來源:網(wǎng)絡資源 2009-06-15 17:23:54
清理漏洞比較歸納
沖刺階段復習主要是為增強同學們自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。整體而言,提高復習的效率就是對時間最有效的運用,如何使時間的使用率最大化呢?
其一,做到復習有計劃,切忌盲目。最后階段更多的同學傾向于大量的做模擬題,題應該做,但要清楚做題的目的,是為了提高成績。而提高成績有效的途徑絕不是盲目地堆積,有如一堆磚,何時見過胡亂一堆就可以堆出一座東方明珠的?所以必須要明確做題的真正意義體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題、清理漏洞、不斷彌補知識體系的紕漏,只有這樣,大家學到的知識才夠堅固。所以每天都應有相應的復習計劃,要做什么題,怎么做,做之后應該怎樣清理問題,給自己留下充分的思考時間,提高解題速度和正確率,并通過反思及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,把握好復習的節(jié)奏。
其二,做到復習有方法,切忌胡子眉毛一起抓。凡是解決問題都有最好的方法,復習也不例外。復習時“比較”的使用尤為重要,如對知識的理解,現(xiàn)在的認識與新課學習時肯定有所不同,不同在哪里?為什么會有這樣的不同?多問問自己或請教老師和同學,這就是知識的鞏固與深化的過程;做模擬題,每套題與每套題都有相似的地方,也有不同的地方,比較一下,自然對重點難點熱點包括知識體系會有更清楚的認識;做專題訓練,雖然屬于同類型或同樣的知識點但每一道題都有所不同,對比一下,自然可以進行進一步的歸納和分類,一些規(guī)律自然就顯現(xiàn)出來了;做錯的題整理出來,也可比較一下,總結(jié)分類,什么知識理解有誤區(qū)、什么技能沒有掌握通透、什么方法不會正確使用就暴露出來,對癥下藥吧!相信只有掌握良好的方法,才能找到兩點間最近的途徑。
針對沖刺階段科學的復習有以下幾點建議:
重視知識的梳理與聯(lián)系
當學習過的知識增多時,就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此,在普遍復習的基礎上,我們可把所學知識進一步分成專題進行梳理。這樣做所要達到的目標是通過歸納和總結(jié),找出解決問題的思路和技巧,將知識轉(zhuǎn)化成能力,從而提高自己的思維水平。復習時需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學的知識相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡,自己總結(jié),強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用,它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。我們還應該關注理化問題中滲透的其學科的基礎知識。
如:我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常見到的自行車,就牽涉到許多理化知識,為什么剎車皮上有花紋?自行車上有哪些省力機械?自行車的尾燈為什么是一組一組垂直的平面鏡?自行車的車座為什么設計成馬鞍型?自行車的各部分是采用的什么方法來防止生銹的等等。
強化能力的生成與提高中考不僅僅只考查同學們積累了多少知識,而更是要考查同學們運用所學的基礎知識和基本技能分析問題、解決問題的能力。所以復習的關鍵是如何在科學、生產(chǎn)、生活實際問題的情景中去理解和把握科學“概念”和科學“規(guī)律”。通過參與應用科學知識解決實際問題的過程,來提高自己學以致用的能力。與此同時還應該重視實驗,實驗是一切科學學科的基礎,因此要十分重視實驗的復習。中考中體現(xiàn)著初中科學課程標準的理念,而初中階段科學課程強調(diào)要讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶。可以通過實驗現(xiàn)象的再現(xiàn),了解實驗目的和原理,掌握實驗步驟,概括實驗結(jié)果并得出結(jié)論,所以在復習中要掌握探究過程中的幾個重要要素、環(huán)節(jié)、研究問題的方法及其操作過程。
如題1:將墨水滴在熱水杯中會使水很快變色,根據(jù)這一現(xiàn)象你可提出一個什么問題?2:當看到超市中的鼓鼓的蛋黃派時想到了里面有氣體,那里面的氣體可能是什么?這都考查了學生“提出問題”的能力。復習中還應學會用原理分析生活尤其是實驗探究和聯(lián)系實際的題目,讓學生能夠運用科學原理,分析周圍的一些生活現(xiàn)象,真正做到學有所用。
關注熱點問題
在圍繞主干知識為核心展開復習的同時,我們還應該重視中考熱點問題的搜集與訓練,中考的一個重要導向是重視學科與生活、社會、科技發(fā)展的聯(lián)系。如:最新科技發(fā)展、時事新聞、估測能力、問題情景、探究過程、探究過程的思考、研究問題的科學方法、生活中的現(xiàn)象等等,我們應該在復習過程中,將熱點問題與自己的復習融合起來,通過熟悉的現(xiàn)象理解所學物理、化學知識,知道物理、化學知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,達到培養(yǎng)解決問題的能力。
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