來源:西安新聞網(wǎng)-西安晚報 2009-03-09 17:35:24
近年的中考,考生填報升學志愿安排在文化考試結束后、成績公布前。估分是考生填報志愿的重要依據(jù),估分能否做到比較客觀、準確,對每一位考生至關重要。有關專家建議,在估分的過程中,考生必須調整好心態(tài)。
專家告訴記者,考生受主客觀因素的影響,估分出現(xiàn)較大誤差并不鮮見。造成估分較大誤差的原因除了考生不了解評分細則、對答案把握不準外,主要是考生在估分時會受到一些心理因素的影響,表現(xiàn)在:
周圍同學的“暗示”作用。調查統(tǒng)計顯示,班級與班級相比,有的普遍高估,有的普遍低估,這就是同學之間相互“暗示”作用的結果。比如陳同學聽說班上比自己成績好一點的李同學估分比自己少,馬上就認為自己可能估高了,要扣分。作為考生須切記,不要受他人的影響,要在研究試題答案上多下功夫。
升學“目標”的誘導。比如孫同學一心向往某名牌高中,而老師、家長都認為他的成績達不到,為了讓家長和老師能同意他“拼一拼”,填報那所名校,在估分時他也會故意拔高,這就是心中“目標”的誘導作用。
對責難的規(guī)避。有些家長對孩子的期望值過高,但孩子考得較差,怕家長責備,就有可能有意無意高估自己的得分,以求得父母暫時的“寬慰”。調查發(fā)現(xiàn),低分段的考生高估的比例大大高于高分段的考生,且分數(shù)越低,高估的幅度越大,其原因大概就在于此。
專家說,作為家長,對上述情況應該比考生有更清醒的認識,才能協(xié)助孩子客觀、準確地估算出自己的中考成績,從而為正確填報志愿提供可靠的依據(jù)。
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