創造教育奇跡的55個細節27：面對受批評的同學

　　創造教育奇跡的55個細節：面對受批評的同學

　　細節27：不許盯著正在受批評的同學看。在學校里，如果某位老師在對一名學生說話，或在教訓他，不要盯著這名學生看。假如你處在麻煩中，或者遭到了批評，你一定也不想讓其他人看著你，所以，在這種情況下，切勿盯著別人。如果我正對你說話，這時有其他同學看你，你也不要生氣或對別人大驚小怪的，我自會處理的。

　　這條規矩是因為朱莉婭.瓊斯才應運而生的，朱莉婭的自覺性比較差，你不說的事，她就不做。每當我教訓她的時候，只要有其他的同學看她，麻煩事就來了。她會對他們又打又罵，敵對情緒特別明顯。我意識到我要不惜一切代價制止這類事情再發生了。我跟同學們說，我在批評其他同學的時候，他們不能盯著看，而應該低著頭，或者目視前方。這條規矩不光對朱莉婭有用，對其他同學也都很見效。試想，你因超速行駛被警察叫到了一邊，你下了車正跟警察說話的時候，每個過往的人都盯著你看，這種感覺可真不怎么樣，只會使事情變得更糟糕。芭芭拉.瓊斯是我在北卡羅來納州工作時的同事，她說起自己最尷尬的遭遇，就是開車被警察攔下來時，學校的班車正好從她的身邊經過，她的學生會沖她做鬼臉，并對著她指指點點的。

　　還有另一種情況是，每個人都知道你身陷麻煩，并且看著你受罰。在學校，孩子們犯錯誤是不可避免的，也一定會有受罰的時候。為了避免尷尬和因公開展示而引起的憤怒，我要保證孩子們理解和遵守這個規矩。我還要確保孩子們知道，當我嚴厲批評一個學生時，有誰盯著這名學生看，那么，盯著他的這個人也要受到懲罰。

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