不可不知：中考考場作文的四大得分技巧

　　考場作文寫作技巧——學會點明題意

　　由于時間關系，閱卷老師對文章不能作細細揣摩，反復推敲。考生則應把自己要表達的主旨，錘煉成簡明的精彩句子，放在文章的顯要處，以便閱卷老師迅速了解你的文思，而不至于含糊不清而給人離題、偏題或不知所云的感覺，造成評分的誤差。

　　作文題：之美(先補充完整，再寫作文)

　　如例文《秋葉之美》，作者用托物言志的手法，描寫了楓樹的剛毅與柔和的美感，給人以可愛的感覺。為了突顯主旨，直抒胸臆來點明尤愛楓葉之美在于它的堅毅剛強、無私地孕育著新的生命和柔美謙遜的品格。綜觀全文，點題放在總結收尾處，水到渠成。當然有的用題記放在文首也是一種形式。

　　例文：秋葉之美

　　“我家屋后有個美麗的園，相傳叫做百草園。”路邊的一個大花園是我的百草園，從兒時直到現在……

　　花圃里種很少的花，而且總是枯著，即使是在春天，也只懶洋洋地探一探頭。花圃里種很少的草，而且顏色都是焦黃的。花圃里種很多的樹，它們都有綠油油、黃澄澄的葉子瓣兒，而且它們只有一個名字，一個好聽的名字叫做樹。

　　樹是一種好看的樹，高大挺拔。而其中的楓樹，名字好聽，更令我肅然起敬，感覺是一位擁有豐滿線條的柔美女性的名字。我愛楓葉，而且特別特別愛秋天的葉，有一種剛毅與柔美結合的美感。

　　楓樹的葉子在秋天不是干澀的青黃，而是通天火紅，像火燒云一般一簇簇擁擠在小小的圃里，悠悠地燒著天。我說過了，它真的是種挺漂亮挺漂亮的紅啊。它可以掃光“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”那遠隔兩地的思念之情，給你帶來溫暖、踏實的舒心感，真是一種可愛的葉子。

　　它不僅是溫和柔美的，更是剛毅頑強的。

　　它們成片地掛在枝丫上，頂著被秋風吹得通紅的雙頰互相鼓勵、打氣，愣是不落下來。哦！它們不是留戀自己的余生，而是在頑強地同自然戰(zhàn)斗，它們要風光地走完自己的一生。不過它們明白一個道理：葉落歸根。

　　晚秋的時候，它們才一片片晃晃悠悠地飄下來了，不需風的催促，它們毅然毫無怨言地深深埋進了土里，清潔工焚燒了它們，它們在火中躥著跳著，預示著新生命的到來。

　　我愛秋天的楓葉，它們堅毅剛強帶給人們溫暖，更默默無私地孕育著新的生命，它們謙遜的品格受我尊敬。

　　我愛楓葉，尤愛秋葉之美。

　　考場作文寫作技巧——學會選好角度

　　蘇東坡的名句：“橫看成林側成峰，遠近高低各不同”，告訴我們善于變換角度，會見到不同的景象。文章的“變臉”在于根據題意在視角上做到尋找與選擇的問題。首先是要尋找感覺和記憶，選取那些能激起寫作沖動的材料。其次是選擇角度，如果你對每個視角以及具體內容都掌握了，那么就可以從中選一個最適合的，反之選擇的范圍就極有限。

　　例文《頭發(fā)之美》是寫母愛的偉大，這類文章已有許多人寫過了。但本文作者卻尋找與選擇了母親頭發(fā)的視角來作描寫與渲染，寫出了新意。你看，母親的頭發(fā)散發(fā)出檸檬草的清香，但隨著歲月的流逝，黑發(fā)中冒出了白發(fā)，就如自己成長的烙印，那頭發(fā)之美就蘊含在母親是幫著撐起我世界的人，那頭發(fā)間檸檬草的香味依然迷人。讀罷全文，母愛的偉大是多么富有震撼力和感染力。由此可見，抓住人物的某個特征來變換視角，其表情達意的效果會迥然不同。

　　例文：頭發(fā)之美

　　我俯下身，聞到你頭發(fā)里檸檬草的清香，媽媽，每當我一遍一遍用手指撫過你發(fā)絲的時候，我總覺得，那頭發(fā)是世間的美麗。

　　小時候，我頭發(fā)長及腰處，你每天早早地幫我把頭發(fā)打理好。你用梳子在溫水里浸一下。一下一下地理著我的長發(fā)。我總是一梳就叫疼，你卻總是無動于衷地繼續(xù)著。

