×
來源：信息時報 2009-02-06 09:41:32
元宵節還未過，假期作業已在提醒孩子：快開學了！每到臨開學時，不少家長都幫著孩子總結上學期的成績，迎接新學期。而不難發現的是，孩子有的科目好，有的科目差勁，偏科可不好。可是，偏科也有真假之分，差別就在孩子的信心上：信心不足，有能力也難出好成績。因此，把握好你給孩子的尊重和肯定，將幫助他在新學期扭轉“假偏科”。
真偏科，假偏科，家長醒目分辨
小任剛進高中時，數學和英語成績在班里名列前茅，惟獨語文差一些，而班主任恰好是語文老師，常常拿小任的語文成績說事。這學期期末考，小任的成績全盤崩潰——原來學得好的幾門課也都考得不理想。“這不是孩子能力有問題，而是心智不夠，一科被打擊，就忘了自己的優勢在哪兒。”明眼的楊女士一眼看出女兒問題所在。和女兒幾番溝通后，楊女士心里有了打算：接下來，得幫孩子重拾信心，扭轉“我不行”的觀念。
提示：成績不好不等于能力不夠
從小學到中學，孩子們中間都有一個普遍的現象：喜歡哪個老師，那門科目就學得好，若是不喜歡，連聽課也打不起精神，因此會出現“假偏科”。而廣州向日葵心理咨詢中心專家胡慎之介紹說，年齡越小，越容易受任課老師的影響，“考得不好，有時是因為他們會有意無意的反抗任課老師。”因此他建議，對偏科的孩子，應該首先了解他對任課老師的看法。
舉例來說，有的孩子因為老師不經意的批評或舉動，而認為老師不喜歡、針對自己，可以幫著孩子重新認識，老師的做法并不是想故意傷害誰，減輕他對科目的反感。而“即使孩子真的不喜歡某個老師，也是正常的喜好，不必強迫他改變看法。”只要向孩子強調：不管喜不喜歡，都要尊重別人。
最有效辦法：以尊重恢復孩子信心
“尊重是最重要的，”胡慎之強調說，不論是科目間的成績差異，還是孩子對老師的看法，都值得尊重。“每個孩子在能力上都有各自的特點，科目成績有差異是很正常的。”本來就沒考好的科目，越是遭受打擊，越沒有信心學好那門課，在信心上就先敗了陣，“你的尊重和信任至關重要，”青春期孩子那股反著干的態度，也會因為尊重而放低，增加和父母的溝通。
而如果打擊來自老師，胡慎之不建議讓孩子直接和老師溝通，“孩子控制不住情緒，容易適得其反，”而家長多和老師溝通要有效得多，只要孩子的表現沒有影響到同學，請老師也尊重孩子的意愿，給他一些時間調整態度和成績。同時肯定孩子獨立的判斷和信念——老師說你不一定是你的錯，但為了對抗的情緒而影響自己的成績不是最佳的方法。以尊重來恢復孩子對科目的信心，“假偏科”并不是想象中的難以扭轉。
相關文章：
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看
