來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 作者:匿名 2010-03-05 10:47:49
戴望舒
我觸到荇藻和水的微涼;
這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨,
這黃河的水夾泥沙在指間滑出;
江南的水田,你當(dāng)年新生的禾草
是那么細(xì),那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿;
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,
盡那邊,我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水……
我用殘損的手掌
摸索這廣大的土地:
這一角已變成灰燼,
那一角只是血和泥;
這一片湖該是我的家鄉(xiāng),
(春天,堤上繁花如錦障,
嫩柳枝折斷有奇異的芬芳,)
我把全部的力量運(yùn)在手掌
貼在上面,寄與愛(ài)和一切希望,
因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng),是春,
將驅(qū)逐陰暗,帶來(lái)蘇生,
因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?/p>
螻蟻一樣死……那里,永恒的中國(guó)!
無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山,
手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗,
只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,
溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。
在那上面,我用殘損的手掌輕撫,
像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。
研討與練習(xí)
一、有感情地背誦課文,細(xì)心體會(huì)詩(shī)人用“殘損的手掌”“摸索”祖國(guó)土地時(shí)的種種感覺(jué),說(shuō)說(shuō)詩(shī)人內(nèi)心深處情感的變化起伏。
二、注意詩(shī)中起修飾作用的相關(guān)詞語(yǔ),看看哪些是積極的、暖色調(diào)的,哪些是消極的、冷色調(diào)的,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果。
三、詩(shī)人往往把情感寄寓在具體的形象上,使抽象的心緒具有可感性。借鑒這種寫(xiě)法,聯(lián)系你的生活體驗(yàn),寫(xiě)幾句富有詩(shī)意的話,抒寫(xiě)自己的一種感情(如“思念”“悲傷”“歡欣”等)。
同步訓(xùn)練
達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1、《我用殘損的手掌》是我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人 的詩(shī)作。詩(shī)句“我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地”中, “廣大的土地”象征 ,“殘損的手掌”既是寫(xiě)實(shí),又表明了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的意志。
2、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
灰jìn( ) 河堤( ) 憔悴( )
蓬 hāo( ) 荇( )藻
3、理解下面詩(shī)句的含義
(1)嶺南的荔枝花寂寞地憔悴。
(2)因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng),是春,將驅(qū)逐陰暗,帶來(lái)蘇生。
4、找出詩(shī)中押韻的字,簡(jiǎn)要?dú)w納本詩(shī)押韻的特點(diǎn)。
能力提高
閱讀下面的節(jié)選詩(shī)句,回答問(wèn)題(從“這一片湖該是我的家鄉(xiāng)”至“像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳”)
1、詩(shī)中寫(xiě)自己的家鄉(xiāng),寫(xiě)了家鄉(xiāng)春天的哪些景象?是怎樣調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官,詩(shī)人如同身臨其境的?
2、哪幾句詩(shī)寫(xiě)的是解放區(qū)的景象?作者在選取形象和選用詞語(yǔ)上有什么特點(diǎn)?
3、詩(shī)人是怎樣將解放區(qū)和淪陷區(qū)對(duì)比著寫(xiě)的?這樣寫(xiě)有什么作用?
4、詩(shī)人往往把自己抽象的情感寄寓在具體的形象上,使其具有可感性。請(qǐng)借鑒這種寫(xiě)法,寫(xiě)幾句富有詩(shī)意的話,抒發(fā)自己的一種感情。
參考答案:達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng),2023中考一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看