　　流年偷換，我的長發(fā)如雜草般瘋長，我把它剪了。你常站在鏡子前面，拔弄著你齊耳的短發(fā)。你嘆口氣說，哎，有白頭發(fā)了，我那一刻只是很吃驚。我的媽媽，怎樣的媽媽，我從心里發(fā)出了深情的呼喚。我是一個受了委屈回家就抱著媽媽哭的人，沒事就撒嬌和媽媽粘在一起的人，我的世界永遠被她撐著。你的眼神不必游離，不必逃避，我已讀懂你眼里的傷悲，還有你若隱若現的淺笑輕顰。

　　直到我?guī)湍惆晤^發(fā)的時候，那時，我真不敢相信我掀開你頭發(fā)深處時，會有那么多的白頭發(fā)冒出來，白頭發(fā)，我討厭這三個褻瀆的字眼。你怎么……我的聲音有幾分顫抖。“太辛苦了”，你說得如此輕松，淡定。我不敢動你的頭發(fā)，我怕弄痛了你，我又想起小時候你幫我梳頭的樣子，很久以后我才發(fā)現，覺得梳子好重。我覺得我該補回你些什么，我的頭發(fā)，歲月或快樂。

　　我情不自禁說，媽媽，你以前有沒有留過長發(fā)呀。你說，當然，還很喜歡留長頭發(fā)。自古女子，無不惜發(fā)如金，但又有誰可以偷溜過歲月的羈絆。你如今頭上絲絲的白發(fā)，就如我成長的烙印，一點一滴，你用你的光輝色彩，來潤色我的歲歲年年，不過，不要皺眉頭，不要傷感，那才是最最美麗的。那像是中國畫中的皺筆，棱角分明，墨韻淋漓其中淺吟低唱。那又如一種煙淡云疏的滋味，濡染著你發(fā)間的香氣，使發(fā)絲更加輕盈。

　　少壯能幾時，鬢發(fā)各已蒼。所以，那很美麗，如琵琶樂曲。就算哪一天，黑發(fā)會淪為一片空白，也將是我心中的一片圣潔。就像你永遠是我的好媽媽，幫著撐起我世界的人。

　　讓我們回到開頭：我俯下身，聞到你頭發(fā)間檸檬草的香味，其實，那頭發(fā)是世間的美麗。

　　考場作文寫作技巧——學會求異創(chuàng)新

　　敢于突破創(chuàng)新，是作文的一種創(chuàng)造性思維，這涉及到學生平時對生活的觀察、思索和體驗。只要有一顆真誠的心與經歷過的人與事發(fā)生了共鳴與碰撞，才能爆發(fā)出智慧的火花。文章的“變臉”就在于能用“求異”思維方法，挖掘題目的材料和內涵，展開豐富的聯想，尋找到最佳的切入點，提煉出更新更亮并最有價值的感悟、情感點和趣味點，那么佳作就會閃亮登場了。

　　如《狼之美》一文就打破了常規(guī)的思維方式，對狼的另一面作了深刻的剖析，你看，狼并非是人們常說的兇殘動物，而有其“團結、誠實，我行我素”之美，進而再與人類作對比，更具有思考的深刻性，給人以啟迪。作者不僅關注動物世界與人類社會的關系，而且從求異思維的角度運用一分為二的辯證觀點對事物作出嚴謹的分析，這是值得大家仿效的。

　　例文：狼之美

　　狼，向來被人們看作是兇殘的動物。在人們眼中，貪婪、嗜血、狡猾向來是它們的代號。古有蒲松齡的《狼》，描寫的便是如此，然而，狼的美，它那顆孤獨而又不羈的心，卻從未被人熟悉。

　　團結。狼，如若要獵食大型動物的話，通常為“群起而攻之”。沒有一匹狼會為了獨食而另尋它道。只有在它們身邊無所依傍的情況下，才會單獨行動。在整個獵食的過程中，它們相互團結，一致抗敵。或許在人類的眼中，這正是它們兇殘、貪婪的驗證。但是，這也只不過是為了生存而迫不得已做的。而人類，身為高智商的動物，卻不如狼。在外敵入侵時，總有一批人“紛紛作鳥獸散了”，有的甚至會賣國求榮，當起了漢奸。在這點上，狼也許是要比我們略勝一籌。

