中考復習期間需要貫穿的三個理念

    導讀：在復習過程中需要貫穿以下三個理念：一、構建知識體系；二、掌握做題技巧；三、分析考綱要求。只有做到以上三點，復習才能事半功倍，考試取得好成績。

　　一、構建知識體系

　　要構建知識體系，首先就要鉆研課本，把課本上的概念、定義等知識點分析、整合，在掌握其內在聯系的基礎上，對知識點系統歸納、邏輯整合。在腦海中構筑一個知識體系圖。這樣既便于識記知識點，又容易查缺補漏，鞏固薄弱！

　　1. 總是站在系統的高度把握知識

　　很多同學在學習中習慣于跟著老師一節一節的走、一章一章的學，不太在意章節與學科整體系統之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易掌握。

　　2. 追根溯源，尋求事物之間的內在聯系

　　學習最忌死記硬背，特別是理科學習，最重要的是弄清楚道理。所以不論學習什么內容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源之水，有本之木。即使你所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲、好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑。而且，養成這種思考習慣，有利于思維品質的訓練。

　　3. 發散思維，養成聯想的思維習慣

　　在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期堅持，會促進智力素質的發展。智力素質提高了，知識的學習會變得容易。

　　二、掌握做題技巧

　　現階段應試教育，學習知識離不開做題。做題既能溫習知識，又能檢驗知識，同時也可以鞏固知識。

　　1. 通過做題應用知識

　　學習知識是為了解決問題，具體到學習上，就是把學到的知識點應用到做題中來。通過做題來實踐知識，既是學以致用，也是一種鞏固知識的有效方法。

　　2. 通過做題發現問題

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，應用到學習中，就是做題，通過做題發現問題，發現知識掌握過程中的薄弱環節，發現未能正確理解的知識點。

　　3. 分析錯題鞏固知

　　不要害怕錯誤，錯誤是成長必須的代價。做錯的題往往記憶深刻，以后就不會再犯類似的錯誤。所以，要正確對待錯題，合理利用錯題，讓錯題也能物盡其用。

　　三、分析考綱要求

　　作為一名初三學生，在應試教育這個大環境下，知識的學習必須以中考為綱，我們復習過程中，必須把側重點傾向于中考考點。那么，如何揣度“圣意”?其實，“詔令”早已頒布——中考考綱。分析考綱，尋找考點，根據其對知識點的側重，來安排復習時間。

　　接下來是學習過程中需要注意的五個方法

　　1. 自定步調，統籌安排復習進程

　　進入復習階段，我們就需要統籌復習過程，合理規劃，安排復習時間。根據白己的特點自定復習進度和速度，以適宜速度進行復習的同時，不停地強化獲得的知識，動靜結合，復習過程中不斷停下來反思自己，以期在接下來的階段中做得更好。

　　2. 鉆研課本，打好基礎

　　在中考復習中，首先應將課本中的基本概念、定義、字詞、語句，及解答問題中常用的一些思維方式進行梳理，注意挖掘和發揮課本中例題、習題的潛在功能，歸納整理基礎知識、基本技能。

　　3. 練習重效率，切忌好高騖遠

　　做練習題若不注意消化吸收，只是一味地貪多求快，輕易重難，則會勞而無功。復習時，一要落實課本中練習、習題以及讀一讀、想一想、做一做等探索性內容，二要精選近年來各地中考試題中的優秀試題，進行強化訓練，不能貪多求快，要注意練習的效率。

　　4. 注重反思解題，提高思維能力

　　平時做練習時，應當時刻反思自己解題時的思維過程，探索自己出錯的原因和思維的斷層。解題時，要注意觀察已知條件和需解決問題的特點，挖掘其背后隱含信息，聯想有關的已學知識，尋求解決問題的突破口;解題后應反思，此題的解法自己是怎么想出來的，通過解題自己受到了什么啟發?特別是在解答時曾感困難的問題，更應思考在什么地方遇到了困難，造成困難的原因是什么，由此又可吸取什么經驗、教訓等等。

　　5. 樹立自信，保持好心態

　　良好的心態對中考尤為重要，也是思路順暢的前提。過度緊張會導致思路不清，計算錯誤或做不出題。學會自我調控情緒，培養自信心，以積極的心態面對考試。

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