限，按秦王朝的軍法，都要殺頭。答題時容易記錯的是"法"，倘只說成"軍法"就錯了，也說不通，這是名詞作狀語。  ②答案：如今果真把我們的人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍。答題時容易記錯的是"誠"（果真），"以"（把），"詐"（冒充）；"扶蘇、項燕"只作定語，其中心語"隊伍"省略了。

　　題干中，似乎簡單的"說說"，但實際不簡單，考查的是綜合理解能力。本來是"翻譯"，改成"說說"，是為了減輕考生心理壓力，答題時千萬不能因"說說"而馬虎了。

　　4．答案是A。B"直接原因"即導(dǎo)火線，應(yīng)是"遇雨失期"，"失期，法皆斬"；C．表現(xiàn)的是陳勝的遠大抱負和思謀的周密。作為起義的領(lǐng)導(dǎo)者，不能不估計到失敗的可能。D．重在寫陳勝、吳廣謀劃起義。本題考查了理解、分析、綜合等多種思維能力。

　　5．B

　　6．"會天大雨，道不通"，"失期，法皆斬"，"天下苦秦久矣"

　　7．B

　　8．假借扶蘇、項燕的名義進行號召。

　　9．時間：二世元年七月  地點：大澤鄉(xiāng)。

　　作文（略）
 

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看