模塊考試緣何并行高中會考：學生還要考多遠

　　模塊考試緣何并行高中會考學生還要考多遠?

　　本報獨家專訪市教委基教處高中新課改負責人:―――

　　北京高中新課改后進行的模塊考試，從上周到本周陸續在各高中學校進行。記者在各高中學校模塊考試現場采訪獲悉，模塊考試在以更注重實用、注重能力測試等發生重大變化外，“模塊”考試與高中會考的關系也成為師生最為熱議的話題。不少師生發出疑問：既然實行學分制的考試了，還有必要再舉行一次高中會考嗎？對此，記者專訪了市教委基教處高中新課改負責人。

　　●為什么新課改下還要組織學生參加高中會考？

　　盡管本次高中新課改模塊考試試題沒有統一要求，但從已經亮相的多所中學的模塊考試內容看，這次模塊考試的試卷都將行使模塊考試功能和質量檢測功能。盡管新高一同時開設了近10門課程，但本次進行的模塊考試只涉及語文、數學和外語三門。

　　為什么新課改下還要組織學生參加高中會考？為此，記者專門采訪了市教委基礎教育處負責高中新課改的負責人。

　　●北京緣何并行模塊考試與高中會考制度？

　　模塊考試與高中會考的功能不同。

　　模塊、學分管理是高中課改新增內容，要想畢業，總學分最少獲得144。學生學習一個模塊并通過考核，可獲得一定學分（2或1）。模塊考核具體應包括模塊考試和學習過程考核，模塊考試合格且學習過程表現良好則表示該學生此模塊考核通過。因此，模塊考試的主要功能有兩個：檢測學生在此模塊中的修習是否達到了課程標準所規定的水平（如達到了，給予學分；如沒有達到，進行重修）；模塊考試通過獲得的學分是保證學生畢業（獲得畢業證）的前提之一。由此來看，模塊考試針對的是一個個單個的模塊，檢測的是學生在修完每一個模塊后達到的水平，是一種階段性的水平性測試，它無法檢測學生學完某一個學科所有必修模塊后達到的總體水平。

　　相比之下，會考不是針對每一個模塊，而是針對學生學完必修學分所對應的模塊內容后所達到的水平，是一種總結性的水平性測試，這是會考的第一個功能。通過會考是學生畢業的另一個前提條件，此為第二個功能。

　　所以，在北京市的整體制度設計上，模塊考試和會考的流程如下：學生修完一個模塊→參加模塊考試→考核通過，獲得學分→獲得完必修學分，參加該科會考→會考通過→該科達到畢業水平。

　　市教委基教處有關負責人指出：“北京市從1996年開始高中會考，至今已經延續11年了，此間，積累了大量的經驗，也有效地保證了高中校培養學生的底線標準。如果取消會考，上述有效經驗將不復存在。”市教委基教處有關負責人說，“再者，北京市作為自主高考(Q吧)命題實驗區，會考如何為高招提供何種參考，還沒有形成最后定論。但目前，在制度設計上應有所體現，留出端口和空間。目前會考已經成為北京市高中教育質量監控的一個不可缺少的部分，如果舍棄，將不成為一個整體。”

　　“課改后，高中新生既要面臨模塊考試，又要面臨會考和高考等多項考試的情況，但是會考不會增加學生負擔。”市教委副主任羅潔說，“考試的次數不等于學生負擔，如果現在取消高考以外所有的考試，學生的負擔也不一定就輕了。高中畢業會考是水平考試，是對基礎教育終端學生學業水平的檢測和對學校教育教學質量評價的重要手段；而高考是選拔性考試。學分考試、會考、高考，作為不同的考試類別要求不同，分別承擔不同的責任。”

　　●怎樣協調模塊考試與高中會考的關系？

　　盡管高中新課改實行了一個學段，但任課老師們卻遭遇了很多困惑。他們說，模塊考試能否通過決定學生能否獲得學分，高中會考則作為高中質量監控不可缺少的部分，這兩者的關系孰輕孰重如何協調？兩考時間太緊如何指導學生的復習？教學課時感到緊張又怎么辦？

