孩子升學擇校也要看校長 談2008年版的“北京校長印象”

　　■垂楊柳中心小學校長劉飛

　　劉飛是垂楊柳學區聲望頗高的老領導李守義最器重的年輕校長之一。現在他是學區的書記，也是該學區中心小學的校長。面貌俊朗，目光有神，具有親和力。許多人看好劉校長的政治前途，但他只想辦好他的小學，只想當好校長。他正全身心致力于垂楊柳中心小學的發展，豐富并踐諾他“讓生命陽光般燦爛”的辦學理念。他抱著學習和欣賞的心態了解朝陽的小學教育，與他的談話中，劉校長一一向我說出校長們的過人之處：芳草地國際學校校長蘇國華的辦學業績和風采讓人難以企及，呼家樓中心小學校長馬駿、新源里四小校長沈穎辦學水平高、有想法，勁松四小校長陳金榮正帶領學校大踏步發展……他把自己的孩子送到離家更近的垡頭二小上學，也表明了他認可垡頭二小的教育質量。垂楊柳中心小學的社會認可度不錯，目前一校三址，8月底，該校的金都校區舉行了落成典禮。

　　■石景山古城二小校長王英

　　一個想干事業、肯干事業并干出了成就的女性校長，石景山區小學教育的領軍人物。正直、俠義、善良。在石景山區，小學的古二小和中學的北京九中代表了本區的最高辦學水平。王校長上學時的同學現在好些都是海淀等教育強區的小學校長，他們之間的教育教學交流頻繁。王校長也是京城小學教育的旗幟性人物——李烈校長的工作室的骨干成員；見賢思齊，王校長對李烈校長敬重有加。在古二小，她用樸素而真摯的感情和開闊的事業舞臺吸引并留住了許多優秀的老師從教，讓老師們“工作上有聲有色，生活上有滋有味”。古二小有一支穩定的名師隊伍，他們面對外區名校更高的物質待遇的誘惑不為所動，這與王校長的凝聚力分不開。

　　■朝陽實驗小學校長陳立華

　　陳校長應該是北京的小學名校中最年輕的校長之一，不到30歲就統領了實驗小學的工作。漂亮，涵養好。敬業，心思都在學校。她是前任校長馬芯蘭最得意的弟子之一（馬先生退下來后在星河灣小區的星河小學任校長）。馬先生在北京教育的威望如此之高，為傳承馬先生的衣缽，陳立華選擇了苦練內功的修身之道，絕對的低調，基本回絕了與媒體的往來。可以看出，陳立華的潛心修煉是有成效的：學校的管理井然有序；南校區和北校區教室主樓頂層的多個房間被設計成了高品位的專業教室；實驗小學的教學繼續保持領先的水平，小學抽測總分本區第一，數學學科保持絕對的強勢。據說前不久一家市級教研機構組織朝陽實驗小學與另外兩個城區的多所知名小學測試了臺灣的一套考題，朝陽實驗小學排名第一。陳立華為老校長馬芯蘭保留了辦公室，與我的談話中“言必稱馬先生”，對馬先生非常恭謙。

　　■愛華外語研修學校校長陳曦

　　北京知名的英語培訓機構不少，但出生在北京的辦學者不多。而愛華的辦學者陳曦女士則是標準的北京人，生長在石景山，學校總部也在石景山。陳曦給學校取名“愛華”，一方面表明自己作為“海歸”的愛國之心，另一方面則是告知世人她的學校有愛爾蘭和中國的雙重背景。1997年，陳曦遠赴瑞士、愛爾蘭等地留學多年，其間在愛爾蘭天鵝語言學院從事管理工作。2002年初回國創辦了愛華國際教育—愛華外語研修學校，并使之成為京西第一家具有聘請外籍文教專家資質的品牌學校。

　　愛華現在除了面向4－16歲的人群教授英語外，還開出了語文、思維、科學課程。陳曦只懂得辦教育，好像不大懂得經營，她的學校實行小班教學，成本很高；她還請了20多位英語高水平的外教，加大了教學成本。所以愛華賺的銀子很少。

　　愛華辦學6年以來，就這樣一直悄悄地在石景山“美麗著”。石景山的家長和教育官方十分認可愛華，愛華也似乎不愿意走出石景山。武斷但正確地說，陳曦辦學的質量值得信賴。陳曦說話不會時而冒出一個英文單詞，時而聳聳肩，攤開手，表情夸張。——這樣的“海歸”讓我等感到親切自然一些啊，哈哈。

