盤點2009年教育事件十宗“最”（圖）

　　2009年的教師節(jié)前夕，溫總理走進北京35中親自聆聽了語文、數(shù)學、地理、音樂等課程后，他指出：國家一直在強調素質教育，但是為什么成效還不夠明顯？因為在辦學體制、教學內容、教育方法、評價方式等方面還要進行大膽的探索和改革，而正在研究制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。

　　在過去的2009年里，教育領域熱點事件不斷，像擇校熱、奧數(shù)熱、有償家教等痼疾仍在，又如北京大學試行中學校長實名推薦制、清華等五校聯(lián)合自主招生等引發(fā)了社會的廣泛爭論，而民辦高校遭遇困境、畢業(yè)生“被就業(yè)”等新問題也開始出現(xiàn)——盡管教育領域的不少做法還不完善，中國教育又經(jīng)歷了一年的喜樂憂愁，但正如總理所發(fā)出的教育改革新信號一樣，教育均衡化發(fā)展的前進步伐從未停止。回顧2009，發(fā)生了許多重大的教育事件，有歡喜有悲傷，下面讓我們一起盤點2009年的十宗“最”。

　　●最關注的事件——清華等五校聯(lián)合自主招生

最關注的事件——清華等五校聯(lián)合自主招生

　　2009年10月22日，清華大學、上海交通大學、中國科學技術大學、西安交通大學、南京大學五所高校合作進行保送生和自主招生的選拔錄取。據(jù)了解，今年五校合作聯(lián)考，改變以往筆試+面試的模式，統(tǒng)一采取GSI模式，即把測試分成三個模塊：通用基礎測試、高校特色測試、面試。根據(jù)五校已出臺的方案，每名考生可同時申請五校中的兩所，若考試結果未達到標準，考生還可以繼續(xù)向第三所學校提出申請。這樣，絕大多數(shù)考生將只用在本省參加一次筆試，就有機會獲得不同大學的自主招生資格，不必再像以往一樣，為高昂的趕考成本和考試的時間沖突而苦惱。

　　“最”點評：高校的自主招生是高考招生制度改革的一個重要嘗試，自從其推出以來，幾乎每年都有新的變化和進展，也正是這些不斷更新的自主招生辦法和方式，一直吸引著最廣泛的關注。畢竟關注這種動向不僅關系著不少學生能否通過自主招生這條所謂的“捷徑”進入名校，更長遠地看也將預示著高考改革的未來走向。

　　●最欣喜的事件——教育部禁止有償家教和各地紛紛封殺奧數(shù)班

最欣喜的事件——教育部禁止有償家教和各地紛紛封殺奧數(shù)班

　　不久前，教育部公布了新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。“新規(guī)”從原來的8條改為6條，在保留原來內容的基礎上，增加了“抵制有償家教”，新增的還有“保護學生安全”、“不以分數(shù)作為評價學生唯一標準”等內容。其中，“抵制有償家教”成為了社會大眾最關心的問題。教育部出臺的“新規(guī)”讓人們認識到，在職教師進行有償家教不僅違背基本師德規(guī)范，更是將師生關系引入貨幣化、功利化歧途，因此“必須被叫停”。

　　由于“奧數(shù)班”的畸形發(fā)展，嚴重影響了孩子們正常的學習生活，今年北京、廣東、河北、浙江、江蘇等地紛紛出臺有關規(guī)定或采取相關措施，禁止舉辦“奧數(shù)班”并叫停“奧賽”。在很多地方出臺的素質教育“新規(guī)”中，除封殺奧數(shù)外，還囊括了清理中考加分、嚴禁違規(guī)補課、規(guī)范招生行為等眾多相關規(guī)定。

　　“最”點評：此舉令不少家長拍手叫好，因為無論是教師補課還是奧數(shù)班都是嚴重破壞和干擾基礎教育均衡發(fā)展的重要制約因素，使非理性的擇校熱愈演愈烈。因此，在一些地方被扭曲的選拔觀念和招生體系急需撥亂反正，使招考升學流程重歸理性，無疑這些舉措的實施和落實將給眾多家長帶來最大的欣喜。

　　●最火熱的事件——留學展空前繁榮，彰顯留學剛性需求

最火熱的事件——留學展空前繁榮，彰顯留學剛性需求

　　2009年10月召開的一年一度的中國國際教育展，其火爆程度成為留學市場繁榮的一個真實反映。這次展會吸引了來自美國、加拿大、澳大利亞、英國、德國、法國、西班牙、意大利、荷蘭、丹麥、瑞士、俄羅斯、日本、新加坡、新西蘭等30多個主要留學目的國家和地區(qū)的超過500所正規(guī)院校，14個國家的使館和海外權威教育機構組織了龐大的國家展團，創(chuàng)國內同類展會之最。美國首次成為這個具有留學“風向標”之稱的展會主賓國，參展院校近70所，也創(chuàng)歷屆之最。一方面海外院校受經(jīng)濟危機影響，都把潛力巨大的中國生源市場作為了重點關注對象；另一方面中國經(jīng)濟的持續(xù)增長，使留學的剛性需求徹底彰顯和釋放。

