暑假生活：暑假生活不過如此

　　編前：暑假對于孩子們是愉快的，但對于大多家長和孩子來說卻是頭疼的。自己要工作，孩子誰來管？不少家長不是把孩子關在家里，就是寄送到老人家，實在沒辦法的，要么給孩子報上一大堆課外輔導班，要么天天帶著個“脫油瓶”上班。家長不方便，孩子也煩心。

　　今天本版編輯組織回記者采寫的一組稿件，就孩子的暑假生活，結合太原市少工委的一項暑期調查，向大家展示一下孩子的真實生活。如何過一個有意義的暑假，家長的擔憂是很現實的，畢竟像張爺爺那樣的“五老”人員的奉獻是有限的。所以盡管社會各界也在組織暑期各類活動，但能參與的孩子還是很有限，如何讓更多的孩子參與到更多有意義的活動中，社會各界及有關部門真應該出臺個相應措施，不要再讓孩子們的假期要么繃著緊箍咒，要么放羊似的度過一個暑假。

　　轉眼間,今年暑假即將過去,太原市少工委在太原市城區選取了6所小學,進行了問卷調查,根據收回來已統計的83份有效問卷分析,太原市少工委對小學生的暑假生活進行了解讀。

　　問卷的主題是“你在暑假中有安排、有計劃嗎”,問題內容包括:你在外參加一些興趣班嗎、你每天一般都看多長時間的電視、你每天做多長時間的作業、你暑假玩不玩游戲機、你做家務嗎、暑假里你參加了什么活動等等問題。

　　調查顯示,在暑假生活中,有30.1%的同學參加了各種家教補習班、加強班、特長班,但其中75.6%的學生是父母強迫參加的,他們個人對這些活動不感興趣;有42.4%的同學因家長工作繁忙無暇顧及他們而整日呆在家中,以看電視、上網、睡覺來打發時間;9%的同學參加了夏令營,19.5%的同學旅游、走親訪友。在暑期中,有安排的同學有71人,占總數的85.5%,據此推算大部分同學在暑假中還是有安排的,至于合理不合理那就另當別論。經常做家務的同學有47人,占總數的56.6%;不做家務的有3人,占總數的3.6%,做家務的同學大多數拖地、洗碗、擦桌子、洗衣服。

　　在滿意狀況上,僅有26.4%的同學對自己的暑假生活比較滿意,73.6%的同學感到暑假“無聊”、“沒意思”。孩子們認為假期不快樂的原因主要是,大多數時間自己獨處,感到孤單;整天無所事事,感到空虛;參加輔導班天天學習,感到單調。他們希望家長能讓他們按照自己的意愿合理安排暑假生活,既能使他們增長知識,又能鍛煉能力。

　　太原市少工委工作人員介紹,這次調查表明,大多數學生家長不能合理安排孩子暑假生活,以至于出現太緊張或太放松兩種情況。該工作人員倡議,學生家長應合理制定孩子的暑期計劃,讓他們既要完成暑假作業,增長知識,又要利用暑假休整身心,暑假的原意是讓學生們“休養生息”,經過輕松、愉快的假期,以飽滿的精神再投入到緊張的學習中去。

　　原本應該是孩子們最喜愛的暑假,為何有大多數學生不滿意?是不會安排時間,還是暑假真的就這么無聊?記者在采訪中發現,不少中小學生的假期生活各有各的精彩,但只要安排得當,還是可以玩得開心,學得愉快。

　　★空虛型:網絡、電視成主角

　　過完暑假就上初二的李勇(化名),這個假期就干了兩件事:上網玩游戲和看電視。“除此之外,根本沒事可干。”他抱怨道。在假期里每天都與電視做伴。這雖然是他假期前最想做的一件事,但在“瘋狂”補看一個月后,李勇卻又開始盼著開學了。“原來有些電視節目也不是我想象中那么好看,還不如快點開學。”記者在調查中發現,暑假里,不少孩子都陷入了無處可去、無所事事的困境中,只能借上網、看電視度日。對此,成成中學初中部的陳老師認為,讓孩子過一個有意義的暑假,學校和家長都有責任。

　　★學習型:讀萬卷書行萬里路

　　雖然有的學生認為暑假很無聊,但也有的學生在暑假里收獲多多。有的家長把孩子送到鄉下“憶苦思甜”。家長劉女士今年暑假就讓兒子到忻州老家旅游兼探親。沒想到此次旅游竟有“意外收獲”,兒子回來后,生活習慣大為改變,原來在家里什么都不干,竟然爭著幫忙干家務。原來,在鄉下短短的兩個星期里,兒子體會到自己的生活原來是多么幸福,回家后馬上表示以后會珍惜現在的生活,好好學習,而且還開始幫媽媽干家務活了。

　　★計劃型:學習放松兩不誤

　　調查問卷還顯示,如何過一個有意義的暑假,不只讓家長頭痛,不少學生對此也是一籌莫展。太原市中學生鄭斌(化名)就過了一個自己做主的假期。讓我們來看看他制定的暑假計劃:上午參加英語補習班,下午游泳健身,晚上則是上網玩游戲。鄭斌的母親告訴記者:“我覺得該讓孩子干他喜歡的事,自由發展比較好。家長只需在大方向上掌舵把關。”

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