　　■海淀外國語實驗學校章鵬

　　章校長屬于“70后”，是北京最年輕的中學校長之一。一個京味較濃的知識分子，好讀書，喜歡學問，做了校長還堅持在一線上課。樂于傾聽，話語不多，謙和。因為大學學的是生物專業，章校長的辦公室和學校樓道養的綠色植物較其他學校都要多。“海外”（海淀外國語實驗學校的簡稱）曾與北方交大附中有緊密的合作關系，章校長也是當初由交大附中選派到海外工作的骨干教師之一。今天的海外已是海淀區當之無愧的優質校，已有2500多名小學生、初中生、高中生，學校的中高考在海淀排名均靠前。章校長不用為招生犯愁，每年招生短短兩周全部搞定，海淀區科研人員以及“海歸”的孩子紛紛涌向這里。海外也是李健董事長辦學的又一力作——李先生在海淀辦了兩所學校：海外和科迪中學，兩校在北京民辦中小學領域都有良好聲譽，都能排進北京前10名。

　　今年，北京又有許多新校長上任；而隨著我對部分校長的印象逐步加深，對過去的文字也有必要刪減補充。從這些意義上說，推出2008年版的“北京校長印象”還是有價值的。從現在，我將向您介紹全市200位知名校長。各校長排名不分先后。

　　□北京市匯文中學校長：李仲秋

　　全國的“匯文中學”有很多，最有影響力的當然是北京匯文中學。北京匯文有130多年校史了，曾經改名為“26中”，后來恢復了匯文的校名——這是一個多么有歷史感、有遠見的決策！

　　李校長主政北京匯文有年頭了。他是崇文最有威望的中學校長，區教委為他設立了“校長工作室”，請他培養點撥本區的年輕優秀校長。匯文在李校長的帶領下保持著穩健、良性的發展勢頭：硬件沒得說，據說匯文建設示范校時“舉了全崇文之力”，匯文的校園與城內的中學相比絕對是一流；軟件同樣不同凡響，學校校風純正，中高考尤其是高考在本區絕對領先。一份資料說，匯文的高考排在全區前10名，我認為這個排名是理性的。前幾年，匯文還出過兩位北京市高考狀元。匯文的對外交流值得公眾好好了解，它是北京中小學最早對外交流窗口校之一，每年都有數百名學生參加交流互訪活動，匯文上百余名國外中學生（主要是韓國學生）在匯文學習。李校長是個務實的、求真的、帶著些許知識分子式的傲氣的人，是一個敢說話的、說真話的、有著教育良知的、有個性的人。

　　□人大附中校長：劉彭芝

　　要用短短數百字寫出對劉校長的印象，我只能用武斷的語氣：劉校長是中國基礎教育的標志性人物，是新中國改革開放以來值得樹碑立傳的教育人物，是一位值得敬重的校長，一名真正的職業校長。

　　溫總理幾次接見中國教育界代表，劉校長均被作為主要代表位在其列。

　　幾年來，劉彭芝使人大附中基本實現了她制定的奮斗目標——國內領先，國際一流，創世界名校。她改寫了人大附中的歷史，創造了人大附中的神話。

　　劉校長大氣，甚至“霸氣”。——要在一個最大的發展中國家創辦世界一流學校你必須霸氣。她的人生為一大事來，為人大附中而來。她的“職業校長”的特性讓她思考問題時一切以“是否對人大附中的發展有利”為出發點，這個原則是如此鐵面無情。其實她也深知“圓熟”“中庸”之道對她個人有利，但她職業校長的特性讓她不屑為之。

　　劉彭芝任校長時已年過五旬。女同志在這個年齡上任，很容易讓人覺得只是一個過渡性人物。而劉彭芝不同。她在人大附中發起了一場深刻的革命，這場革命讓人見證了人大附中如何練就豐滿的羽翼并展翅飛翔。她在人大附中工作的30年期間，每天都工作16個小時，相當于為人大附中工作了60年！

