七年級作文系列訓練之記事篇——（2）圍繞中心選材料

圍繞中心選材料

 ――七年級系列之記事篇2

　　【訓練目標】引導學生圍繞中心選材

　　【文題要求】萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學"這是偉大的抗震救災精神的豐富內涵，感受抗震救災精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神的重要體現。抗震救災英雄事跡你聽說了嗎？學習英雄少年，實現自我教育、自我提高和自我超越。找出你心目中崇拜的英雄。以"學英雄，見行動"為主題的作文。

　　【作文指導】

　　這里所說的中心，就是記敘文的中心思想，也有人稱為主題或主旨。寫文章時確立中心思想的過程就叫做"立意"。記敘文的中心思想，是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現出來的對生活的主要看法，或贊成、或反對、或歌頌、或批評。在一篇記敘文中，確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎說過："詩文美者，命意必善。"中心思想是文章的靈魂，中心思想確立得好，寫出文章才能有神。

　　記敘文的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明，指文章的褒貶必須明確，不能含含糊糊；集中，指要將所有的材料有機地組織起來，表現一個中心思想。

　　蕭乾先生的《棗核》一文。這篇短文寫了一位海外的舊時同窗托付作者從家鄉帶幾顆生棗核的故事。文中寫了這位同窗住宅中的種種景物：垂柳、睡蓮、假山石、涼亭、白塔，以及他對家鄉棗樹的懷念、托帶棗核的用意。這一切都是為了表現一個中心，即海外華人的思鄉之情。文章很短，卻非常感人。

　　楊朔的《荔枝蜜》寫了作者對蜜蜂的思想感情上的變化：從小時候見到蜜蜂的"疙疙瘩瘩，總不怎么舒服"；到喝了荔枝蜜后"動了情，想去看看一向不大喜歡的蜜蜂"；再到聽老梁介紹蜜蜂的習性后對蜜蜂的贊嘆；直到文末"夢見自己變成一只小蜜蜂"。這一系列的描述和渲染，都是為了突出一個中心--贊美蜜蜂"對人無所求，給人的卻是極好的東西"的高尚品質，并通過這一贊美，歌頌了像蜜蜂一樣默默無聞做奉獻的勞動者。

　　從以上的例子我們可以看出，文章的光彩首先在于要有發光的思想。一篇感人的記敘文在思想見解上總要有過人之處，也就是"立意"要立得好。有的同學寫作文時，往往沒有認真考慮中心思想就忙于動筆，結果寫出的文章縱然有千言萬語，卻缺乏明確的中心，這是文章失敗的主要原因。

　　一篇好的記敘文的中心思想除了要鮮明、集中之外，還要做到新穎深刻。文章，特別是考生的作文，最忌千篇一律。這樣的作文，容易使閱卷的人感到乏味，甚至于厭倦，是不會得到太高的分數的。反之，如果在"一律千篇"之中突現出一篇立意新穎深刻的文章，其他方面即使是上等水平，也會得到優良的成績的。

　　例如有一年的高考作文，要求考生對圓展開聯想。很多人寫到太陽、地球，這就不夠新穎；有的人聯想到"風雨中的小紅傘"，又由此寫出"圓圓的火紅的身軀在雨中頑強前行……"，歌頌不畏困難、頑強奮斗的精神，這就比較新穎深刻；還有人聯想到水上的石拱橋，就更加新穎了。

　　請你想一想，如果你是一名閱卷人的話，在其它條件都接近的情況下，你會給立意新穎深刻的作文高分還是低分呢？

　　【優秀例文】

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