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歐姆定律是初中電學(xué)學(xué)習(xí)的核心，它揭示了電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，不少學(xué)生反映變化電路難，不知從何入手就是因為分析變化的電路時，對電流、電壓、電阻相互關(guān)系的分析，稍有不慎就會造成連錯現(xiàn)象，得出錯誤

2011-10-24

口訣找到不變用電器，千方百計求關(guān)系。走投無路總電壓，最終目的電阻比。注釋 1、找到不變用電器畫好正確的電路圖后找不變的電阻或燈泡 2、千方百計求關(guān)系利用不變的物理量來解題（1）在相同的電路圖中串聯(lián)

2011-10-24

點(diǎn)擊下載：初中物理電學(xué)綜合能力測試題

2010-04-20

一、選擇題1、如圖是家庭電路中常用的閘刀開關(guān)示意圖，則以下閘刀開關(guān)上的各部件中全部屬于絕緣體的是A．膠木蓋，保險絲B．手柄，閘刀C．瓷底，膠木蓋D．進(jìn)線座，出線座2、下列幾組物質(zhì)中，均屬絕緣材料的是A．塑料

2010-02-08

一、知識和技能要求1、知道什么叫物體帶電和摩擦起電；2、認(rèn)識到自然界有兩種電荷；知道正負(fù)電荷是如何規(guī)定的；知道電荷間的相互作用；知道電量及其單位，知道驗電器的構(gòu)造和原理；3、認(rèn)識電流的形成、簡單電路及電

2010-02-08

[電路]1物體帶電的標(biāo)志：能夠吸引輕小物體。(帶電體的性質(zhì))2摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。3摩擦起電的原因：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同，在摩擦?xí)r，束縛電子能力強(qiáng)的物質(zhì)就得到電子帶負(fù)

2010-01-19

初中物理電磁學(xué)部分概念匯總1.永磁體包括人造磁體和天然磁體.在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動的條形磁體或磁針，靜止后總是一端指南（叫南極），一端指北（叫北極）.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.原來沒有磁性的物質(zhì)得到

2009-12-10

初中物理電學(xué)部分概念匯總1.摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，就說物體帶了電.用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電.2.自然界存在著兩種電荷，用綢子摩擦的玻璃帶正電；用毛皮摩擦的橡膠棒帶負(fù)電.同種電荷相互排

2009-12-10

初中物理總復(fù)習(xí)提綱：電學(xué)1.摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，就說物體帶了電.用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電.2.自然界存在著兩種電荷，用綢子摩擦的玻璃帶正電；用毛皮摩擦的橡膠棒帶負(fù)電.同種電荷相互排

2009-12-10

初中物理總復(fù)習(xí)提綱：電磁1.永磁體包括人造磁體和天然磁體.在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動的條形磁體或磁針，靜止后總是一端指南（叫南極），一端指北（叫北極）.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引.原來沒有磁性的物質(zhì)得到磁

2009-12-10

光速是物理學(xué)中最重要的基本常數(shù)之一，也是所有各種頻率的電磁波在真空中的傳播速度．狹義相對論認(rèn)為：任何信號和物體的速度都不能超過真空中的光速．在折射率為n的介質(zhì)中，光的傳播速度為：v=c/n．在光學(xué)和物理學(xué)的

2009-12-07

1.為什么電流表不能直接跟電源連接，就算沒有用電器電流的大小不是一樣嗎?答:由于電流表的內(nèi)部的電阻很小,若直接跟電源連接，電路中就會有很大的電流,從而燒壞電流表;串聯(lián)上用電器以后,由于用電器的電阻較大,根據(jù)歐

2009-12-07

1.如圖的電路中,電源電壓為12V,且保持不變,當(dāng)電鍵S閉合時,電流表A的示數(shù)為0.2A,電壓表V的示數(shù)為8V,求:(1)電阻R2的阻值（2）電流表A的最大示數(shù)（3）電阻R2消耗的最大功率解:(1)電壓表測的是R兩端的電壓,R與R2串聯(lián),所

2009-12-07

電流表為什么在串連電路中而電壓表卻要并聯(lián)?辨析:(1)從本質(zhì)上說,電流表的示數(shù)其實是通過它自身的電流,根據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等可知,只有電流表串聯(lián)時它的示數(shù)才和被測元件的電流相等,這時從電流表的示數(shù)就知道了

2009-12-07

初中物理電學(xué)難點(diǎn)辨析：夏季電壓在夏季電壓為什么常常低于220V？分析:并聯(lián)的用電器越多,干路電流越大,特別是大規(guī)模的空調(diào)等大功率用電器的大量使用更使干路電流增大很多，由于干路的導(dǎo)線是有一這電阻的(通常我們忽略

2009-12-07