　　我們這個時代太需要像劉彭芝一樣的校長了。

　　從1997年至今，劉彭芝帶領人大附中已領跑基礎教育10年了，10年來，劉彭芝和人大附中影響了中國基礎教育的格局。這些，值得官方教研部門立項專題研究。

　　□陳經綸中學校長：張德慶

　　張校長喜歡“逃會”，除非這個會要求他非去不可。他沒事就喜歡推門進教室聽課，或者在辦公室看書。這人好讀書，也會讀書，有一套“張氏讀書法”，即讀好目錄、前言、重點章節，掌握主要意思，需要用這些理論和資料的時候就隨時可以調出來，不用照搬原著。“我不喜歡用書里面的直接引語。”他說。

　　張校長基本上是躲著媒體，他認為，教育好一個學生，感動一個家庭，立下一個口碑，比做好一個報道更有意義。有人評價他是“低調做人，高調做事，聚精會神辦教育，追求高水平辦學”。

　　他的“高調做事”還真做出了業績。2000年，陳經綸中學競聘校長，那時張德慶在朝陽區一所普通校任校長。機會面前他當仁不讓，競聘成功后，他只身一人來到了陳經綸中學這所朝陽區的傳統名校。當時的陳經綸中學教育質量下滑得厲害，語文教學進入了最低谷，高考數學比80中低30分，英語低80中20分。張德慶信奉事在人為。今天，陳經綸中學的數學基本穩居朝陽區第一，語文和英語已接近80中的成績。學校有5名特級教師，一水兒的年輕教師正挑起大梁。陳經綸中學已一校三址，成了朝陽區規模最大的高中，實現了集團化辦學。

　　2002年，陳經綸中學作為朝陽區唯一的一所中學被評定為北京首批示范高中校。有意思的是，陳經綸中學此前從沒有被評上過市重點或區重點，但它又享受全市招生待遇和區重點的待遇，被視為“準重點”。這所學校以前是女中，所以現在還保留著“宜強”“老實”這樣的校訓。

　　□北師大學實驗中學校長：袁愛俊

　　袁校長有魄力，有作為，有社會聲望。她的能力與實驗中學的影響力相交融顯得相得益彰。今年高考，實驗中學考生430人，總平均分603，600分以上的占60％，一批上線率98.6％。這樣的成績排在北京中學的第一梯隊當然沒有問題。事實上，實驗中學底蘊深厚，在北京的地位牢不可破，1985年前，它的高考比四中還厲害。實驗中學這些年與媒體打交道不多，我們無從獲得這所學校的更多信息。當然，實驗中學的影響力不是依靠媒體報道出來的，所以它對媒體與它的關系遠近也并不在意。有人認為，“王本中時代”的實驗中學給人的印象是暖色調元素多一些，讓人樂于回味。

　　□中央工藝美院附中校長王澤旭

　　王澤旭是新“扶正”的校長，此前他給劉于里校長做副手。40歲多一點兒。是一位專家型的校長，畢業于中央工藝美術學院（現清華美院），在美國和塞浦路斯等地進修過，從工美附中的最基層做到了最高層。東城區和北京奧組委許多大型的、重要的宣傳冊的版式設計都由他完成。王澤旭對美學理論、設計理論也很有研究，他的繪畫、平面設計、環境設計的作品都是高水平。工美附中校園的設計很有味道，連辦公室樓道、食堂、學校網站的設計都與一般校不同，體現出藝術學校的特色。

　　工美附中與央美附中、音樂學院附中在隸屬管理上不同，它屬于區教委管理（東城區），不是像其他藝術附中隸屬于大學管理。工美附中現設有初中、普通高中、職業中專，這幾年招生極為火爆，普通高中的招生（中招）錄取比例為5：1，中專類的錄取比例為2：1。王澤旭正使工美附中的中專朝著“綜合高中”的辦學方向發展。由于對文化課和專業課都很重視，工美附中中專類學生的高考升學率穩居藝術類中等學校前列；工美附中的普通高中高考競爭力很強，每年考入清華大學美術學院人數在北京市名列首位，在全國同類學校名列前兩名。

　　□東方愛嬰早教機構負責人賈軍

　　賈軍前些天在德國忙公務——團中央組織的中國青年訪歐代表團對德國訪問，與德國總理默克爾對話交流，賈軍名列其中。此前，賈軍還作為中國代表團成員赴俄考察，受到俄總理的接見。與官方的親密接觸，表明了賈軍女士要做“紅色企業家”的人生態度，也表明了她的事業已做得足夠大，被納入了官方高層的視野。