　　“最”點評：全球性的金融風暴，客觀上為刺激中國的留學市場提供了不少利好的因素，國外的優(yōu)質教育資源可以滿足國內日益多元化的教育需求，合理良性的留學市場是教育均衡發(fā)展中很重要的部分。

　　●最光芒的事件——學子鑄造“無字豐碑”90后英雄感動國人

最光芒的事件——學子鑄造“無字豐碑”90后英雄感動國人

　　就在2009年即將結束的時候，湖南湘鄉(xiāng)育才中學卻發(fā)生了一起慘烈的踩踏事件，在事件中，有8名學生離我們而去，在這一事件中，有一個人的名字閃耀著特別的光芒，他就是——龔劍，為了救起跌倒的女同學，他放棄了逃生的機會。出事的當天晚上，當他看到最前面的女同學跌倒的時候，他毅然轉過身，張開雙臂，想擋住后面的人流，并高喊：有人摔倒了，別擠！但潮水般的人流很快將他擠倒在地上……當時他完全有機會逃生，可是，在危難的時刻，他卻用自己弱小的身軀保護著同學。當社會上老是批評90后是怎樣自私的一代時，龔劍用自己最樸實、最真摯的做法贏得了大家的尊敬。

　　●最爭議的事件——北大自主招生試行中學校長實名推薦

最爭議的事件——北大自主招生試行中學校長實名推薦

　　從2010年起，北大自主招生將在北京、上海、湖北等13個省市自治區(qū)試行“校長實名推薦制”。獲得推薦資質的中學校長，可向北大推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，審核合格的推薦生將直接入圍北大自主招生面試范圍，通過面試的學生高考時將享受線下30分錄取的政策。據(jù)了解，北大的舉薦政策，目的就是為一些受高考局限而無法將綜合能力充分展現(xiàn)出來的優(yōu)秀學子提供到達北大的新通道。全國一共有北京、江蘇、陜西、新疆等地的39所中學獲得推薦資質，獲得推薦資質的中學校長必須遵守誠實信用原則，認真履行職責,以實名形式向北京大學推薦綜合素質優(yōu)秀或學科特長突出的高中畢業(yè)生。

　　“最”點評：北大試行中學校長實名推薦制公布之后，飽受各方的爭議，也引起了全社會的一場大討論。而種種爭議指向的核心無非是關注此舉會不會加劇教育的不均衡發(fā)展？一次考試不應該決定一個人的命運，這是教育界已經(jīng)達成的共識，但是破除分數(shù)一元標準的教育改革也同樣不能寄望于某一個舉措就可以立竿見影。高考改革在爭議中摸索前進，仍然尚需時日。

　　●最無奈的事件——澳大利亞多所私立學校倒閉，中國學生成最大受害者

最無奈的事件——澳大利亞多所私立學校倒閉，中國學生成最大受害者

　　從2009年7月開始，澳大利亞僅悉尼地區(qū)就有Alfa Beta college、 ITTI、 Global College和Sterling College等私立院校宣布關門倒閉。11月初，Global Campus Management/Meridian Group旗下私立院校也忽然倒閉，至此多家學校的倒閉造成了上千名中國留學生無處就讀，中國留學生也成為了國外院校倒閉最大的受害群體。

　　“最”點評：這個事件不僅是澳大利亞教育業(yè)的信任危機，從中暴露出的國內留學代理和中介的問題更觸目驚心。所以當大批16-20歲的中國孩子身陷國外野雞大學的陷阱倍感無助和無奈的時候，留學中介和代理機構更應該深刻地自檢一下自身的職業(yè)操守是否問心無愧。要想打破留學市場的不均衡和不公，必須破除中介和代理的信息壟斷和獨享，這需要主管部門加強監(jiān)管機制，增加教育信息特別是留學信息的透明度，使留學生和家長不再因盲目而無奈了。

