好孩子是“寵”出來的 兩代人講述高考的故事

　　今天，我們請來的傾訴者很特殊。首先，他們都是或者曾經是高三考生的家長；其次，他們自己或多或少地參與或受到過30年前高考的影響；其三，他們的教育理念比較“另類”，而且，到目前為止，他們的孩子都比較成功；最后，他們自己在事業上也比較成功。為此，我們請他們各自談談自己的高考、孩子的高考和教育理念，希望從中能給讀者一些啟示和經驗。

　　嘉賓：王小鷹，女，知名作家

　　[王小鷹語錄]

　　我希望把“寵孩子”的理念廣而告之。“寵孩子”，不是說事事都遷就孩子，一點都不管；而是要讓孩子們感受到，天底下父母是最愛他們、最理解他們的人。即使與孩子觀點不一致，也不要馬上表示反對，與孩子對立；而是應該去了解孩子的想法，先肯定它，再去引導它。

　　好孩子是"寵"出來的

　　[我的高考]

　　1978年，國家恢復高考時，我已經26歲了，雖然那時已有一份不錯的工作，但仍非常堅決地報了名。在復習時，我沒覺得高考有多可怕，就像毛主席講過的：戰略上藐視它，戰術上重視它。后來我考場上發揮得不錯，每門都在90分以上。

　　我非常感謝高考。一個人能通過考試，得到發揮自己才干的機會，真是種幸福。而現在的考生和家長往往談“考”色變，我覺得不是制度不好，而是人們的心態要調整。其實高考和奧運精神是相通的，都是要激勵人們發奮，發揮自信和潛能。希望大家不要把它恐怖化。

　　[我女兒的高考]

　　今年，我也是一位高三家長。不過我女兒棒棒選擇去國外讀書。她很獨立，不要我們幫忙，自己在網上報名，和志同道合的小伙伴們交流，日前已被美國耶魯大學錄取。

　　[教育理念]

　　我覺得作為母親，生下孩子就該愛她、寵她。她身心健康，尤其是精神上快樂，這樣我才會開心。

　　我們從沒刻意讓棒棒參加什么比賽。她自己也把比賽看得很淡。如果她回家和我講，要參加哪項比賽，我就說好的，去交報名費。可是十次有九次，臨到要比賽了，她自己沒興致了，比賽當天總對我說：“媽媽，我不想去考了。”我就說“好啊”，不會因為已經交了報名費而責怪她，反而認為她開心最重要。

　　即使參賽，棒棒得的獎也不多，我們從不因此抱怨。記得今年有次比賽，她進入上海賽區的前三名。決賽那天，我坐在臺下。棒棒在對話環節出了個小差錯，最終取得第三名，沒能去北京參加總決賽。她一走下臺，我就對她說：“你今天發揮得很好，朗誦很好。是出了點紕漏，可是媽媽覺得你挺出色的！”

　　棒棒3歲時，看別的小朋友彈鋼琴，就和我鬧著要學琴。我就給她請了音樂教師。學到小學三年級，她考出6級后，表示不想再學，我同意了。上了高中，她又說想再學鋼琴，我又同意了。這次，她只用了兩年時間就把10級考了出來。在我看來，最重要的是棒棒的獨立和自信，而不是具體擁有什么技能。

　　嘉賓：汪天云，男，上海電影集團公司副總裁

　　[汪天云語錄]

　　高考，曾經徹底改變了我的命運；如今也幫助了我兒子實現了自己的夢想。因此，我覺得高考應該是孩子自我實現、自我成長的一個重要階梯，而不應該成為完成家長心愿和理想的途徑。背負這樣的目標，孩子會很苦惱。

　　高考是自我實現的階梯

　　[我的高考]

　　1966年，我初中畢業就到一家化工廠做了一名普通工人。但我內心一直有個強烈的愿望：我要讀書，我要上大學！

　　1978年，恢復高考的消息一傳來，我立刻決定報名。當時我已經是個140人車間的組長，日子很好過。所以我師傅很不贊成我的決定，很多人也勸我放棄。因為那時知識分子的地位并不高。可是我一心向往大學生活，還是走進了考場，最后成功考上了大學。

　　大學四年里，我不僅系統學習了文學理論，還在藝術系聽了很多課，選修了自然科學的課程。高考，奠定了我的人生觀，徹底改變了我的命運。因此我可以毫不諱言：我是高考的直接受益者。

　　[我兒子的高考]

　　從小，兒子的作文成績就很好，因此那時他選的是文科。可在高考前，他自己作出了一個重大決定：臨時棄“文”從“理”，因為他認為男孩子應該要讀理科。其實我是很希望他學法律的，可我與他媽媽都認為，兒子18歲了，該學會對自己負責了，我們過多地參與他的決定，其實是剝奪了他成長和自我負責的權利。

　　大學期間，他有天回家宣布，他要白天睡覺，晚上寫劇本。我說他這不是黑白顛倒么？他說就要這樣才能成功。我心里一動，認為也許他能行，就隨他去了。果然，他的劇本《我的太陽》最后拍成電影，是描寫大學生活的，在全國很多地方播放過。

　　像這樣自說自話的事情，我兒子做得多了。雖然我難免有不同意見，但想想，自己讀大學時也沒人管啊，就隨便他去。畢業后，兒子現在從事文化管理工作，單飛得不錯。

　　[教育理念]

　　兒子的高考、大學經歷，讓我發現時代的差異。現在的學習工具很多，查資料有互聯網，根本不用我們當年死讀書、做卡片的方法了。評價一名人才，其自身的知識結構也許只占7成，或者更少。所以，與考試成績相比，孩子的能力和品行更重要。

　　教育應讓孩子發現自己

　　[我的高考]

　　我1966年初中畢業后，到農場去勞動。后來上海缺教師，我在接受短期培訓后當了教師。恢復高考那年，我很想參加，但因為當時已經是支部書記，學校不讓我去報名。就這樣，我沒能參加高考，而是自學了兩個本科。

　　[我女兒的高考]

　　我女兒是2002屆高考生。她以139分的成績，作為上海市語文單科狀元，考上了復旦大學分數最高的經濟專業。可剛讀了一個月，她就對我說對經濟沒興趣，想休學復讀，重考一個理工科專業。換作一般的家長，肯定會反對，但我非常理解，只是提醒她：沖動是一時的，你還得做些具體調查。她就與幾個學工科的女同學交流，發現她們都學得很吃力，最后她自己放棄了這個想法。

　　到了大三，女兒再次決定休學一年，說是要去體驗生活。那次，她在西藏呆了大半年。當時，我和她媽媽心里其實也是焦慮的，但我們知道攔不住她，也愿意相信她。果然她一年之后又回來讀大四，但卻從此對文化情有獨鐘。她買了一大堆錄音筆，請同學幫她把所有文科老師的選修課全錄下來。畢業時，她對我說：“爸爸，我還是喜歡文化，我要讀上戲的研究生。”如今，我女兒已經是上戲在讀研究生了。

　　[教育理念]

　　先肯定、理解孩子的想法，再加以引導，我認為家長們該采取這種開明態度。

　　我常常給別的家長做工作，不要一上來就反對孩子的想法，首先要肯定孩子的自我負責，然后再去幫助孩子分析這個決定是否現實。所謂“少年輕狂”，所有的成功者都有些張狂，準確地說那是一種自信。盡管沖動難免會帶來失敗，但失敗是成長的重要源泉。扼殺了孩子所有的沖動，中國如何能出大家、大師呢？

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