　　東方愛嬰在短短10年之內從誕生到超速成長，簡直如同神話一般。10月26日，東方愛嬰在北京飯店舉辦了成立10周年慶典。10年來，東方愛嬰以每3.6天新增一家早教中心的速度發展著，其全國早教中心的總量已達到300家，覆蓋了全國140多個城市，累計為超過40萬個中國家庭提供了專業的早期教育服務，每周有超過6萬個家庭走進東方愛嬰的課堂。今天的東方愛嬰已無可置辯地成為了中國早教領域的龍頭老大，它把第二名、第三名甩得太遠太遠了，頗有“孤獨求敗”的落寞之感。在中國民辦教育領域，沒有一家機構能像東方愛嬰成長得這樣順利，這樣一路攻城略地如入無人之境。

　　賈軍的成功主要得益于兩點，其一是選對了行業。北大教授鄭學益說過：做正確的事遠比把事情做正確重要。賈軍10年前就投身了早期教育，是本行業第一個“敢吃螃蟹的人”。其二是班子搭配得好。賈軍創辦東方愛嬰之前是一家知名外企的中層管理者。漂亮而有才華的女人通常是感性一些，就在她需要絕對的理性把東方愛嬰做大時，她把自己的先生余寧拉到了自己的事業之中。余寧10多年前就可口可樂銷售的高層，他高深的智慧的絕對的理性幫助賈軍成就了東方愛嬰的事業。

　　□北京八中校長：臺峰

　　八中是一所讓人肅然起敬的學校，大家習慣于將四中與八中連在一起說，顯然八中是具有絕對實力和良好口碑的學校。４２歲的臺峰已在這里做了三年校長。臺峰的教育經歷非常豐富，此前在西城兩所中學做過校長、副校長，做過西城教育的一把手：區委教育工委書記，被市里選派到美國留學并獲得了教育碩士學位。他無時不刻在思考著八中的穩健發展，以使八中牢牢固守在全市中學第一梯隊的位置，并讓自己的生命深深地打印上“北京八中”的印記。是一個有遠大教育理想并努力實施其教育理想的人。

　　□北京八中副校長：馬景林

　　一個有作為的青年學者，一個老師味道濃厚的人。氣質儒雅。具有嚴謹的邏輯推理精神，富有哲學家的思辨氣質。堅持用自己的眼睛看世界，選擇世界，評價世界；真實，真誠，原則性強。作為八中的教育主管校長，他使八中的教學在“龔正行時代”和“臺峰時代”延續著、保持著光榮和尊嚴，并使八中在中學教育競爭日漸激烈的時代的地位不斷得以提升。一份材料說，八中的高考成績這幾年排在全市第三、四名。今年八中高考文理科重點上線率達到100%和98%。文科平均590分，理科平均598分；去年理科平均分611，文科平均分590，99%的學生達到重點大學錄取線，30%的同學進入清華、北大；2006年，50%多的考生高考總分成績在600分以上，99%的考生考入一本，四分之一考生考入清華、北大，北京理科狀元誕生于此。馬校長是一個肩頭可扛更重擔子的人。

　　□前門外國語學校校長：張景海

　　張校長業務好，是英語教師出身，英語水平相當高。為人穩重，謙和，寬厚，可親。很有風度，很帥。在崇文教育界頗有好評。

　　前門外國語學校的前身是前門中學，是一所徹底的基礎薄弱校，一所市民不滿意、不認可的學校。張校長接手后，將學校改名并變更辦學體制后，學校獲得了良好發展。現在前門外國語學校是崇文小升初的熱門校，是崇文區初中教育的第一梯隊學校，與文匯中學交替執崇文初中教育之牛耳。“前外”目前也是海淀、西城等外區的考生的擇校熱門校。這所純初中校今年已完全回歸公立序列。

　　□廣渠門中學校長：吳甡

　　吳校長是在北京校長圈中威望較高，口碑不錯。思維敏捷，有理論水平，會辦學，會辦事，會經營學校品牌。活得明白，看得明白，工作生活都有滋有味，在校內外都受人敬重。他是廣渠門中學的靈魂人物，也是崇文區教育的靈魂人物。在全市教育行業，吳校長的影響力同樣很大，許多重大活動都選他來撐場面。朝陽區在全國挑選校長，吳校長就被聘為重要的把關人。幾年來，他使廣中和宏志班的金字招牌的含金量更高。廣渠門中學的中高考成績穩定，在區重點校中力拔頭籌。

