來源:網絡 作者:匿名 2010-03-05 10:02:01
孫權勸學
【積累·感知】
一.找出句中的通假字,并加以解釋
1.卿今當涂掌事,不可不學。
2.孤豈欲卿治經為博士邪。
二.辨析古今異義
孤 (古)_________(今)_________
治 (古)_________(今)_________
博士(古)_________(今)_________
但 (古)_________(今)_________
往事(古)_________(今)_________
三.解釋下列成語
吳下阿蒙:
刮目相待:
四.整體感悟課文后回答
1.魯肅為什么與呂蒙“結友”?
2.本文和《傷仲永》在內容和寫法上有什么不同?
【體驗·探究】
五.課內語段閱讀
孫權勸學
初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙議論,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
1.解釋加點字
①謂:
②若:
③益:
④遂:
2.釋句
①孤豈欲卿治經為博士邪!
②卿今者才略,非復吳下阿蒙!
3.說說文中描寫的三人各自的性格特點
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