調查報告：六成教師認為課改后負擔更重

　　石景山發布調查報告九成教師教研能力有進步

　　六成教師認為課改后負擔加重

　　本報訊（記者周逸梅）昨天，北京市義務教育課程改革回顧與反思系列研討會在石景山實驗小學舉行。研討會上發布了石景山區教育科學研究所一份報告。報告根據對石景山區小學教師的調查認為，九成以上的教師認為經過課改，在能力等方面有了進步，但也有六成以上的教師感到負擔明顯加重。

　　小學課改在石景山已經進行了6年。今年6月，石景山教科所對該區153名六年級任課教師進行調查，認為學生學習積極性有進步的為85.52%，學生學習質量有進步的為84.11%，學生學習方式有進步的為87.25%。

　　在調查中，超過九成的教師認為,通過課改,自己在教育觀念、教學行為、現代教育技術應用及研究能力上都有很大進步。

　　正因為課改對小學教師提出了更高要求，所以60.09%的教師認為課改后負擔明顯增加。

　　對于這個情況，教科所稱，這是由于課改剛剛進行，教師需要調整觀念、改變教學方法、制定新課程，所以會覺得有負擔。隨著課改的進行，一切都已經走上正軌，就會改變這個情況。

　　■教師對課改效果的反應

　　在教學行為上有進步的達96.08%

　　在現代教育技術應用上有進步的達96.05%

　　在教育觀念上進步的達97.37%

　　在研究能力上有進步的達96.32%

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