　　□北京11中校長：果淑蘭

　　果校長這人不錯。教學業務好，她原是北京50中的第一批市級語文骨干教師，是能隨時站講臺、直接帶高三畢業班的校長——這樣的校長業務很扎實；有思想，是在全市率先提出“建設學習型學校”的概念和構想的校長。

　　11中（注意：不是位于海淀區的十一學校）在崇文的地位獨特，它是新中國成立后政府在京建立的第一所公立學校；它的原校舍和漂亮、氣派的新校舍位于龍須溝、金魚池這兩個著名的地區。作為北京示范高中校，１１中的中高考質量穩定，社會評價良好。

　　□日壇中學校長：趙欣

　　趙校長與北京首批示范高中的校長們交往頻繁，是校長圈子中的明星人物。他站得高，看得遠，辦學舉重若輕，駕輕就熟，是個實在人，有威望的人，俠義的人，辦學有想法的人，辦學不玩花活遵循教育規律的人，不追求浮名的人。日壇的目標是“做CBD的優質校”，其實日壇中學早就做到了。日壇的新校舍基本竣工，建得好啊！

　　□北京一師附小校長：張忠萍

　　張忠萍是崇文小學教育的一面旗幟，是年富力強的校長中的杰出代表。她刻苦學習并善于學習，正直，涵養好，從一師附小的骨干教師、班主任老師、學校主任、副校長做到校長，一步一個腳印走出自己的事業。任校長之前，年輕的張忠萍一直被她的三位前任老校長看好。她參與了該校在全國具有一定影響的“快樂教育”理論體系的構建，把這一辦學思想繼承下來并發揚光大。外省市推崇“快樂教育”思想的同行們對張忠萍的辦學探索很認同，常來一師附小取經。教育部每期的全國校長培訓班都要去一師附小學習，聽張忠萍做講座。教育界前輩陶西平先生對一師附小非常認可。

　　一師附小畢業生的競爭能力很強，六年級每年100多個畢業生，40％能夠進入崇文區示范高中校的初中部。該校五年級在全區的文化課抽測一般都排在崇文區第二名。

　　□中關村一小校長：劉暢

　　劉校長是海淀區目前聲望最高的校長之一，是最被官方和專家們看好的校長之一。教育部“當代教育家”叢書系列將為劉校長推出她的專著。劉校長也是學區校長。她一心忙于工作無暇對外宣傳，我無從獲得她的更多信息。

　　□北京實驗二小校長：李烈

　　人的本事當然是學來的；但是，一個人未必真能學到另一個人的本事。比如做校長，要學到李烈校長的本事難度就太大了。李校長這樣的教育人物北京幾十年才能出一位。她超人的智慧、舉重若輕的領導力、駕馭大局面的氣度和胸襟讓人仰之彌高。

　　她的事業可謂盡善盡美：教書，早年就當上了特級；當校長，當成了校長們的校長——她常常給北京和外地的校長們講課，年輕校長們以能稱為“李烈校長工作室”的成員為榮。李校長目前還是中國教育學會的副會長，這個頭銜是對一個教育工作者的個人影響力、業務能力和品性的高度認可。李校長也是教育部認可的首批當代教育家之一（北京另兩位被首批認可的當代教育家是人大附中校長劉彭芝與十一學校校長李希貴），她的專注《給生命涂上愛的底色》滿紙都是智慧。前總理朱镕基為實驗二小校慶親筆給“李烈同志”寫信，溫總理欣然提筆寫下李校長的辦學思想“以愛育愛”。

　　李校長在中國小學教育界的領軍地位無可置辯，幾乎所有的人都對她表示認可。她的影響力若拿一個校長的行政級別來參照已沒有任何意義。前不久，實驗二小在鳥巢舉辦了一場學生運動會。

　　□新東方銘師堂學校校長：馬永剛

　　被朋友們稱為“老馬”的馬永剛才30多歲。與以往不同的是，“老馬”的名字今年與“老俞”聯系在一起了：在復讀市場獨自打出一番漂亮天下的老馬的銘師堂學校成了俞敏洪的新東方的一部分。老馬不會因為要擴大辦學規模而為資金犯難了，新東方“有的是錢”，好幾個億等著找項目呢！但新東方要圈地，要拿鞭子抽著老馬超常規發展，老馬辦學也是有壓力的嘛。新東方集團對老馬的期待值很高，因為銘師堂被新東方收購之前就是北京最大的復讀校之一，所有學生都能住校，復讀生高考成績不錯。

