暑假生活：暑假就是休息為主

　　7月9日我市中小學生將開始一年一度的暑假生活。中小學生如何合理安排長達50天的暑假？在昨天的熱線時間里，市教育局基礎教育處主任科員胡新天、

　　深圳中學學生指導中心主任王秋英和羅湖區(qū)碧波小學校長廖國森，就讀者關心的暑假安排問題一一給予了權威解答和咨詢。

　　要注重把握“四個為主”

　　胡新天建議家長，指導孩子過好暑期長假，要注重把握“四個為主”：一是暑假生活以積極休息為主，既不能給孩子安排過重的課業(yè)負擔，又要維持正常的生活規(guī)律，保持培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣；二是學習安排以自主多樣為主，要適度安排學習任務，鼓勵和引導孩子自主學習，揚長補短，提高綜合素質。閑暇出智慧，在孩子自主安排，從容不迫，自得其樂的游戲和學習活動中，他們的個性和能力能夠得到充分的發(fā)展；三是學習方式以實踐體驗式為主，比如有些孩子是“候鳥兒童”，每逢長假，就要回老家與祖輩生活一段時間。可以引導他們體驗父母童年生活，了解家鄉(xiāng)的風土人情，感受家鄉(xiāng)的巨大變化等等；又如，可以讓孩子參與某項素質訓練，如球類等，讓孩子充分體驗體育運動和伙伴交往的快樂；四是評價標準以安全快樂為主。由于孩子單獨在家的時間較多，要對孩子進行防范用電用氣等風險和安全自救的教育引導。

　　不能允許“四小蟲”現象

　　作為一位從教多年的小學校長，廖國森說，以往不少小學生的父母，因為暑假很長，就在假期里為孩子排滿了外語、寫作、數學等功課，外加鋼琴、繪畫等輔導班，結果弄得孩子疲勞不堪，難以招架。也有的家長過于放縱孩子，暑假不去管孩子，結果孩子日高三竿方起，三餐隨便應付，無所事事，懶散度日，甚至沉湎于游戲機、網吧。針對上述第一種情況，她認為，既然暑假是孩子的，就應該“還”給他們，看看他們想怎么過，正好趁此機會放手讓他們學習如何安排作息、如何利用時間；即使只是發(fā)呆，也是一個人成長的必經路程。學習固然重要，但暑假既然是假期，就應該以休閑、娛樂為主，以放松為主，只要孩子完成了學校布置的暑假作業(yè)就行。至于第二種情況，她認為，假期的作息時間安排可適當寬松，但不能亂套，不能允許“四小蟲”現象：即每天長時間睡眠的小瞌睡蟲，吃飽睡足了不運動、不學習、不勞動的小懶蟲，長時間泡在網上玩游戲的小網蟲，一天到晚長時間看電視的小電視蟲。

　　王秋英建議，暑假不是一個充電的過程，而是放電的過程。經過一個學期的緊張學習，孩子終于有了一個暫時脫離學校、修復身心的緩沖時期。所以，中學生的暑假也應以積極休息為主。

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