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來源：網絡 作者：匿名 2010-04-14 16:10:09
人教版七年級語文下冊期中考試試卷(1)
(滿分120分 時間120分鐘)
題號一二三四總分
得分
一、積累與運用(20分)
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在文后方格內。(4分)
千年歷史的泱泱大國，千年文化底蘊的深厚積淀，千年民族夢想的yīn切期望，千百萬人的關注與祝福，千千萬萬個日夜的不懈努力與付出，一下子匯聚成為了只有百日的期待，奧林匹克色彩終于有了中國紅，中華民族的偉大téng飛不再是夢想，讓五環旗飄揚在北京的上空。
2.根據提示用課文原句填空。(8分)
(1)《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活及其艱辛的詩句是： ， 。我們要表示“事情錯綜復雜，不易看清底細”之意的時候，可以用來源于《木蘭詩》的一個成語 來表達。
(2)《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到笛聲，不覺思念自己的家鄉和親人的兩句是：
、
(3)李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游時令，敘寫青山吐月的優美意境的一句是： ，明寫月映清江美景，暗點秋夜行船之事的一句是：
。
(4)人生難免會遭受挫折，有的人會從此萎靡消沉，有的人會怨天尤人。在《假如生活欺騙了你》中，詩人卻以飽滿的樂觀情緒鼓舞我們：“ ， !”
3.用手機短信交流信息，便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美，如下面這條教師節短信：“您是一把傘，為我遮風蔽雨;您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師!”這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。5月的第二個星期天就是母親節了，請仿用這條短信的句式及修辭，給你的媽媽擬寫一條母親節短信。(2分)
4.走近名著(2分)
《童年》中塑造了 的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。 是作者創作這部作品的第一主題。
5.下面是一幅2008年北京奧運會的會徽圖，會徽圖形為中國傳統印章圖形中的一種“肖形印”，其正式名稱為“中國印·舞動的北京”。請你仔細欣賞，根據你的理解，用簡潔、準確、流暢的語言試著介紹這幅圖，也可作合理簡要的品評。50字左右。(4分)
(注：中國印的底色為紅色，印上刻的字是變體的“京”。)
二.古詩文閱讀(15分)
閱讀下面的古詩文，完成6——13題。
(一)
竹里館
王維
獨坐幽篁里
彈琴復長嘯
深林人不知
明月來相照
6.此詩描繪了怎樣的意境?傳達出詩人什么樣的心情。(2分)
7.自選角度對本詩作點賞析。(3分)
(二)《孫權勸學》(11分)
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。
8.寫出下列詞語的含義或用法。(2分)
(1)孤豈欲卿治經為博士邪： (2)但當涉獵，見往事耳：
(3)及魯肅過尋陽 (4)自以為大有所益
9.翻譯下列句子。(2分)
(1)蒙辭以軍中多務。
(2)士別三日，即更刮目相待。
10.請結合自身經歷談談學習本文的啟示。(3分)
11.請比較《孫權勸學》與《傷仲永》的異同。(3分)
答：
三、現代文閱讀(35分)
(一)閱讀《最后一課》，完成12——14題。(11分)
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
……
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”
12、畫波浪線的句子是個比喻句，句中用“監獄大門”比喻
，“鑰匙”比喻 ;這一句話的深刻含義是 。(4分)
13、劃直線部分對韓麥爾先生進行了哪些描寫?表達了他怎樣的情感?(5分)
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