　　老馬曾在理工附中工作。這人具有“東北爺們”的慷慨和仗義，大個子，帥，有氣度。馬永剛在學生中魅力十足，據說好多學生是因為聽了他的演講動員而選擇銘師堂的。我也聽過他的動員演講——脫稿，站在主席臺中央，臺下掌聲一陣接著一陣。

　　□睿升培訓學校執行校長：姚煒

　　27歲的姚煒執掌睿升學校的帥印已4年了。與姚校長坐而論道，你會覺得“有志不在年高”這句話是如此的經典。這個二十多歲的年輕人儒雅、溫良、謙和、智慧、成熟、穩健、大氣，頗受老教師和年輕教師們的喜歡、欣賞和信任。他與睿升的淵源很深：畢業于人民大學后，在睿升找了份工作，不到半年，幾乎同時被這所培訓校的老校長老教師們看中，被委任為執行校長。

　　睿升的主要業務是中高考課外輔導，本部設在業務競爭對手強勁的中關村核心地帶。但姚煒沒有感受到多少競爭壓力，他深信，把質量提升把特色做足，學員們就離不開他。睿升目前每年培訓量達萬人次，其中忠誠的老學員居多，依靠口碑相傳而來的學員居多。學員們畢業后還對這里深深懷念，對睿升的名師們感激不已。睿升現在一校五址（西單、人大、北師大、農科院、交道口），姚煒坐鎮睿升在人大的總部，在睿升的各個校區間調兵遣將，嶄露出“北京培訓業少帥”之氣。

　　□明天幼稚集團總院長：鄭佳珍

　　鄭院長是個人物，是探索幼教集團化辦園的先驅人物，是創業與守業能力兼備的幼教人物，是在中國幼教領域具有影響力的人物。親和，權威。她領導的北京明天幼稚集團是全國首家集幼兒教育、0～3歲早期教育、學前教育咨詢、師資培訓、聯盟辦園為一體的大型公辦集團化學前教育機構。明天旗下現有19所公立幼兒園，3700余名幼兒，所有幼兒園都是北京市的一級一類幼兒園。鄭佳珍女士的頭銜也因此成為“總院長”。她的“立美教育”辦園思想在幼教理論界具有一定影響力。

　　□北師大附中校長：劉滬

　　師大附雖然地處宣武，但它的隸屬關系是北師大。劉校長的職稱是研究員，這一職稱也表明他具有曾在高校（或科研部門）工作的經歷。北師大是他的母校，他在那里上了本科和研究生，畢業后在北師大還做過數學系領導及學校的副總務長。數學思維對劉校長工作的影響應該很深，他寫過《職務聘任中的模糊數學方法》等論著，探悉過“二次曲線不變量教學”。他與四中的淵源較深，中學就讀于四中，后在四中也做過老師。

　　師大附現在一校兩址，西面的校區原是和平門中學。改擴建后的師大附校園相當有品位有文化內涵，也蘊含了劉校長的教育智慧。

　　師大附的校史有值得提及之處：已建校百余年，是“中國第一所國立中學”。就是說，“中學”這個概念是從師大附的前身“國立北京高等師范學校附屬中學校”開始的。該校歷史上幾度易名，但皆被稱為“中學”或“中學校”。師大附的校友中有許多要人、大家，兩院院士就有30多位，曾任或現任省部級以上領導干部的也有30多位。新中國幾代領導人均給師大附中題過詞，在中國，獲得這樣殊榮的學校可能只有師大附一家。劉校長給人的印象是敦厚，不愿意造勢，“不冒泡”，不強出頭，潛心辦學。

　　□北師大二附中校長：曹保義

　　曹校長不喜在公眾間露面，對外界來說永遠帶著些許神秘。重視校內的日常事務性管理。前任校長林福智目前在二附中還保留著較強的影響力。

　　二附中一直是北京的名校，它的文科實驗班尤其值得稱道。

　　□海淀教師進修學校附校校長：彭瑋

　　進修學校附屬實驗學校今年成立10年，是海淀區最年輕的公立校。北京都市媒體對它知之甚少。彭瑋女士由于此前與海淀教育官方負責人具有特殊關系，有意讓它的學校保持著神秘感。學校的社會關系廣泛。注重傳統的管理方式，對學生的管理和要求非常嚴格。這所年輕的學校中高考成績過硬，今年高考，該校理科總平均分516.74，一本率69.96％；文科519.67，一本率58.33％，若在海淀以高考成績排名，除了幾所大名鼎鼎的市重點校、市級示范高中校之外，接下來就應該就是海淀進修附校了。可以說，這所學校能排到海淀第10名左右。這一點許多海淀之外的人不知道。