　　市教委基教處有關負責人在接受記者采訪時指出，在明確了模塊考試和會考的功能、價值以后，剩下的事情則可以從技術上進行處理。

　　如何協調關系？市教委基教處有關負責人說，教師應該充分認識到學生通過模塊考試是獲得會考資格的前提，學校按照教育部要求（9周授課，1周復習考試）負責組織模塊考試和學分認定。

　　感覺課時不夠怎么辦？市教委基教處有關負責人承認，這是高中課改進入實施階段后反映出來的一個普遍性問題。“感覺課時不夠有很多方面的原因，比如換了新的教材，教師短期內無法吃透教材；課程內容結構體系的變革導致教師原有知識結構的調整等等。”市教委基教處有關負責人說，“從先期進入實驗的省市來看，這種情況會隨著課改的深入得以緩解。我們建議，區、校適時組織有效的教師培訓，引導教師吃透課標，吃透教材，適應新的教學方式方法，教師也應該積極思考，抓住機遇，提高自身。”

　　會考與模塊考試時間太近怎么辦？“會考和模塊考核都會安排在學段的第10周中，對學校來講，時間比較緊張。”市教委基教處有關負責人坦率地說，“但是，我們認為，不管是模塊考試還是會考，都是一種檢測，如果學校、教師、學生能夠利用好9周的時間，圓滿完成修習任務，達到課標要求的水平，考試都不會是很大的問題。因此，學校應該花大力氣用在前9周的授課上，毋需對考試時間過分關注。”平時如何對學生進行復習指導？不管是教材、模塊考試，還是會考，都必須依據國家課程標準，教師要想能夠有效地指導學生復習，就必須把握好課標的要求，明確學生修完此模塊后，應該達到什么樣的水平。

　　●高中會考是否決定高招錄取和未來就業？

　　高中會考到底與高招錄取和未來就業是一種什么關系呢？市教委基教處有關負責人接受記者采訪時表示，目前高考方案還沒有出臺，具體的細節性內容還不能提供。但他卻指出，從會考改革意見文本來看，有一點很明確，那就是高中會考肯定會對學生未來的升學、就業起到參考作用，而且這種作用會越來越受到重視。

　　業內人士則預測，隨著高中會考制度不斷地被完善和堅持，以及此間正在逐步推進的高校自主招生、高中課改后的綜合素質評定體系等各方面建設逐步到位，目前高考一考定終身的現狀有望得到改變。屆時，會考成績和相關學生平時測評等都有望成為高校招生和社會用人的重要決策標準。

　　●學分未獲得重修遭遇課時緊缺

　　隨著模塊考試的進行和結束，這兩天記者在多所中學聽到了老師們這樣的困惑，“高中新課改課程安排非常緊張，教學時間的確定似乎沒有考慮到學生考試要復習，參加高考也要復習。”

　　學生未獲得學分認定可能有兩種原因：一種是模塊學習總評沒有達到及格分，另一種則是學生平時缺勤太多直接導致其失去學分認定資格。按照市教委的要求，學生只有通過模塊考試獲得學分才能高中畢業。因此，某個模塊沒有獲得學分的學生必須要通過重修才能獲得高中畢業所需要的學分。

　　“學生學分重修確實是后一階段急需要解決的問題。”多所中學教學負責人說，“但是按照目前的課程安排，即便學校給予學生重修的機會，學生也沒有時間重修，因為目前的課程安排很滿，學生幾乎都要學習新的模塊。”這些學校的教學負責人表示，為了解決學生重修遭遇的時間問題，學生將來只能通過自學或利用老師的業余時間進行輔導來通過下一個年級的相應模塊考試。

　　目前，市教委正在就此問題進行研討。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2023中考一路陪伴同行！>>點擊查看