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峨眉山月歌 [唐]李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。鑒賞品析 1.全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？全詩表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)依依惜別和對友人的思念之情。 2.全詩五個地名連用有什

2024-02-21

天凈沙秋思 [元]馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。鑒賞品析 1.主題概述。這首小令寓情于景，通過描繪一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表現(xiàn)了游子長期漂泊異鄉(xiāng)的凄苦、惆悵

2024-02-21

次北固山下 [唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。鑒賞品析 1.主題概述。本詩寫舟行江中的所見所感。詩人通過描寫長江雄奇壯闊的風(fēng)景

2024-02-21

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 [唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。鑒賞品析 1.主題概述。詩作中詩人選取了楊花、子規(guī)、明月等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，

2024-02-21

觀滄海 [漢]曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。鑒賞品析 1.主題概述。這是一首寫景

2024-02-21

根據(jù)課文線索背誦文言文的寫作線索一般有：寫人線索、敘事線索、抒情線索等，摸清文章的線索來背誦也是及其有效的。例如《桃花源記》以漁人的行蹤為線索：逢桃林入桃花源桃花源人生活出桃花源找桃花源尋找未

2023-11-09

按照課文翻譯背誦在文言文中，一些句子或段落繞口難讀，更難記，這是很正常的，此時，就可以把文章翻譯過來，先把譯文記住，再根據(jù)譯文背誦課文。例如《愚公移山》中的：雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子

2023-11-09

按照寫作順序背誦文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序等，我們在背誦這一類能夠找到順序規(guī)律的文章就可以用這種方法。例如《扁鵲見蔡桓公》就可以按時間順序：扁鵲見蔡桓公居十日，扁鵲復(fù)見居十

2023-11-09

課文畫面聯(lián)想背誦幾乎每篇課文都會有插圖，插圖一般都是和文章是相關(guān)的，我們需要做的就是注意并記住這些插畫，當(dāng)我們背誦這篇課文的時候，插圖就在頭腦中自然而然地出現(xiàn)，從而產(chǎn)生聯(lián)想記憶。例如《醉翁亭記》一

2023-11-09

省略部分文字背誦具體做法：熟讀課文，做到能夠通順地讀出來并理解文章的意思，然后把它抄寫在本子上，不過不要每一句都抄完，只需要保留每句話的開頭和結(jié)尾的一兩個字，自己背誦時再補(bǔ)齊省略的文字。編輯

2023-11-09

結(jié)合句子特點(diǎn)背誦比如在背誦《得道多助，失道寡助》中的城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也的時候，記住這個結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 非不，背誦下面的域民不以封疆為界戰(zhàn)必勝矣，然后理清這幾句先排比

2023-11-09

利用文中關(guān)鍵字詞背誦一篇文章或者一段文字都有關(guān)鍵字詞，一般情況下，關(guān)鍵的字詞有兩種：段首字詞你可以回想一下自己是否有過這樣的情況，在背誦自以為已經(jīng)熟練記憶的文言文時，往往在某一段的開頭卡殼，怎么回

2023-11-09

文言文斷句技巧 1. 文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷大多數(shù)同學(xué)在給文言文斷句時，常犯的毛病是一邊看一邊點(diǎn)斷，看完了文章，斷句也結(jié)束了，待回頭檢查時，又覺得有許多不妥之處，

2023-11-09

文言文斷句口訣古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。文段休問長與短，熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解，始可動手把句斷。聯(lián)系全文前后看，先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住曰云言，對話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志

2023-11-09

修辭知識文言文中常見的修辭有比喻、借代、互文、委婉等。具有這些特點(diǎn)的句子大都不能采用直譯的方式，而應(yīng)根據(jù)其修辭方式的特點(diǎn)采用相應(yīng)的意譯方式。如果需翻譯的句子采用了比喻的修辭方式，有的需將喻體直接換為

2023-11-09