對孩子的管教是在束縛孩子的天性嗎？

　　摘要：現(xiàn)在生活條件好了，幾乎所有中國家庭的爸爸媽媽爺爺奶奶都對小寶貝溺愛有加，程度不同罷了。有些家長認為，孩子在兒童期，就應該順其自然，無拘無束，自由自在地長大。任何對孩子行為的干預都束縛了孩子的天性。撒手不管，就是最好的教育方法……

        對孩子的管教是在束縛孩子的天性嗎？

　　現(xiàn)在生活條件好了，幾乎所有中國家庭的爸爸媽媽爺爺奶奶都對小寶貝溺愛有加，程度不同罷了。有些家長認為，孩子在兒童期，就應該順其自然，無拘無束，自由自在地長大。任何對孩子行為的干預都束縛了孩子的天性。撒手不管，就是最好的教育方法。

　　此種看法，似是而非。

　　孩子的天性不應被扼殺，此點絕對沒錯。但什么是天性？它包含了哪些內(nèi)容？這些我們首先要搞明白。孩子愛盡情地玩耍，這絕對是天性，要尊重，要滿足；每一個孩子都喜歡父母，喜歡爺爺奶奶，喜歡小朋友，此種愛心是不是天性？愛唱愛跳是天性，但孩子有了基本的禮貌，處處受人贊揚，希望受到別人的夸贊與尊重是不是天性？

　　可見，孩子的天性和大人的天性本無二致，是一樣的。固然愛玩在孩子的天性中比重要大一些，但并不是全部。不能認為教了孩子一些禮貌常識，教了孩子要尊重老人等等就是非常虛偽做作，就是束縛了孩子的天性。

　　中國有一句老話：少成若天性，習慣成自然。每一個人在兒童期養(yǎng)成的一些良好習性，是會使人受益終生的。以為順其天性就是萬事不管，孩子想怎么樣都無所謂，則孩子身上的每一個人都天生具備的人性弱點很容易日漸成熟而尾大不掉，最終不可收拾。很多80后的“小皇帝”，打小以自我為中心，習以為常，現(xiàn)在長大成人了，怎么樣了？80后的離婚率是所有年齡段中最高的，和此種以自我為中心的習性一點關(guān)系都沒有嗎？

　　中國傳統(tǒng)家庭教育中講孝悌、講人倫，現(xiàn)在許多父母都誤解了。孝悌就是熱愛父母友愛兄弟，這是每一個人的天性，并沒有錯。正因為從小就知道要愛父母兄弟姐妹，所以長大成人后才會進一步愛他人愛國家。連自己父母都不真心熱愛孝養(yǎng)的人，卻說自己很有愛心，可能嗎？中國人教孝，絕不是培養(yǎng)對家庭自私的愛，而是培養(yǎng)大公無私之愛的第一步。培養(yǎng)孩子的仁愛之心，可以說就是最重要的順其天性，怎能說是束縛天性呢？

　　好奇可以說是孩子最大的天性。在孩子眼中，世界的一切都是那么神奇。幼童期教孩子一些禮貌常識，同樣是滿足了孩子的好奇心，同樣會使孩子欣喜不已。少成若天性，禮貌成自然，這樣的孩子到哪里會不受歡迎呢？一定要使孩子不知天高地厚，沒有任何教養(yǎng)，才算是沒有束縛天性嗎？

　　有些人有感于國內(nèi)的教育現(xiàn)狀而極力提倡美國的教育理念，認為美國孩子無拘無束，自由成長，是最符合天性的教育方法。但美式教育絕對不是說孩子有錯也可以縱容，人可以成為一個無教養(yǎng)的人。實際上許多美國的主流家庭同樣非常注重孩子的品德培養(yǎng)，經(jīng)常帶孩子去教堂，即明證。

　　國內(nèi)目前的教育的確是太束縛孩子的天性了，一定要改造。但憤世嫉俗而走向極端，說孩子成長應當萬事不管，則此種看法確乎是矯枉過正了。執(zhí)兩用中，中庸之道，才是最符合實際的，不是嗎？

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