　　誠實。在現實社會里，人與人之間的爾虞我詐、勾心斗角是免不了的。人們如若陰險地戰(zhàn)勝了對方，往往會加一些冠冕堂皇的理由。狼，即使獵食了其它動物，也不會為自己找借口。它們很清楚自己在干什么———為了生存。自然界的法律更是如此，它們做得光明磊落，無可厚非。相反，人類自己本是奸詐狡猾，卻還把罪名加在狼頭上，這是不是有點“血口噴狼”？

　　我行我素。狼，天生就是放蕩不羈的性格，它們不會為了迎合他人而改變自己。即使人類把它們的“檔案”存放在“兇殘”這個文件夾里，它們依然始終如一。人類恐怕便不是如此了吧。許多人為了迎合上級或領導的口味，不惜阿諛奉承、溜須拍馬，還美其名曰“巧舌如簧”。這些人真可謂是“恬不知恥”。

　　狼，它們也擁有美，它們有著自己獨特的美。它不在外表，而在內涵。人類如果認為自己是萬物之首的話，那么請學習一下狼的美吧。

　　考場作文寫作技巧——學會巧妙構思

　　文似看山不喜平。文章在選材、結構上要波瀾起伏，這應該是精彩篇章的追求。寫文章講究波瀾，或開頭平緩，暴風狂雨卻潛伏其中——那是樹欲靜而風不止；或出語不凡，如猛虎長嘯——那是狂風卷巨瀾。無波瀾則平板靜止，怎能得高分？

　　例文《細節(jié)之美》敘述的是生活中的凡人瑣事，人人都看見、個個都明白，但被作者緊緊抓住了。你看，作者扣住了“細節(jié)”的題眼。為了突現其美，對生活中積累的事例作了篩選與剪裁，放在一年四季的四個情景中作多層面的生動的片段描寫。雖然語不驚人，但一個小小的動作、一句輕聲柔和的問候、一彎甜美的微笑而組成的美，如潺潺流水在我們心中流淌，激起情感上的層層波瀾。你說這種看似平緩、波瀾不驚，其實給你的感覺難道不也是波瀾起伏、興致盎然？你定然會覺“人間自有真情在”的美好情意。

　　例文：細節(jié)之美

　　生活中有很多細節(jié)之美。一個小小的動作，一句輕聲柔和的問候，一彎甜美的笑……使美充滿了我們的世界。

　　春雨如頑皮的孩子，嘀嘀噠噠鬧個不停。冬季所遺留下的寒冷，還沒有散去。這個時節(jié)的天氣，使街上凄涼無比。呀，大街的一角，怎么有兩位老人相靠著撐著一把傘？定睛仔細一瞧，鮮紅的臂章系在他們的手臂上，原來是看自行車的管理員。再看看一旁，只依稀停著幾輛自行車，車上還蓋著兩件雨衣。一陣風吹過，雨衣的一角被風掀了起來，兩位老人蹣跚地走了過去……

　　夏季，小區(qū)的大草坪上滿是青蔥的小草。一位母親在教她的孩子學步，孩子已會走幾步路了，突然胖胖的小腿一軟，癱坐在草地上，不愿再爬起，孩子用他那水靈的眼睛望著母親，希望她能跑來把她抱起，但母親卻一動也不動地站立在原地，用鼓勵的眼神望著他，一秒，兩秒，三秒……孩子終于屈服了，用兩只白白的小手撐著地，屁股一撅，腳一蹬，又搖晃著向母親走來，母親的笑如花般綻放……

　　秋風掃落葉，整個世界被黃色的落葉所包裹著，一群紅領巾，提著掃帚走到大街上。一堆堆的落葉如小山似的堆積了起來，一片片歡聲笑語使原本凄涼的秋季變得生機盎然……

　　寒風隨著冬季的到來籠罩著大地，可學校里卻好是熱鬧。“我捐10元”“我捐5元”“我捐20元”……同學們爭先恐后地向那獻愛心的紅箱子擁去，紅通通的小手一個勁兒地往箱子里塞自己的“愛心”。溫暖使原本寒冷的冬日不再寒冷……

　　一段段細節(jié)，一個個小片段，組成的美如潺潺流水在我們心中流淌。細節(jié)之美，在生活的每時每刻，在世界的每一個角落。

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