提高復(fù)習(xí)效益的小策略
1、教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考考試科目說明》的基礎(chǔ)上，精心選編訓(xùn)練題目，不要隨便找來一份題就讓學(xué)生去做。
2、學(xué)科教師之間要相互溝通。每科每天都要根據(jù)學(xué)科應(yīng)有的時(shí)間讓學(xué)生做一定量的題，要給學(xué)生做題時(shí)和做完后留足思考時(shí)間。不要讓學(xué)生做太多的題，學(xué)生做不完，會(huì)很緊張很累。沒有了思考的時(shí)間，做題再多也沒有用。
3、要把更多的時(shí)間交給學(xué)生。教師的作用在于選編題目和學(xué)生做題后幫助他們尋找和解決問題。不要憑主觀預(yù)想學(xué)生有問題，在課堂上泛泛而講。
4、考前要有一定的時(shí)間讓學(xué)生回歸課本。回歸課本是學(xué)生做題出錯(cuò)后讓他有針對(duì)性地再看課本，不要無目的的讓學(xué)生看書。那么多的內(nèi)容，學(xué)生是看不過來的，即使看了，也沒有實(shí)質(zhì)性的收獲。
提高應(yīng)試能力的小策略
5、重視全仿真模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練前告訴學(xué)生，假如這就是中考，考前應(yīng)如何準(zhǔn)備，考試時(shí)先填寫什么，怎樣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速、準(zhǔn)確、規(guī)范地做題，怎樣合理地安排時(shí)間，考后要估分。讓學(xué)生“在考試中學(xué)會(huì)考試”，應(yīng)試能力就自然形成了。教師在訓(xùn)練后通過卷面出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生尋找原因，教育學(xué)生提高應(yīng)試能力。不要離開“模擬訓(xùn)練”空談應(yīng)試注意事項(xiàng)，那樣沒有效果。
6、學(xué)生有把握的題，要強(qiáng)調(diào)讓他們做得“準(zhǔn)確、規(guī)范”，爭(zhēng)取拿滿分；有挑戰(zhàn)性的題，要強(qiáng)調(diào)讓他們“沉著、冷靜”，爭(zhēng)取多拿分；不會(huì)做的題，要注意讓他們“割舍，放棄”，不要白白浪費(fèi)時(shí)間。
7、學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“審題”，即審視題目。不要只看一遍就匆匆下手，至少要看兩遍。為什么有些學(xué)生下了考場(chǎng)題目會(huì)做，在考場(chǎng)上反而做錯(cuò)，就是沒有審清題。審題太重要了，平時(shí)就要加強(qiáng)訓(xùn)練。不要平時(shí)不提醒，考前講一下，學(xué)生不習(xí)慣，考時(shí)難免“粗心”做錯(cuò)。因?yàn)?ldquo;粗心”出錯(cuò)的例子太多了，太令人遺憾了！
消除緊張心理的小策略
8、嚴(yán)格掌握作息時(shí)間。保證學(xué)生每天有足夠的休息和一定的戶外活動(dòng)，調(diào)節(jié)生物鐘。使學(xué)生在白天興奮起來，在中考時(shí)段有積極興奮的心態(tài)。
9、提醒學(xué)生“在考試中學(xué)會(huì)考試”。平時(shí)的模擬訓(xùn)練限時(shí)限量，讓學(xué)生自己體驗(yàn)考場(chǎng)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)處理考試中遇到的各種問題，磨礪考試心態(tài)。
10、教師要學(xué)會(huì)給學(xué)生減壓，不要在他們面前大講特講中考如何重要，如何處理應(yīng)急事件。本來學(xué)生心里沒什么，一講反而會(huì)更緊張。
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