　　□星河實驗小學校長：馬芯蘭

　　“馬芯蘭”這個名字的招牌往哪個小學門口一擺，家長就會帶著孩子來求學——這樣說有點兒夸張，但馬先生的號召力是無需解析的。去年8月，60歲后二次創業的馬校長在她新任校長的星河實驗小學拿幾塊木板拼成個桌子招收學生，500多人報名，星河錄取了300多人。今天的星河小學校園已非常漂亮了。馬先生將在這里繼續追尋她的人生完美境界。

　　據說，改革開放以來，北京市只為兩人開過辦學思想研討會（市級研討會），一位是北京22中已故的數學特級教師孫維剛老先生，另一位便是從朝陽實驗小學校長位置上退下來的數學特級教師“馬芯蘭先生”。馬女士在朝陽實驗小學工作了40年，她的個人魅力在很大程度上成就了朝陽實驗小學在朝陽的絕對地位。

　　□牛欄山一中前校長：王森

　　王校長剛從校長的崗位退下來了，擔任起了中國教育學會高中教育專業委員會常務副秘書長的職務。他原來的副手劉克祥已主政這所名校。在人們心目中，王校長不僅僅是牛欄山一中的符號，更是順義區教育的符號，他與潞河中學的張世義校長甚至還是北京郊區教育的符號。王校長的退休，意味著順義在任的教育標志性人物暫時出現空缺。雖然江山代有才人出，但誰想領得教育的風騷需要時日。

　　王校長抓中高考毫不含糊，對老師和學生的管理都很嚴。牛欄山一中的高考在郊區校中笑傲群雄，每年考上北大清華的人數都在50人左右，去年52人考上北大清華，一本升學率73％。這樣的成績在市區的示范校中也是有分量的。據說順義區為牛欄山一中給足了政策，使得本區的優秀學生中考絕大多數都進入了本區的牛欄山一中，少有“流失”到外區名校的。

　　□潞河中學前校長：張世義

　　張校長已卸任校長職務，專門負責潞河國際教育學園。

　　特級教師出身的張世義校長在通州教育界具有絕對的權威。

　　聽說他的父親也曾是潞河中學的負責人，父子倆生長于潞河，奉獻于潞河，在通州的影響很大。區里為張校長拍攝了他奉獻于教育事業的專題片，市教委明確要求全市校長們收看。

　　張校長特別注意利用潞河中學的校友資源為學校服務。百年潞河為社會輸送了大量的優秀人才，這些地處中國內地與港澳臺的校友們對潞河的“反哺”使潞河的影響進一步擴大。潞河的“新疆高中班”在全國的名氣也很大。

　　□瑪尚學英語主任：婁云

　　“瑪尚學”是二十一世紀時信教育中心推出的青少年（5－17歲）英語培訓品牌課程，時信中心則是中國日報社和新加坡時信教育集團聯合創辦的國際化教育機構。時信中心獨家承辦CCTV“希望之星”英語風采大賽已經5年了，社會反響好，它的“瑪尚學”英語培訓讓很多孩子受益，很多孩子也因為參加大賽獲獎后上了名校。

　　我承認，婁云的英語水平比我的中文水平高。這人當過大學英語老師，課講得真不錯——我常常為她遺憾，因為她改行后中國少了個英語名師啊。她早年還業余做過同傳翻譯——我也為她感到遺憾，專業的同傳可是名利雙收的體面職業啊！后來她被華爾街英語挖走，做了要害部門的負責人；再后來又負責時信中心。走了這么幾個地兒的婁云年齡其實不大，剛四十出頭。不過婁云走到哪兒哪兒行。她的瑪尚學錯不了。特別透露：英語界很多資深人士的孩子都在婁云這里學英語；對英語基本上是抱憾終身但望女成鳳的我也把孩子送到婁云這里學習。

　　一般人把她稱呼為“婁總”，這個稱呼真不太適合婁云女士，對她來說，最適合的稱呼應該是“婁老師”，或者“婁校長”。原因很簡單，她不大懂得也不太愿意探究市場運作。是一個熱情、親切的人，可做朋友的人。還是一個特別愛國的人。

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