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    中考半命題作文:告別狹隘之心

    來源:中考網整合 作者:—— 2010-07-30 10:10:25

    中考真題

    智能內容

    中考半命題作文:告別狹隘之心

      文題:

      請以“告別------”為題寫一篇文章。

      要求:①將題目補充完整;②文體不限(若寫詩歌則不少于25行);③要有自己的體驗和感悟,不得抄襲;④不少于550字;⑤文中不能出現真實的校名和人名。

      告別狹隘之心

      一個腳跟踩扁了紫羅蘭,而它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬容。——安德魯·馬修斯

      自古以來,狹隘向來是小人們的專有名詞,它一直為人們所不恥。

      龐涓是狹隘的,他不愿孫臏勝于他,施加毒手,最后兵敗身亡;周瑜是狹隘的,他不肯諸葛亮勝于他,百般暗算,最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋,別人吃他一馬,她殺對方一家,死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果,告別狹隘之心,以寬容的胸襟包容他人,則取信于他人,也成就了自己。

      有一次楚莊王邀眾大臣共飲,請嬪妃助興,風把燭火吹滅時,一武將醉酒失態拉了妃子的衣襟,但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他,巧妙解圍。這位武將由是感激在下一次戰役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值

      劉秀大敗王郎,攻入邯鄲,檢點前朝公文時發現大量討好王郎,辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻,全部付之一炬,他說:“如果追查,必會引起人們的慌亂,甚至成為我們的死敵。如果寬容他們,則能化敵為友,壯大自己的隊伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業,統一全國。

      從古至今,沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。

      林肯對政敵素以寬容著稱,這引起了一位議員的不滿。他說:“你不該試圖和那些人交朋友,應該消滅他們。”林肯笑著回答:“當我們把他們變成自己朋友時,不正是消滅了自己的敵人嗎?”這正是對寬容的最好詮釋。

      如果天空不寬容,容忍不了風雨雷電的一時肆虐,何來它的遼闊之美;如果大海不寬容,容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗,何來它的深邃之美;如果森林不寬容,容忍不了弱肉強食的一時規律,何來它的原始之美;如果宇宙不寬容,容忍不了星座裂變的一時更替,何來它的神秘之美;如果時間不寬容,容忍不了各色人等的一時虛擲,何來它的延續之美……是寬容成就了它們。

      泰山不辭杯土,方能成其高;江河不擇細流,方能成其大。是寬容締造了它們。

      只有告別狹隘之心,方能進入一個神清氣爽的境界。

      讓我們告別狹隘之心,用寬容之心包容一切,學做那多留人清香的紫羅蘭。

      簡評:

      該作文寫得富有歷史文化的厚度,而且豪氣沖天。文章以安德魯·馬修斯的名言開篇,既鮮明地提出了觀點——要寬容,不能狹隘,又奠定了非凡的基調。全篇主要采用正反對比論證、舉例論證的方法,以勝于雄辯的確鑿史料,有力地論證了本文的觀點。

      運用鋪陳排比的手法是本文寫作上的一大特色,體現了作者思維的廣度。譬如,作者或用概括的方式一連列舉龐涓、周瑜、慈禧三人的事實從反面論證狹隘的危害性;或用具體敘述的方式連續列舉楚莊王、劉秀、林肯的事例從正面有力地證明寬容的益處;或運用“如果……何來……”整齊的句式,以排山倒海的力度,強調了文章的論點。

      在考場上有限的時間內,這位考生能洋洋灑灑地談古說今,且語言流暢,用詞精煉,這充分體現了考生本人豐厚的文化底蘊。

      如果作者能具體議論一下“如何告別狹隘”,那么文章就更有思維的深度了。

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