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    初中五大學科

    2020初中語文閱讀理解之自讀法

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    2020-08-15

    2020初中語文閱讀理解之在閱讀中享受

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    2020-08-15

    2020初中語文閱讀理解之散文閱讀四要決

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    2020-08-15

    2020初中語文閱讀理解擴展閱讀法

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    2020-08-15

    2020中考語文閱讀理解之如何提高閱讀效率

    中考網整理了關于2020中考語文閱讀理解之如何提高閱讀效率,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 1.弄清原文、題干、正確答案項和干擾項之間的關系,切實提高實際解決問題的能力。 正確處理原文、題干、正確答案項和

    2020-08-15

    2020初中語文知識點之詳細詞語解釋

    中考網整理了關于2020初中語文知識點之詳細詞語解釋 ,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 詞語解釋是初中語文試卷中常考的題目,這道題目雖然是一道比較基礎的題目,但很難考得滿分。以下整理了初中語文試卷中經常

    2020-08-15

    2020初中語文考試易錯拼音

    中考網整理了關于2020初中語文考試易錯拼音,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 01 緋紅fi h n 恪守k shu 記載j zi 妒忌d j 蹂躪r u l n 孱弱ch n ru 悶熱mn r 脖頸b n 熾熱ch r 羸弱l i ru 脊梁j li

    2020-08-15

    2020初中語文必考知識點答題技巧

    中考網整理了關于2020初中語文必考知識點答題技巧,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 一、要點概括類 1.摘引文中原句作為答案。 2.選取文中重要詞語語句組合成答案 3.劃分相關內容層次,一般有幾個層次就有幾個要

    2020-08-15

    2020初中語文之多字音的閱讀理解

    中考網整理了關于2020初中語文之多字音的閱讀理解 ,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 一、考查內容: 生字字音;一字多音;易讀錯音;形近字;拼音規則。 主要是項。 二、容易讀錯的字: 1.因習慣而錯讀 如, 符(f )

    2020-08-15

    2020初中語文基礎知識背誦記憶小技巧

    中考網整理了關于2020初中語文基礎知識背誦記憶小技巧 ,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 一、聯奏記憶法 這是按所要記憶內容的內在聯系和某些特點進行分類和聯結記憶的一種方法。用 聯奏記憶法 來記憶作家作品方

    2020-08-14

    2020年中考語文病句辨析復習之不合邏輯

    不合邏輯: 1、自相矛盾: 例如:他是多少個死難者中幸免的一個。(既然幸免,自然是沒有死,怎么能說是死難中的一個呢?應改為:多少人死難了,他是幸免的一個。) 2、范圍不清: 例:從事業的發展上看,還缺

    2019-09-16

    2020年中考語文病句辨析復習之表意不明

    表意不明 1、指代不明: 例:有人主張接受,有人反對,他同意這種主張。(這種主張到底是指接受,還是反對,交代不清。) 2、句子歧義: 例:妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。(究竟況是妹妹心里著急呢?還是爸

    2019-09-16

    2019年中考語文病句辨析復習之結合混亂

    結合混亂 (1)句式雜糅 例:你不認真學習,那怎么可能有好成績是可想而知。(把反問句和判斷句式糅在一起,破壞了句子結構和語氣的完整。如果用反問句,應是那怎么會有好的成績呢?如果用判斷句,應是成績不好是可

    2019-09-16

    2020中考語文病句辨析復習之成分殘缺贅余

    成分殘缺贅余 1、成分殘缺 (1)缺主語: 例:由于她這樣好的成績,得到了老師和同學們的贊揚。(應改為由于這樣好的成績,她得到了老師和同學們的贊揚) (2)缺謂語 例:舊社會,勞動人民吃不飽,穿不暖的生

    2019-09-16

    2020年中考語文病句辨析復習之搭配不當

    搭配不當 1、主謂搭配不當: 例:他的革命精神時刻浮現在我眼前。(精神與浮現不能構成主謂關系,可將精神改為形象) 2、動賓搭配不當: 例:紀念三領先節的到來。(紀念的只能是三八節,不能是到來) 3、修

    2019-09-16

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