　　●最擔憂的事件——民校招生大幅銳減，民辦教育發(fā)展遭遇嚴冬

最擔憂的事件——民校招生大幅銳減，民辦教育發(fā)展遭遇嚴冬

　　每年的高考統(tǒng)招結束后，民辦校招生理應進入旺季，但今年北京的民辦高校招生總人數(shù)只有往年的50%左右，實際上，早在今年的招生危機爆發(fā)之前，提供非學歷教育的民辦高校就已經(jīng)出現(xiàn)了“倒閉潮”。截至2008年，全國民辦非學歷高等教育機構共有866所，比2003年減少了238所。而北京民辦高校在鼎盛時期，僅針對高自考的非學歷教育學校一度就達到120余所，而現(xiàn)在已不足50所。從全國范圍看，非學歷教育生源低谷將在2013年之后出現(xiàn)，但不容樂觀的形勢已讓部分民辦校提前感受到了“嚴冬”。更加嚴峻的是民辦教育多年來形成的“同質競爭”、價格大戰(zhàn)、過度依賴代理招生等痼疾在生源銳減的大環(huán)境下，已經(jīng)演變?yōu)閻盒匝�環(huán)，致使整個民辦教育領域面臨著空前的困境。

　　“最”點評：對于民辦高校來說，今年會是最困難的一年，各種不利的因素集中交織在一起給民辦教育發(fā)展出了一道難題。面對困境往往也是找尋出路、尋求突破的時機，教育的均衡發(fā)展民辦教育是不可或缺的部分。雖然，現(xiàn)在最擔憂的是民辦教育發(fā)展的出路，但事實上這種困境考量的是民辦院校的“轉身”能力，重新定位后民辦高校相信還會重拾信心的。

　　●最難堪的事件——“找不到就業(yè)單位，別想拿畢業(yè)證”，大學生“被就業(yè)”問題凸現(xiàn)

最難堪的事件——“找不到就業(yè)單位，別想拿畢業(yè)證”，大學生“被就業(yè)”問題凸現(xiàn)

　　2009年7月，某網(wǎng)友在論壇上發(fā)帖說，他在自己不知情的情況下，看到某公司的公章赫然蓋在了他的就業(yè)協(xié)議書上，而他懷疑這一切都是由其所在學校一手“包辦”的。該帖一經(jīng)發(fā)出，便迅速在網(wǎng)上流傳，還衍生出了一個新的網(wǎng)絡流行語——“被就業(yè)”。在此之后，相繼有多家媒體都報道了類似的“被就業(yè)”經(jīng)歷，有的學校以畢業(yè)證“要挾”學生必須在就業(yè)協(xié)議上蓋章，導致學生找親戚朋友的私營單位蓋章造假，有的學校甚至可以為沒有“門路”的學生介紹能蓋章的單位……大學畢業(yè)生“被就業(yè)”問題凸現(xiàn)出來，問題的根源也直指一些高校的高就業(yè)率。

　　“最”點評：一些高校的所謂高就業(yè)率確實是通過特殊手段“逼”出來的，追求高就業(yè)率是為了體現(xiàn)學校的辦學成果，而就業(yè)率的造假恰恰是要掩蓋學校辦學水平的低下。“被就業(yè)”的學生失去的絕不僅僅是選擇就業(yè)機會的權利，學校辦學的不力使他們在人才市場上缺乏競爭力才是學生最應追究學校責任的關鍵所在。

　　●最操心的事件——深圳綁架學童疑犯看電影《證人》作案

最操心的事件——深圳綁架學童疑犯看電影《證人》作案

　　今年10月以來，深圳接連發(fā)生3起校園綁架案，甚至出現(xiàn)“撕票”，家長和學生草木皆兵，十分驚慌。

　　“綁架案”帶給大家恐慌的同時，也引起了大家對學生安全教育的思考，如果能夠加強學校周邊的交通秩序管理，不給犯罪分子可乘之機，如果能夠提高學生安全防范意識和自我保護能力，這樣的悲劇也許不會發(fā)生。

　　今年年初，廣州一位12歲的男孩在樓頂玩耍時將手中的磚頭扔向樓下，沒想到卻砸死了出生剛幾個月的女嬰，這則事件也給孩子的安全教育敲響了警鐘。作為家長和老師，在注重孩子成績的同時，更應該加強孩子的安全教育，既不傷人，也不要被人傷。

　　●最震驚的事件——網(wǎng)癮少年被輔導教師群毆致死懲戒教育反成悲劇

最震驚的事件——網(wǎng)癮少年被輔導教師群毆致死懲戒教育反成悲劇

　　15歲的少年鄧森山因網(wǎng)癮太大，被父親送往南寧起航拯救訓練營，沒想到12個小時后，鄧森山突然死亡，且身上有多處被打的傷痕，原來是在“受苦”訓練中致死。如今，青少年上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象越來越嚴重，家長們想盡辦法幫他們戒癮，社會上也有各種各樣的“訓練班”，可是效果卻不是很明顯。家長與其在事發(fā)后費盡心思，倒不如在日常教育中多些耐心、多些細心，不要簡單粗暴對待孩子出現(xiàn)的問題。

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