經(jīng)驗(yàn)分享：如何練好“臨門一腳”

　　宋筱佳，畢業(yè)于北京市中關(guān)村中學(xué)。參加2004年北京市海淀區(qū)中考，以498分的成績考入清華大學(xué)附屬中學(xué)。

　　別看我是個(gè)女孩子，我卻是個(gè)鐵桿球迷。看球的人都知道，中國球員“臨門一腳”的能力太差了，不知浪費(fèi)了多少好機(jī)會(huì)，讓人又氣又急。其實(shí)，這種現(xiàn)象在我們學(xué)生中間同樣存在，尤其是女生，平時(shí)學(xué)得挺刻苦，成績也不錯(cuò)，可一到真正的大考就考砸。其實(shí)，這也是“臨門一腳”能力差導(dǎo)致的。

　　如何改變這種局面呢？我從初二開始就試行一種方法，并且屢試不爽。那就是在大考之前突擊復(fù)習(xí)自己認(rèn)為最難、最沒把握的一門。老師跟我們講過很多次，把自認(rèn)為成績最差的一門考好了，自信心就有了。另外，成績最差的一門，也是提高成績相對(duì)容易的一門。比如從90分提高到95分相當(dāng)困難，但要從60分提高到75分，就相對(duì)容易了。

　　把考前最寶貴的時(shí)間花在最薄弱的一門上，說實(shí)話也有點(diǎn)“賭”的味道。這個(gè)辦法究竟行不行？一開始，我心里也沒底，后來，我在網(wǎng)上看到了一位中考狀元的文章，他的成功為我提升了信心，讓我可以大膽地嘗試。文章如下：

　　與所有初三學(xué)生一樣，我的初三也曾經(jīng)重復(fù)著每天近乎機(jī)械化的生活：教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線。對(duì)于初三的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為盡早制訂好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并付諸行動(dòng)，由淺入深、由易至難、從熟到精、成竹在胸，才能在中考中穩(wěn)定地發(fā)揮出應(yīng)有的水平，取得較理想的成績。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。

　　數(shù)學(xué)一直都是我基礎(chǔ)最薄弱的一科，特別是函數(shù)部分，許多題目我都不會(huì)做。對(duì)于函數(shù)里面的那些對(duì)稱關(guān)系，還有幾個(gè)象限里面的符號(hào)問題，雖然都是簡單的問題，可我總是分不清楚。化學(xué)也學(xué)得不是很好，特別是有機(jī)化學(xué)部分，學(xué)得尤其不好，連化學(xué)反應(yīng)方程式都記不準(zhǔn)，更別說推斷了。語文一直都是我的強(qiáng)項(xiàng)，基礎(chǔ)比較牢固，每一次考試成績都不錯(cuò)，平時(shí)也不用花什么時(shí)間來學(xué)習(xí)。針對(duì)這樣的情況，在初三的最后一個(gè)學(xué)期，我制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　語文只花一小部分時(shí)間去復(fù)習(xí)，平時(shí)上課認(rèn)真聽講，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，多閱讀。

　　數(shù)學(xué)在認(rèn)真聽講的前提下，課余時(shí)間重點(diǎn)復(fù)習(xí)函數(shù)部分，多做習(xí)題，在做題的過程中找出存在的問題，及時(shí)鞏固知識(shí)。

　　化學(xué)則先看透課本，熟記反應(yīng)公式和有機(jī)化學(xué)部分的知識(shí)，再進(jìn)一步練習(xí)，理解其中的具體含義。

　　英語也和其他科目一樣，有相應(yīng)的方法。

　　制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就要執(zhí)行計(jì)劃。為了確保計(jì)劃能夠完成，我還制訂了時(shí)間表，有計(jì)劃地分配時(shí)間，并持之以恒。

