提前學習化學：燃燒與滅火的誤區(qū)分析

　　誤區(qū)二：燃燒不能在水中發(fā)生，因為水可以滅火

　　分析：只要滿足燃燒的三個條件，在水中仍然可以發(fā)生燃燒現(xiàn)象。如往80℃的熱水中加入一小塊白磷，然后往白磷附近通入氧氣，就會發(fā)現(xiàn)白磷在水中燃燒，因為此時白磷燃燒的三個條件均已滿足。

　　誤區(qū)三：燃燒時必須有火焰產(chǎn)生

　　分析：有許多燃燒發(fā)生時，可燃物以固態(tài)形式直接與氧氣反應(yīng)，這種燃燒只發(fā)光、放熱，或出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象，如碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射的現(xiàn)象。因此燃燒不一定產(chǎn)生火焰。

　　誤區(qū)四：燃燒不一定發(fā)光、發(fā)熱

　　分析：通常所說的燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)，所以燃燒必須發(fā)光、發(fā)熱。

　　誤區(qū)五：有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的，一定是燃燒

　　分析：不一定。燃燒屬于化學變化，許多物理變化也有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象，如電燈通電后發(fā)光、發(fā)熱，電爐通電后也有發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象，但都不是燃燒。

　　誤區(qū)六：爆炸一定屬于化學變化

　　分析：不一定。如自行車輪胎爆炸、高壓鍋爆炸都屬于物理變化。一般由燃燒引起的爆炸一定屬于化學變化。

　　誤區(qū)七：可燃物的燃燒與爆炸是兩個化學反應(yīng)

　　分析：可燃物的燃燒與爆炸是同一個化學反應(yīng)，兩種不同的反應(yīng)現(xiàn)象。

　　誤區(qū)八：發(fā)現(xiàn)室內(nèi)液化氣或煤氣泄漏，應(yīng)趕緊打開排氣扇把氣體排出去，或打電話報警

　　分析：打開排氣扇或打電話都有可能產(chǎn)生電火花，將泄漏的可燃性氣體點燃而發(fā)生爆炸，因此不能這么做。正確的做法是先將閥門關(guān)閉，再打開門窗通風。進屋時最好將鞋子也脫掉，以免摩擦產(chǎn)生靜電，這樣做會更安全。

　　誤區(qū)九：燃燒與緩慢氧化都是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，其生成物是一樣的

　　分析：不一定。燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，反應(yīng)發(fā)熱、發(fā)光，瞬間反應(yīng)完畢；緩慢氧化只放出熱量，不發(fā)光，反應(yīng)時間較長。有些物質(zhì)如鎂、鋁在發(fā)生燃燒和緩慢氧化時，都生成一種物質(zhì)。但有些物質(zhì)如鐵在純氧中燃燒生成的四氧化三鐵為黑色固體，在空氣中緩慢氧化時生成鐵銹，其主要成分是氧化鐵，為紅色固體。

　　誤區(qū)十：滅火時可采用“降低可燃物的著火點的方法”

　　分析：可燃物的著火點是物質(zhì)固有的屬性，一般情況下是固定不變的，應(yīng)該采用降低周圍環(huán)境的溫度至可燃物著火點以下的方法，而不是降低可燃物的著火點。

　　誤區(qū)十一：發(fā)生火災(zāi)時都可用水撲滅

　　分析：電源或電器設(shè)備著火時，由于自來水能導(dǎo)電，所以不能用水來撲救。油鍋著火也不能用水撲滅，因為油的密度小于水的密度，油會浮在水面繼續(xù)燃燒。

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