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所謂 古今異義 是指文言詞語古義與今義有差別，甚至詞義相差很遠。這種詞義的差異，是由詞義發(fā)展變化造成的。古今詞義的變化有下列幾種情況： 1.詞義擴大。 例如： ①山隨平野盡，江入大荒流。(《渡荊門送別》) ②
2015-04-15
句子翻譯是文言文考查的重點，翻譯時要落實到字詞和句式上。文言文翻譯有兩種形式：一是直譯，即用現(xiàn)代漢語對原文進行機械地對應(yīng)翻譯，做到實詞虛詞盡可能文意相對;一是意譯，即不采取實詞虛詞字字都落實的辦法，僅
2015-04-15
中考語文文言詩文知識盤點 異讀字，何為異讀字?異讀字是一種特有的讀音現(xiàn)象，它是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，而表示的意義相同的字。文言文異讀字有三種情況：破音異讀、通假異讀和古音異讀。 破音異讀，又叫
2015-04-15
考試說明中的要求： 1、理解常見文言實詞在具體語境中的含義。 2、理解常見文言虛詞(之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與)在文章中的含義和用法。 3、理解并翻譯文章中的句子。 4、理解文章的
2015-04-15
七年級下冊語文文言文翻譯-狼 《狼》翻譯： 有個屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。 屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟
2015-03-25
七年級下冊語文文言文翻譯-夸父逐日 《夸父逐日》翻譯： 夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；口渴了，想要喝水，到黃河、渭水去喝水。黃河、渭河的水不夠了，夸父又向北去喝大湖里的水。他還沒趕到大湖，就
2015-03-25
七年級下冊語文文言文翻譯-口技 《口技》翻譯： 京城里有一個善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家大擺酒席請客，在客廳的東北角上安放了一個八尺寬的圍幕，這位表演口技的藝人坐在圍幕中，里面只放了一張桌子、
2015-03-25
七年級下冊語文文言文翻譯-孫權(quán)勸學(xué) 《孫權(quán)勸學(xué)》翻譯： 當初，孫權(quán)對呂蒙說： 你現(xiàn)在當權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)！ 呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托（推辭）。孫權(quán)說： 我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為學(xué)官嗎？只是粗略地閱
2015-03-25
七年級下冊語文文言文翻譯-傷仲永 《傷仲永》翻譯： 金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，并且自己
2015-03-25
中考語文課外文言文訓(xùn)練-杯弓蛇影 樂廣嘗有親客，久闊①不復(fù)來，廣問其故，答曰： 前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。 于時河南②聽事③壁上有角④，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒
2015-03-25
初中文言文知識點總結(jié)-古今異義字 九、古今異義字 知識點總結(jié) 現(xiàn)代漢語由古代漢語發(fā)展而來，有些詞義一直沿用下來，有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，形成古今異義的現(xiàn)象。古今異義詞主要有以下幾種 (1)詞義擴大。 文言文中
2015-03-25
初中文言文知識點總結(jié)-一詞多義 八、一詞多義 知識點總結(jié) 在文言文中，一詞多義的現(xiàn)象比較多：同一個詞，在這個句子中是一個義項，在另一個句子里又是一個義項。一般說來，一詞多義的各個義項之間均有一定的聯(lián)系。
2015-03-25
初中文言文知識點總結(jié)-詞類活用 七、詞類活用 知識點總結(jié) 詞類活用是古漢語中常見的一種實詞運用現(xiàn)象，它主要有以下幾類 (1)名詞活用為動詞 名詞活用為動詞，一般情況下是兩個名詞連用，必有一個名詞作動詞;副詞后
2015-03-25
初中文言文知識點總結(jié)-文體知識 六、文體知識 知識點總結(jié) 1.說 是古代的一種散文體裁。從內(nèi)容上看，文體可以敘述事情，可以說明事物，也可以發(fā)表議論;大多是一事一議，要求說出對某個問題的深刻見解。這種 說 ，它
2015-03-25
初中文言文知識點總結(jié)-通假字 五、通假字 知識點總結(jié) 通假字，漢字的通用和假借的簡稱。所謂通假，就是兩個字通用，或者這個字借用為那個字，它們之間語音相同或相近，并沒有意義上的聯(lián)系，所以又稱同音通假或同音
2015-03-25
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