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來源：中考網整合 2009-09-25 10:05:11
我是此次中考考場監督老師,今年中考結束之后,作為一個老師,回想當年自身中考經歷,.如同這些在考場上揮汗如雨,奮筆疾書的學子一樣,同樣有著考前的緊張,考時的專心以及考后初期的坐臥不安和知分后的從容.而縱觀本次考場內外我感慨良多。
中考這個日子,或許在每個考生的夢里都出現過.而當這個日子真正到來的時候,每個人的心里都會有異樣的情愫.有的人是信心滿滿,躍躍欲試,想要馬上奔向新的生活與挑戰,這是一個生活中的強者;有的人是小心翼翼,心驚膽戰,對自己缺乏信心，憂愁和緊張寫在臉上；而還有的人是輕松滿面，談笑自如，只不過不知他們是對自己極有信心還是其他。總之一句話，當考生走進考場，一百種不同的人有著一百種不同的表現，但，每個人都知道這次考試對自己其意義非凡。
當一本正經的老師帶著存有考生們夢寐以求的考卷的密封袋走進考場時，每個人都屏住了呼吸，望著這個也許能夠改變他們今后人生道路的袋子，頓時百感交集。但并沒有足夠的時間去感慨了，他們今后的人生道路馬上就要由他們自己去鋪就。在核對準考證之后開始發卷的過程中，望著考卷，就像上文說的一樣，一百種不同的人臉上同樣有著變幻莫測的表情。有人欣喜有人哀愁，有人驚慌失措有人從容不迫。
而在答題的過程中，也真實的反映了中考所包含的另一個側面——對于考試的應變能力。其實中考的考察，并不僅僅只限于對于書本知識的掌握情況以及解決問題的能力。它同樣考查你的臨場應變和心理素質。如果一個考生背上了太多的包袱，一旦他在這樣重大的考試受到阻力，心理防線就會瞬間崩潰，從而影響發揮。所以保持一個良好的心態很重要。同樣地，一個人的心態如何，在考場答題的過程中通過他們的神態可以很輕易的表現出來。而我本人，在此次監考中，通過觀察大致歸納出來了幾種類型，供大家觀之一笑。
一：從容輕松型，具體表現如下：
這類人是典型心態放松，心理素質良好，對考試自信，有把握的代表。這類人在答題時,臉上總是帶著一副輕松從容的微笑,仿佛一切盡在掌握之中。但相應的，這類人無不是其學校的精英人物，同類人中的佼佼者。他們的確有足夠的資本去保持這樣的心態和表情，他們也的確有足夠的自信去贏得這場戰役。但是，我們不能忽視的是他們也同樣背負著壓力。他們不僅僅需要面對為自己選擇一個好學校，他們更加需要為自己的學校，老師，班級，父母去得到一個高分，讓他們得到不同程度的滿足感或者說的更功利性一點——利益。這一切只因為他們是站在巔峰的一群人，他們必須也只能承擔起更大的責任。
二：小心翼翼型，具體表現如下：
這類人比前一類人背負的壓力，承擔的責任要小。但相應地，他們在各自學校中也許算不上最頂尖的那一群人，但他們是一個變數，處在是否能考上理想的學校之間。而這完全處決于他們臨場的應變以及發揮。這樣的人在中考中或許是最多見的，同時他們也是心理最微妙的一群人。從心理學的角度來說，往往只需要通過觀察他們在答題過程中的面部表情便能知曉他們當時的心理狀態。例如，當他們面部出現欣喜的表情時，就是他們在答題過程中遇到了熟題，可以很容易的一舉拿下；而當他們眉頭緊鎖，甚至鼻尖已經滲出細細的汗珠時，便是他們遇到了攔路虎。此時，性格略微急噪的考生如果經過了一番思索之后仍不能解決這個問題，他們很容易就灰心，喪氣，失望，從而影響此科目考試的發揮。更有甚者，影響整個考試的發揮。這一類人，有一個統一的特點——都會有其自身適合的題型。所以他們的考試，有時侯也會含有一些運氣的成分。但無論怎么說，自身的實力還是影響中考的至關重要的因素。
三：渾水摸魚型，具體表現如下：
我們在此處提出的渾水摸魚，可以理解為兩種意思：一：無所畏懼型。這類人或許在他們的意識里，中考只是一個大的萬人集會，他們只需匆匆瀏覽，他們并不想通過，也不能通過這種集會邁向他們的人生之路，擺在他們面前的是一條需要通過別的途徑由他們自己開拓的道路，這條路和別人都不同，或許連他們自己也不知道該如何開辟和通過這條路，他們也不知道這條路的結果是什么。或許，我們都不知道一個人該如何走這條路，這條路的終點在哪，亦或者根本就沒有終點？而渾水摸魚的另一層意思相信大家也已經猜出來了——東張西望型。對于他們來說，他們在考場中最需要顧忌的卻是監考老師。其中的意義我也不便多說。
而總的結合考場內的情況來看，確實感覺到蕓蕓眾生在應試教育前的軟弱以及無力，這，或許就是應試教育的弊端吧。但，我們也不可否認的是應試教育它也確實能為國家以及社會帶來一些理論知識牢固，扎實的單方面人才。到底應試教育的利大于弊，還是弊大于利，相信經過歲月的磨礪，自有公論。
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