來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 作者:匿名 2009-12-24 12:12:31
①經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng) ②軍事實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng) ③人才的競(jìng)爭(zhēng) ④教育的競(jìng)爭(zhēng)
A.①② B. ③④ C. ①③ D.②④
15.下列屬于受教育者應(yīng)享有的權(quán)利的有
①按規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金 ②免收書本費(fèi)
③參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng) ④在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①③④
16、我國(guó)《憲法》規(guī)定:"中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)."這說(shuō)明
①在我國(guó)權(quán)利和義務(wù)具有一致性
②受教育既是公民的權(quán)利,又是公民的義務(wù)
③我國(guó)以國(guó)家大法的形式確認(rèn)公民受教育的權(quán)利和義務(wù)
④在我國(guó)公民可以先享有受教育的權(quán)利,后履行受教育的義務(wù)
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
17、在我國(guó)教育法律體系中,專門保障我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的是
A.《中華人民共和國(guó)教師法》 B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
18.香港學(xué)生向首飛航天員楊利偉提出這樣的問題:"你付出了那么多的犧牲,卻換來(lái)一個(gè)航天英雄的稱號(hào)值得嗎?"楊利偉的回答是,"一個(gè)民族,一個(gè)人是應(yīng)該有追求的,真正的航天英雄是千千萬(wàn)萬(wàn)為之奮斗的科研人員。"對(duì)楊利偉的回答,你的理解是
①楊利偉不包括在航天英雄之列
②所有參加載人航天工程的科學(xué)家都獲得了航天英雄的稱號(hào)
③"神舟"五號(hào)載人飛船成功發(fā)射是中國(guó)航天人奮斗、嘔心瀝血,團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果
④參加載人航天工程研制建設(shè)的各地區(qū)、各部門、各單位同心同德、群策群力、大力協(xié)作、密切配合
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
19.高考結(jié)束后,劉某因遲遲未收到大學(xué)錄取通知書而以為落榜了,后來(lái)才得知是張某冒名頂替自己上了大學(xué)。劉某憤然將張某告上了法庭,因?yàn)閺埬城址噶怂?/p>
①受教育權(quán) ②肖像權(quán) ③名譽(yù)權(quán) ④ 姓名權(quán)
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
20.在學(xué)習(xí)中探究,在探究中學(xué)習(xí)。
①探究學(xué)習(xí)是相對(duì)被動(dòng)學(xué)習(xí)而言的 ②問題是探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo)
③問題既是探究學(xué)習(xí)的資源,也是探究學(xué)習(xí)的推動(dòng)力
④探究學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的問題性、實(shí)踐性、主體性和開放性
A.①② B.①②③ C.①②③④ D. ②③④
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、非選擇題
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