綜合實踐課進(jìn)中小學(xué)課表 開設(shè)情況成校長考核指標(biāo)

　　昨天，市教委召開全市中小學(xué)綜合實踐活動課程工作會，首次確定了中小學(xué)實踐活動課課程標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容。從這學(xué)期起，本市小學(xué)三年級以上年級都將開設(shè)綜合實踐課程。小學(xué)3至6年級、初中7至9年級均須設(shè)置140學(xué)時。

　　小學(xué)生須做社會考察

　　會上透露，根據(jù)本市在全國率先制定的中小學(xué)綜合實踐課實施意見，小學(xué)3至6年級的三年期間、初中7至9年級的三年期間均須設(shè)置總共140學(xué)時的綜合實踐課。此外，小學(xué)生每學(xué)年應(yīng)至少走進(jìn)一座博物館或社會實踐基地、參加一次社會考察、完成一項社會調(diào)查或訪談。

　　高一、高二研究性學(xué)習(xí)各108學(xué)時，高三第一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)54學(xué)時。高中階段學(xué)生每學(xué)年應(yīng)參加不少于1周的社會實踐。高中三年累計參加不少于10天的社區(qū)服務(wù)。

　　實踐成果成評價依據(jù)

　　開設(shè)綜合實踐活動課程后，學(xué)生可在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。也可在教師的指導(dǎo)下，走出教室，直接參與并親歷軍訓(xùn)、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、社區(qū)義工等社會實踐活動。學(xué)生可通過小論文、專題報告、網(wǎng)頁等形式記錄下自己的實踐成果，各校將制定本校綜合實踐活動課程評價方案，考核后的結(jié)果將作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)之一。

　　課程落實情況將專項督導(dǎo)

　　綜合實踐課是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)，學(xué)校自主開發(fā)與實施的必修課程，分為研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和社區(qū)服務(wù)三部分。以往也有學(xué)校開設(shè)綜合實踐活動課，但基本以課外活動為主。一些學(xué)校存在為追求升學(xué)率而擠占實踐活動課的情況。

　　為保證各校按規(guī)定開足課時，從明年起，市政府督導(dǎo)室將對各區(qū)縣綜合實踐活動課程落實情況專項督導(dǎo)，“學(xué)校能否保質(zhì)保量開足綜合實踐活動課時”將成為考核校長辦學(xué)能力的一項指標(biāo)。

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　　全市將建40所實踐基地

　　市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人昨天表示，各校綜合實踐活動課程啟動后，全市將建設(shè)40所中小學(xué)綜合實踐活動課程基地學(xué)校。

　　實踐基地將推廣實施課程中總結(jié)的經(jīng)驗，并逐步對綜合實踐活動指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵有條件的學(xué)校設(shè)置專職指導(dǎo)教師。

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