　　初三下學(xué)期的后半部分，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。在這個(gè)階段，老師會(huì)指導(dǎo)我們對(duì)初中以來的所有知識(shí)進(jìn)行全面梳理。這是對(duì)初中階段所有知識(shí)的一個(gè)回顧，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)十分重要，也十分講究技巧。

　　一般來說，老師都有自己的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃，但由于老師要面對(duì)的是一個(gè)整體，因此這些計(jì)劃和進(jìn)度并不一定對(duì)每一個(gè)人都適合。每個(gè)人都有自己的知識(shí)系統(tǒng)，而且對(duì)知識(shí)的掌握程度也不一致，這就要求我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法。我是這樣做的：

　　對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的科目，我會(huì)在配合老師復(fù)習(xí)的同時(shí)，給自己開“小灶”。即上課認(rèn)真聽講，及時(shí)鞏固老師剛講過的知識(shí)，牢記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，做到不拖拉，不給自己留下“小尾巴”。在這個(gè)基礎(chǔ)上，利用課余時(shí)間來實(shí)施自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將不足之處及時(shí)補(bǔ)上。

　　就這樣，我的成績有了穩(wěn)步提高，最終，我充滿信心地走進(jìn)了考場。

　　這位中考狀元把功夫下在了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科和基礎(chǔ)薄弱的知識(shí)點(diǎn)上。

　　那么，在中考前的十幾天，我該抓住哪一門呢？數(shù)理化3門學(xué)科我都不算有把握，最后，我決定抓抓物理和化學(xué)，練好這“臨門一腳”。具體做法如下：

　　語文、英語，我每天只背一背基礎(chǔ)知識(shí)，看看以往做過的卷子，不做題。

　　數(shù)學(xué)，每天記幾章概念、公式，再翻翻以往的卷子，重新做一下以往做錯(cuò)的題。

　　物理、化學(xué)，除了每天記憶概念、公式之外，翻看卷子，堅(jiān)持每天做新題。為此，我買了兩本各地中考試題匯編，每天做4~5道難題，不會(huì)做就看答案，或問老師和同學(xué)。這么堅(jiān)持下來，十幾天中，物理大約做了40多道難題，化學(xué)大約做了60多道難題。

　　喜歡看球的人都知道，一般在大賽前幾天，教練會(huì)有意識(shí)地突擊訓(xùn)練隊(duì)員的某一項(xiàng)技術(shù)，比如，估計(jì)下一場會(huì)靠點(diǎn)球決勝負(fù)，就多練練點(diǎn)球；估計(jì)下一場要靠定位球取勝，就多練練定位球。

　　足球如此，學(xué)習(xí)也是這個(gè)理兒。練好“臨門一腳”，將會(huì)助你考入理想的高中。

　　老師評(píng)價(jià)：

　　宋筱佳是一個(gè)很有主見的學(xué)生。有些話我在班里說過不止一次，大多數(shù)同學(xué)都是左耳進(jìn)右耳出，而宋筱佳同學(xué)卻聽了進(jìn)去，并能夠及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)策略，最終取得預(yù)期效果。

　　通過具體事例我們?cè)俅胃械剑�在學(xué)習(xí)方法里包括智力因素，但也應(yīng)該包括非智力因素。宋筱佳同學(xué)絕不是班上最聰明的，但卻比同齡人看起來成熟、干練。能夠抓住要點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，這也是一種能力的表現(xiàn)。

　　家長共勉：

　　說起來慚愧，我們的女兒從小就跟著爺爺奶奶生活，我們對(duì)她并沒有多少關(guān)照。小學(xué)時(shí)，爺爺奶奶還可以過問一下她的功課，但這兩年老兩口的身體不太好，別說輔導(dǎo)孩子，連自己下樓都很困難，一些家務(wù)也漸漸由孩子承擔(dān)起來。不過這似乎并沒有影響她的學(xué)習(xí)，我們看她購物、砍價(jià)、做飯樣樣都在行。這種獨(dú)立的生活能力，也許就是對(duì)她最好的教育吧！
 

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