暑假生活：關于暑假的爭議多

　　又一個漫長的暑假終于盼來了。但一些剛出校門沒幾天的孩子，已經又被家長送進了各種補習班，讓孩子覺得仿佛進入了“第三學期”。難怪孩子們沒放暑假的時候盼放假，而放了暑假又盼開學。本想在假期里好好玩一玩的初一學生劉威，家長已經給他聯系好了一個英語實習班和一個奧數補習班，提起上培訓班的事兒，他就抱怨說，還不如回學校去上學呢！

　　■商報記者劉軍民

　　【現象】

　　中小學生假期不輕松

　　培訓班爭相去拉學生的手

　　本來應該給孩子帶來快樂的假期終于盼來了，放假前有些孩子已經為自己的暑假生活繪制了藍圖，準備去做那些平時想做卻又沒精力去做的事情，比如小學生希望在假期里好好和小朋友玩一玩，學學書法美術；中學生希望充分利用暑假補習一下自己的學習弱項，還要休閑娛樂、發展特長、社會實踐、外出旅游……

　　但事實上，早在暑假開始之前，一些輔導班的招生廣告就源源不斷地流向了學校、家庭，流進了中小學生的手中。舞蹈班、音樂班、英語口語班、奧賽輔導班、電腦培訓班、作文訓練班、游泳訓練班、乒乓球班、書法美術班……真可謂樣式繁多、應有盡有。

　　剛出校門的孩子們又被望子成龍、望女成鳳、工作繁忙的家長們送進了各種培訓班受訓。

　　什么才是孩子們真正需要的暑期生活？怎樣才能營造一個豐富多彩而又有意義的假期呢？

　　【看法】

　　網友為暑假安排支招

　　網友（阿呆）：不少孩子放暑假非但沒有“假”，反而有名目繁多的補課，把孩子的手足捆了起來，這樣實在是可悲！把課堂教育與實踐教育結合起來，是搞好未成年人教育的一條基本原則。實踐出真知、出才干。引導孩子在“行”中提高自己的基本品質和基本能力，是學做人的最重要的途徑和機會，否則，就可能貽誤他們的一生。

　　網友（狼外婆）：未成年人的暑假安排值得每個家長和學校深思，學校在這方面大有文章可做，可以辦半天興趣班，可以辦特長班，可以舉行某一專題的比賽，活躍孩子們的暑假生活。既增加了老師的收入，又減輕了家長的后顧之憂。政府也可以出臺相關的政策支持學校和家長的這一做法。

　　網友（笨笨）：我是一個12歲的學生，我認為暑假應當勞逸結合：把暑假的時間分成兩份，先玩再學，這樣，既玩得開心，又玩得踏實，還能和初中的學習吻合。一箭三雕，我們何樂而不為呢？

　　【觀點】

　　聯大外國語甘宇祥校長：要讓孩子過一個健康、快樂的假期

　　學習娛樂兩不誤

　　暑假還沒開始，一些家長就忙著張羅孩子的“興趣班”了。英語班、奧數班、書法班……有的家長一下子就給孩子報了好幾個。

　　暑假對孩子來說，其作用就像一個“調節器”，假期里學生還是應該以休息為主，一味讓孩子補課、“加油”的做法并不可取。家長應當針對孩子的特點，與孩子一起進行科學計劃、合理安排，合理選擇一到兩個時間較為寬松的輔導班，既讓孩子充分得到休息，又能讓孩子在某些課目上得到加強。

　　平安度假最重要

　　每年暑假全省都會發生多起學生溺水身亡事件，鄭州市西流湖、常莊水庫、帝湖、花園口沉沙池、石佛沉沙池連續發生多起學生溺水事件。建議學生不要去無人看管的地方游泳，游泳應該去正規的公共游泳場所，并備好救生用具，同時要有會游泳的成年人做伴，以確保安全。外來農民工子弟的家長要加強對孩子的安全教育，盡可能地合理安排好孩子的假期生活，不要讓孩子處在無人看管的“真空”狀態。另外，對于一些假期里大部分時間都是單獨在家的學生，家長應教孩子一些簡單的家庭防火、防煤氣中毒等知識，并教育孩子對來客應保持警惕，不要輕易開門。家長離家時也要檢查用電、用水、用氣安全，并叮囑孩子關好防盜門窗，以防發生意外。

