來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-05-05 12:20:17
從2010年起,濟(jì)南市中考制度將改變一考定終生的單一評(píng)價(jià)模式,高中學(xué)校將根據(jù)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果錄取新生,目前的中考文化課考試成績(jī)將由學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?nèi)〈?/p>
此間輿論普遍稱之為“取消中考”,可是,仔細(xì)閱讀山東省教育廳等部門關(guān)于實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度深化高中階段學(xué)校招生制度改革的意見,分明感受到,這哪是取消中考,分明是現(xiàn)有中考的“增強(qiáng)版”。
根據(jù)《意見》,所謂的學(xué)業(yè)水平考試,完全是學(xué)科考試,考察的是知識(shí)掌握情況,考試科目有11門,計(jì)入中考總分的科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育與健康,而且這些科目的考試時(shí)間,也和原來(lái)中考一樣在初中畢業(yè)時(shí),除此之外,對(duì)其他學(xué)科的成績(jī)也提出門檻限制;所謂的“將學(xué)生日常學(xué)習(xí)成績(jī)和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)成績(jī)作為重要參考或限定文件”,其實(shí),就是要求學(xué)生平時(shí)各學(xué)科成績(jī)合格,不合格初中不能畢業(yè),也就不能中考,而合格取得中考之后,這些因素不可能計(jì)入按分?jǐn)?shù)和志愿依次錄取的高中錄取中。
對(duì)于學(xué)生而言,這樣的改革,與原來(lái)有根本性的變化嗎?減輕初中學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)和考試壓力了嗎?
真正意義的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,并非學(xué)科考試,而是知識(shí)與能力的綜合測(cè)試,類似于美國(guó)的高中生學(xué)術(shù)水平測(cè)試,不與中學(xué)的學(xué)科成績(jī)重復(fù)。這樣,才能在中學(xué)平時(shí)學(xué)科成績(jī)外,建立新的評(píng)價(jià)體系。另外,無(wú)論是中考還是高考改革,堅(jiān)持的原則都應(yīng)該是“教招考”分離,即下一級(jí)學(xué)校的教學(xué)是獨(dú)立自主,按自己的教學(xué)要求進(jìn)行;考試由社會(huì)中介機(jī)構(gòu)組織,不對(duì)應(yīng)下一級(jí)學(xué)校的學(xué)科教學(xué),而是按照對(duì)這些學(xué)校畢業(yè)生的能力與素質(zhì)要求標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行;上一級(jí)學(xué)校則結(jié)合下一級(jí)學(xué)校學(xué)生的各科成績(jī)和綜合表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平測(cè)試,自主錄取。教育部門和學(xué)校應(yīng)努力為推進(jìn)這樣的改革,進(jìn)行教育管理體制與學(xué)校內(nèi)部管理改革,而不是在原有框架下,做換湯不換藥的折騰。
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