后高考三十六計：內(nèi)心創(chuàng)意大膽說

　　拋磚引玉

　　出自宋·釋道原《景德傳燈錄》：“比來拋磚引玉，卻引得個墜子。”指用粗淺、不成熟的意見引出別人高明的意見。高中畢業(yè)，無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，此時或許想法還并不成熟，但勇敢展現(xiàn)出來，有可能獲得別人的指點和幫助，尋找到創(chuàng)業(yè)、就業(yè)之路的璞玉。

　　施計

　　做別人不做的事成功很容易

　　李想，1981年生人，80后創(chuàng)業(yè)的典型代表，高中畢業(yè)后放棄高考，創(chuàng)建泡泡網(wǎng)，后從IT產(chǎn)品向汽車業(yè)擴張，現(xiàn)為車168、汽車之家CEO

　　父親李憲法至今仍清晰地記得18歲的兒子不上大學的理由，“互聯(lián)網(wǎng)是個潛力無窮的增長市場，現(xiàn)在我不去占領(lǐng)，等我讀完四年大學，早就被別人占領(lǐng)了。” 這個18歲的孩子，就是現(xiàn)在汽車之家CEO李想。2001年，李想將公司從石家莊遷至北京，理由是網(wǎng)站在那里才能繼續(xù)做大。

　　1999年，李想做的是個人網(wǎng)站，但做商業(yè)網(wǎng)站，需要自己做程序、管理服務(wù)器，接下來做內(nèi)容、做架構(gòu)、做用戶體驗等。這些并不是他擅長的，因此，他要選擇一個與他本人完全互補的合作伙伴，包括性格上。“他是一個性格溫和而寬容的人，雖然平常很少說話，但每次到最關(guān)鍵的時刻，都能讓著急的我不致糊涂、保持清醒，所以我們合作非常非常愉快。”李想這樣描述那位年長他5歲的第一位合作伙伴、現(xiàn)在公司的技術(shù)副總裁。

　　高中后開始的創(chuàng)業(yè)，別人遇到的困難李想都遇到過，現(xiàn)在李想說起這些來輕描淡寫，“只有解決越來越多的難題才能幫助人改變，一個行動力很強的團隊就永遠不會遇到大的挫折。”他總結(jié)出自己的兩個好習慣，一是做任何事情都要知道為什么，對于一個年輕的團隊來說，想明白為什么要做一件事情是非常重要的；第二是行動力強，一旦想明白了就會馬上做，一做發(fā)現(xiàn)事情可能有錯誤，那么接下來就立刻改，因為市場是千變?nèi)f化的，行動力強的團隊永遠不會犯大錯。

　　公司遷至北京以后，競爭更加激烈，因為這里做IT產(chǎn)品資訊的有很多人。對此，李想的做法很簡單，每天所有資訊都比別人早發(fā)布幾分鐘。當年，電腦還是奢侈品，大家一般去網(wǎng)吧上網(wǎng)，網(wǎng)吧清晨與其余時間的小時費用分別為一元和八元，許多人喜歡大清早上網(wǎng)。李想堅持每天早上五點更新資訊，點擊量很快就越來越高了。“做別人不做的事情，成功其實容易得一塌糊涂。”李想說。

　　2005年，泡泡網(wǎng)躍居為國內(nèi)第三大中文IT網(wǎng)站，年營收近2000萬。此時，李想?yún)s開始考慮轉(zhuǎn)型做汽車資訊網(wǎng)。“當我發(fā)現(xiàn)自己每天再工作50小時也超不過排名在我前面的兩位時，我只有去尋找其他的增長市場。”李想說，“在IT業(yè)，只有做到一哥，才有話語權(quán)和定規(guī)矩的資格。”

　　獻計

　　先打工再創(chuàng)業(yè)

　　●周傳，21歲，技術(shù)工人

　　想成功光有理想和沖勁是不夠的，因為創(chuàng)業(yè)不僅要有充分的心理準備，還要了解自身的長處和不足。我認為高中畢業(yè)后還是不要急于馬上個人創(chuàng)業(yè)，不妨先去打打工，可以多試些工作，等有了一定的工作能力、社會經(jīng)驗、閱歷、人脈，再開始創(chuàng)業(yè)才會事半功倍的。

　　要賺自己看得懂的錢

　　●景衛(wèi)宇，23歲，高中畢業(yè)后創(chuàng)辦演出團

　　我認為高中如果想創(chuàng)業(yè)，一定要從自身的實際情況出發(fā)，要賺自己看得懂的錢。我高中后開始創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在自己辦班教拉丁舞，并且成立了一個演出團，承接各種中小型演出，這些產(chǎn)業(yè)鏈都是我自己了解的，所以風險不是很大。開始可能會吃虧，但做久了就對這個行業(yè)、演出演員的價格等行情有所了解，就不會上當了。如果有人帶你走上創(chuàng)業(yè)之路的話，會輕松很多。

　　從長計議

　　“樹上開花”找到創(chuàng)業(yè)亮點

　　●董一鳴，資深人力資源專家

　　根據(jù)教育部最近的消息，今年招生人數(shù)是657萬，而考生是957萬，也就是意味著最多300萬考生高考后面臨其他選擇。

　　對于準備就業(yè)的學生來說，要“審時度勢，順勢而為”�？忌�已經(jīng)經(jīng)歷了高考，了解了自身的情況，如果考場失利也并不完全是壞事，正好可以借機調(diào)整心態(tài)，積極為就業(yè)做準備。高考之后就業(yè)也是很多西方國家考生的選擇。工作一段時間后，他們會進入職業(yè)�？茖W校學習技術(shù)。因為高考讀大學并非唯一出路，而且現(xiàn)在社會需要大量有專業(yè)技術(shù)和工作經(jīng)驗的人員。關(guān)鍵是學生和家長都應(yīng)擺正心態(tài)。

　　36計中，“樹上開花”的計策可供創(chuàng)業(yè)者參考，是指自己要找到創(chuàng)業(yè)亮點，同時找到相關(guān)行業(yè)或有共同客戶群的現(xiàn)有企業(yè)共同協(xié)作，將自己的亮點——“花” 與樹交相輝映。高中畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，可借助親屬或已有的產(chǎn)業(yè)聯(lián)系開創(chuàng)事業(yè)，創(chuàng)業(yè)資金可以以小博大，比如在淘寶上先開網(wǎng)店，或同其他人聯(lián)合做網(wǎng)游的外包等。

　　今年的高考畢業(yè)生屬于90后，他們接受新鮮事物多而快，思維活躍，比較容易有新的創(chuàng)業(yè)點子，同時因為年輕，敢于嘗試新鮮商務(wù)模式，即使失敗了還有機會重頭再來，可以從社會和實踐中學到很多校園內(nèi)學不到的人情世故。

　　但創(chuàng)業(yè)畢竟不是兒戲，很多人創(chuàng)業(yè)基金仍然來自長輩，所以仍然建議高考后希望創(chuàng)業(yè)的考生調(diào)整好心態(tài)，積極了解市場和競爭對手，善謀多算。

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