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    中考沖刺階段,怎樣復習?

    來源:網絡資源 2009-06-02 13:59:33

    中考真題

    智能內容

      語文

      卸去心理包袱,把握好三個重點

      支招老師:鶴山一中初三年級林勤儉老師

      林勤儉老師認為,今年中考語文試卷難度與去年基本持平,在名著閱讀題上可能會出現一些調整。她建議,考生在接下來的1個月內,要在不斷的鞏固和提高中逐漸卸去心理包袱,以最佳狀態迎接中考。

      林勤儉指出,最后階段的復習應該把握好三個重點,一是切實掌握基礎知識,二是注意作文細節描寫,三是加強閱讀理解訓練。

      她解釋,基礎知識部分,比如古詩詞背誦一定要爭取拿滿分。中考作文主要考察記敘文寫作能力,她建議考生要學會從生活中選材,描寫生活的細節。她認為,一篇500多字的中考作文,其實只要寫好一兩個生活細節就足夠了,并不要求立意多么深刻。

      至于閱讀理解,向來是考試難點,也是拉開成績的關鍵部分。林勤儉說:“比如名著閱讀部分,根據往年經驗,考生的發揮普遍不太理想,加上今年有調整,要求考生從了解提升到理解和運用的層次,學生更要沉著應對。”

      林勤儉建議,現代文閱讀的解題原則是忠實于原文,注重整體和聯系。應遵循以下解題步驟:第一步速讀全文,看文章的話題,第二步看題,第三步定位題型并答題。對于現代文的表現手法,學生也需要歸納,如以小見大、伏筆、照應、懸念、托物言志、欲揚先抑或欲抑先揚、烘托或襯托(正襯或反襯)、夾敘夾議或敘議結合等。

      林勤儉尤其強調,最后階段的復習中,心態調整很重要,“心態調節對考試發揮的影響非常大。”她指出,根據模擬考中發現的普遍性問題,老師會集中對考生進行輔導,但是考生也要根據自己存在的問題有針對性地安排復習,務求在鞏固和提高的過程中卸去心理包袱。

      林勤儉還指出,考生在答題中,尤其是作文寫作中,書寫要工整、無錯別字。答題卡答題也要注意題目不要漏寫,字號大小要適當,筆畫粗細合適。去年評卷還發現有的考生字寫得很小,有的還用鉛筆、圓珠筆書寫,這些都是需要注意的細節問題。(本報記者李昕實習生謝禮鳴)

      英語

      閱讀部分要注意信息整合推理

      支招老師:鶴山一中初三年級任國輝老師

      英語學科注重與高中教學的銜接,中考也設了筆試、口試兩個板塊。鶴山一中初三年級任國輝老師建議,考生在最后階段的復習中要注意總結,做到熟悉每個考點,提升自己的綜合知識水平。

      任國輝認為,由于現階段已經進入沖刺階段,復習時間較緊,考生應該鎖定中考資料,在老師的指導下,重視練習和評講,一邊練習一邊評講,一邊評講一邊復習。同時,老師也要注意精煉題目,要用高質量題練習。任國輝建議考生重視《英語周報》。該報針對性強,選題具代表性,在考前能夠系統地進行梳理,復習效果較為顯著。

      除了復習方法,區分復習重點也是非常重要的。任國輝說:“根據歷年經驗,閱讀理解和作文是兩個應該引起考生關注的部分。”他介紹,閱讀理解考察考生英語知識的綜合能力,最常見的問題是由于對短語的不理解而造成理解有誤和失分。針對這一狀況,考生應該緊緊抓住這一關節點,從短語入手增強理解能力,進而提高成績。

      任國輝說,根據這兩年中考的情況來看,要求考生能對文章中提到的表層信息點進行整合和推理,有些選項確實是文章中提到的事實,但不一定是問題的答案,現在很多學生看文章看得很仔細,但問題卻只是粗粗瀏覽一下,這樣就很容易出錯;平時練習時遇到生詞也不要忙著查字典,而應該結合上下文進行合理推測。

      至于作文,關鍵仍然在短語。任國輝說:“考生首先要仔細審題,認真閱讀有關提示,寫作時不要遺漏試題要求的信息點,盡可能選用自己有把握的句式來組織語言,做到句子流暢通順、少出語法錯誤。”(本報記者李昕通訊員謝禮鳴)

      數學

      綜合模擬查漏補缺調適心態

      支招老師:新會葵城中學初三數學科備課組長伍群笑老師

      “第三階段數學備考的整體思路是:綜合模擬、查漏補缺、調適心態。”伍群笑開門見山指出。

      伍群笑說,在第三階段復習,學生要通過檢測或模擬考試,及時發現知識的漏點和疑點、思維的盲點、能力的空白點,有的放矢地進行強化訓練。學生練要得法、練要有度。訓練時注意要分析題型的特點,弄清解題的思路及方法,及時總結解題規律,并進行反思。還要關注社會熱點,注重試題的呈現方式,培養圖象、圖表的觀察能力,信息、表格的處理能力,和實際問題抽象成數學模型的能力。避免陷入“題海”,要留有足夠的思考時間,以逐步提升分析、綜合和靈活應用的能力。

      教師要精心設計講練模擬題。試題的選擇、題目的效度、區分度及練習方式時間安排等要結合學生的實際情況進行。講練要恰當,講中有練,講中有思。及時發現學生答題中存在的問題,進行有效的補漏。

      伍群笑指出,學生要學會答題的技巧與方法,包括從前到后、由易到難;細心審題;沉著作答;認真檢查。

      伍群笑強調,學生要調整好自己的心態,樹立“我能行”的必勝信念,把每一次的模擬訓練當成中考,這樣才能夠把自己調整到最佳的競技狀態。要學會積極的自我暗示,有效進行自我放松。(本報記者謝富瑞)

      物理

      提高語言表達能力注重解題規范性

      支招老師:新會葵城中學物理科組長梁勇衛老師

      梁勇衛說,目前,學生要回歸課本,夯實基礎。學生要再一次疏理課本中各知識點,進一步弄清課本里涉及的各種物理概念、規律,知道每一幅插圖所反映的物理知識。明確每一個實驗的原理及探究方法,記清筆記中知識要點及注意問題,力爭各知識點不留漏洞。注重培養良好的解題習慣。

      在習題訂正中,學生要把訂正過程寫在旁邊,說明理由,進行解題后反思和總結。教師在習題評講中,不斷滲透各種題型的審題方法,解題思路等,把不良習慣糾正過來,把失誤降低到最少。

      “在解題訓練中,尤其要提高語言表達能力和注重解題規范性。”梁勇衛說,近幾年物理中考的文字表述題增多,如要解釋現象、寫實驗的步驟或結論等,學生在解答的過程中,要避免由于語言表達不流暢、不科學、不規范,解題步驟混亂等,造成不必要的失分。

      梁勇衛表示,教師要關注尖子生情緒波動,和解題方面出現的問題,不斷激勵他們,提高其抵抗壓力的能力。在解題上從嚴要求,使他們的答題更準確、完美。對中等生要做好集體輔導,加強學習方法的指導和解題能力的培養。同時,鼓勵低層次學生記清基礎知識,會做一些簡單、常考的類型題。

      “復習備考是一個動態的過程,要關注熱點,根據新情況及時調整復習策略,才能把物理總復習做得更切合實際、有效。”梁勇衛強調。
     

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