從交大附中“課改” 看小升初入學(xué)方式

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　　交大附中課改班今年的入學(xué)方式，表面上說是面試，其實(shí)進(jìn)來的學(xué)生也都是通過數(shù)學(xué)和英語兩門課的測試，達(dá)到要求的孩子才被錄取的，因此孩子差也不會(huì)差的太多。北達(dá)今年招生的方式，也主要是憑2月14日的一個(gè)多小時(shí)的語、數(shù)、英考試+材料的審核決定的，應(yīng)該說他們選擇學(xué)生的方式與交大附?jīng)]什么兩樣，不同的是他們動(dòng)手較早，網(wǎng)羅了一批較好的生源，但大家因該知道能上市重點(diǎn)的也不會(huì)去區(qū)重點(diǎn)或民辦校，當(dāng)各重點(diǎn)公辦校錄取學(xué)生后，與北達(dá)原來簽約的許多本來就打定主意上市重點(diǎn)或區(qū)重點(diǎn)公辦校的孩子必然會(huì)流失掉很多，這一點(diǎn)北達(dá)自己也很清楚，因此北達(dá)又通過5月13日的考試補(bǔ)錄了一批學(xué)生。做為區(qū)重點(diǎn)的交大附深知自己的位置，因此它等市重點(diǎn)基本錄完了，才開始招生，我認(rèn)為是很明智的，它至少招到了屬于自己招生標(biāo)準(zhǔn)和招生范圍的好學(xué)生，各有各的緣分，所謂該得者得。至于向101一類的學(xué)校完全憑“材料+口頭面試”的方式招生，會(huì)招到非常優(yōu)秀的孩子，也不乏看走眼的孩子，學(xué)生水平有可能會(huì)參差不齊，但交大附課改班和北達(dá)考進(jìn)去的學(xué)生水平應(yīng)該說較為整齊，不必過分擔(dān)憂。

　　交大附課改班錄的孩子一直是與特長生混合編班的，前幾年就這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)質(zhì)量一直不錯(cuò)，因此這也不必?fù)?dān)心，如果非要擔(dān)心，恐怕就是隨交大二附合過來的派位生可能會(huì)有些影響，但畢竟不在一個(gè)班，影響也不會(huì)太大，應(yīng)該相信孩子。

　　作為家長我高度關(guān)注學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也關(guān)注孩子的素質(zhì)教育，希望孩子能在快樂中學(xué)習(xí)，越學(xué)越有興趣，希望他們在學(xué)校的培養(yǎng)下掌握好的學(xué)習(xí)方法，擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，取得驕人的成績，更希望他們視野開闊，全面發(fā)展，健康成長。不希望他們?nèi)�年下來成為只�?huì)考試的機(jī)器。因此，希望學(xué)校和家長盡量給孩子一個(gè)寬松和諧的環(huán)境，讓孩子們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。

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其他網(wǎng)友評論：

　　匿名：其實(shí)我并不反對分班考試，我只是想說家長盡量保持平和的心態(tài)，對孩子的成長可能會(huì)更有好處。要讓孩子明白每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，只有互相學(xué)習(xí)，廣泛汲取營養(yǎng)，才能進(jìn)步更快，愿我們的孩子都有陽光般的心態(tài)。

　　匿名：我聽說的是實(shí)驗(yàn)班和特長生共6個(gè)班混編，1個(gè)英語班，再加2個(gè)派位班，一共9個(gè)班。沒有聽說住宿班，新增的？

　　關(guān)于收費(fèi)，我知道的是文化課考試成績偏低的被要求繳費(fèi)，因此只要成績好，不管是特長生還是實(shí)驗(yàn)班都不用繳費(fèi)。

　　游客：家長注意事項(xiàng)

　　1、不要過于追求分?jǐn)?shù)，多才多藝才能脫穎而出。能進(jìn)來的孩子分?jǐn)?shù)都不低，所以要加強(qiáng)提高孩子的綜合素質(zhì)。

　　2、不要過于追求排名。因?yàn)檫@是重點(diǎn)中學(xué)，名次間分差很小，想提高一名都很不容易。只要孩子今天比昨天有進(jìn)步就可以了。人最大的敵人是自己不是別人。

　　3、不要給孩子施加太大壓力。學(xué)校和班級追求升學(xué)率的氛圍已經(jīng)給孩子制造了很大壓力。

　　學(xué)生注意事項(xiàng)

　　1、不要過于驕傲。即使你是第一名，成績也已成為歷史，這里群英會(huì)萃、高手如云，誰笑到最后誰才是勝者。

　　2、不要過于迷信重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)習(xí)要靠自己，上了重點(diǎn)并不等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱。

　　3、不要過于鄙視非重點(diǎn)中學(xué)。要知道那里也有很多“黑馬”，他們正臥薪嘗膽，奮力追趕你呢。

小編評論：

　　初中課改需要高中學(xué)校的支持，無論是在觀念轉(zhuǎn)變上，還是在學(xué)習(xí)方式的改變上，都要付出努力。同時(shí)，學(xué)校也不能僅僅讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的改變，也應(yīng)當(dāng)盡量改變教學(xué)方法，適應(yīng)新課程的學(xué)生，這應(yīng)該是一種良性互動(dòng)。

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