　　生活規律不能亂

　　暑假不用上學，家長管理相對寬松，于是有些學生看電視、上網半夜還不睡，第二天中午還起不了床，飲食、睡眠全亂了套。

　　暑假期間休息放松固然重要，但必須講究一個度，不應與平時的生活習慣背離太遠。否則，一來對身體不利，二來學生長時間看電視、玩電腦會造成視力下降，而且過分迷戀電視或網絡也會影響正常的學習。

　　中國青少年研究會理事于偉：過個體驗式與休閑式的暑假

　　充分認識暑假對未成年人心理上的緩沖和釋放作用

　　在競爭日趨激烈、生活學習節奏日趨加快的現代社會，未成年人的競爭與學習壓力是可想而知的。許多孩子學習與生活像機器一樣，需要緩解、釋放和宣泄，心理健康狀況不容樂觀。調查表明：10％左右的未成年人程度不同地存在著各類學習、情緒、行為障礙等心理健康問題。暑假的休閑恰恰可以起到緩沖作用，有著健身、健心、健腦、緩解精神和心理危機的作用。

　　暑假的學習生活應該是體驗的、活動的和休閑的

　　我強調主要讓孩子們在自然、社會、活動和體驗中學習。我國正在邁向能力型社會，能力、素質和觀念在一定意義上比書本知識和文憑更重要。應該組織未成年人通過參加夏令營、紅色旅游、綠色旅游等方式走進大自然，領略祖國的秀美山川，陶冶性情。更重要的是讓未成年人走向社會，通過參觀、考察以及志愿服務活動，積極體驗理解社會生活。參觀、旅游等活動也是進行本土文化、民族文化的理解教育的重要渠道。當然，各類博物館、紀念館、展覽館也應將承諾落到實處。

　　【他山之石】

　　國外學生暑假如何過

　　法國：參加工業旅游

　　法國中小學生的假期很多，學校和學生家長都十分重視學生假期中的生活和玩耍，旅游是學生暑假生活的一個重要項目。

　　學校和家長組織孩子們旅游度假十分注重教育目的，而不是僅僅考慮消遣和玩耍。不少中小學校利用假期，組織學生到法國西部或南部的葡萄酒產地進行工業旅游，對法蘭西民族的歷史和傳統進行具體和形象的了解。

　　美國：到社區做義工

　　美國中小學的假期時間不長，但是大多數學生還是選擇在假期來完成他們的義務服務工作。

　　據統計，美國12歲以上的青少年有大部分的人參加過各種義務服務活動，如在當地的流浪者收留中心為無家可歸的人做飯，或者是油漆陳舊的建筑物等。有的學生喜歡遠走中美洲國家做義工，但更多的青少年則愿意選擇家鄉作為義務服務的場所。

　　德國：靠打工攢錢外出旅游

　　德國人每三天就有一天休息。學生的假期就更多，一般來說，德國學生每年享受的各類假日加起來約有150天。

　　旅游是德國人生活中不可缺少的，但德國大學生外出旅行很多是自己解決經費，靠平時打工攢錢。

　　韓國：小學生吃苦大學生賺錢

　　在韓國，小學生假期通常會由學校組織參加一些活動，離開家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培養團隊精神，通過吃苦鍛煉“韌”的民族氣質。

　　許多大學生在假期結伴去一些國內的旅游地，大學生出游的費用基本靠自己打工賺得。他們可以去餐館刷碗，給中小學生補習英文、中文，或替一些公司贈送免費試用的商品，還有的學生靠送報紙賺錢出去玩。
 

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