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來源：網絡資源 2009-04-21 10:06:03
上周，杭州下城區的初三學生剛剛進行了一次中考模擬考，閱卷老師們在批改試卷時遇到了一篇有趣的作文。
語文考試作文主題是“堅守”，這篇作文以“股民們，堅守住”為題，聯系生活、語句幽默。
小作者把大盤上漲比作“長征二號”升空，把大盤下跌比作最近的“光明星二號”墜海。
昨天，這篇作文的“仲裁”老師將原文貼在網上，想和大家分享分享。結果，大家幾乎一邊倒地夸獎這篇作文，而最終這篇作文拿了幾分，也成了大家最關心的事情。
昨晚，一位姓周的老師披露了批卷時的小插曲。
“二批”老師各執一詞
“仲裁”老師打出高分
模擬考采用電腦閱卷，作文需要“二批”，即同一篇作文至少要有兩個老師批改。如果兩個老師的給分值在允許的一定的誤差值之內，則取其平均分，如果兩個老師的給分超過了這個誤差值，則需要第三個老師進行“仲裁”。
批卷的兩位老師對這篇作文分歧很大。一位老師認為，“雖然選材新穎，但從文筆、結構等方面上來看，乏善可陳，不能給高分”，他給了一個比較低的分數。而另一位老師以“角度奇特，構思巧妙”為由，打了31分。
兩位閱卷老師各執一詞，最終，作文交到周老師手中。周老師看完后，給的分數是32分，而這次考試的作文平均分是29分，周老師給出的分數無疑是很高的。不過，事后周老師仍帶著些許遺憾地說，“這樣打分，我覺得還是保守了”。
學生大膽嘗試值得贊賞
只是考場無須冒險精神
學生的大膽也讓周老師大為贊賞。他認為，很少有初中生敢在考場作文中選用這樣的題材，因為大家通常會認為考試是很嚴肅的，這樣的文章出現在考場作文中不合適，但這位同學卻勇敢地去觸及這個領域。
周老師還表示：“我覺得我們不必去挑剔小作者對于金融方面的理解到底精辟不精辟，深刻不可深刻，說到底，能有這樣的關注，有這樣的認識，敢這樣去寫，已經難能可貴了。”
“如果要讓我再多說一句，我還是希望普通的考生，在考場上不要這樣‘冒險’，更不要刻意地去尋找這種新奇特的材料，如果語言沒有文采，思想沒有深度，很有可能會落入‘嘩眾取寵’的境地。”
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《股民們，堅守住》原文
面對金融危機的到來、大盤的下挫，我們痛心了。為什么？為什么會這樣？
2006年，大盤的K線像長征二號火箭升空一樣直線往上沖。當時我們的心情是多么快樂、高興，是無法用語言描述出來的。我們瘋狂地買進，就算沒錢，押車、押房，我們也要兌錢買入，看著自己的腰包每天可以鼓一點，更鼓一點，我們的心情也會好一點，更好一點。
可是，2008年的金融海嘯打破了我們美好的一生，大盤就像“光明星二號”一樣發射失敗，直線往下掉。可我們不放棄，不相信大盤不會反彈，讓我們一起吶喊：股民們，堅守住！
這些股票的下挫也不全是金融風暴引起的，早在2年前，有些人就虎視眈眈地盯著我們的錢包。他們是誰呢？他們就是那些莊家！只要他大批大批地賣出，股市就會下跌，而股民們也會跟著一點一點減倉。如果我們真這樣做，就會踏入敵人的圈套啊！我們要堅持！我們死了也不賣！我不相信！散戶永遠都斗不過莊家！我們一定要堅持！
在一年的戰斗中，我們損失慘重，有許多人都回到了2005年的水平上，甚至更慘！可有些老股民一直持有著，因為我相信，不經歷風雨，怎么見彩虹，有付出，就會有收獲！
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