來(lái)源:E度教育社區(qū) 作者:zuiailulu 2010-08-05 10:18:59
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網(wǎng)友“zuiailulu”原帖內(nèi)容:
拿語(yǔ)文的學(xué)習(xí)舉例來(lái)說吧,一說語(yǔ)文,不少人就認(rèn)為是靠死記硬背,有這種認(rèn)識(shí)的學(xué)生,語(yǔ)文肯定學(xué)不好,我給大家介紹一種好方法:這可是河南省高考文科第三名郭慧敏同學(xué)透露給我的制勝秘訣啊。
對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說,最大的難題,莫過于將眾多的常識(shí)等匯成體系裝入腦袋里了。在背書的時(shí)候,不急著看或者是背重點(diǎn)和正文,應(yīng)先看一看這一課的題目以及課下的幾個(gè)小標(biāo)題,弄明白這課要講什么,思路脈絡(luò)是什么,然后再開始正式的背誦,有興趣的學(xué)生,可以百度一下李曉鵬教育博客,會(huì)免費(fèi)送給大家正版的學(xué)習(xí)方法DVD,這里就不做詳述了。這樣做的好處至少有以下幾點(diǎn):
一是可以通過記容量相對(duì)較小的綱而將課本上的知識(shí)系統(tǒng)地記住。
二是通過標(biāo)題和目錄的歸納,總結(jié),可以了解課本先講什么,后講什么,學(xué)到分析問題的方法。
三是增強(qiáng)信心,人的記憶力總是有限的,記得越少越容易記住,記住了一個(gè)綱,心中就有了底,就有了信心。
總結(jié)一下,你每看完一章,或一節(jié),都應(yīng)該把書合上,回想一下本章或本節(jié),有幾個(gè)小標(biāo)題,捋清他們之間的前后關(guān)系,內(nèi)在聯(lián)系是怎么樣的,如此反復(fù),必然能夠在看完書之后整理出條理清晰的知識(shí)體系,把語(yǔ)文看似要死記硬背的眾多知識(shí)點(diǎn),很清晰,很輕松,富于想象地記憶下來(lái)。用這種方法,還可以觸類旁通地學(xué)習(xí)其他文科,比如英語(yǔ),政治,歷史等,不信你可以試試。
聽聽家長(zhǎng)們的聲音:
飛旋說:我家孩子好像就是著這么背的,效果很好。
建康成長(zhǎng)說:好方法,但不知孩子用不用,先學(xué)習(xí)了
mingyueye說:嗯,效果不錯(cuò)。
lfdq說:我感覺我兒就是學(xué)習(xí)方法有問題,回去讓他看看,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),謝謝了
tianshife說:重在多學(xué)多理解!只有理解了,在理解的基礎(chǔ)上背誦,肯定背誦的快!
huide說:學(xué)到分析問題的方法最重要,這樣可以讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立做題的好習(xí)慣!
hulalafei說:學(xué)完一課會(huì)一課,老師要求記住的一定要背誦!不能明日復(fù)明日!這樣什么都不會(huì)記住!
wulihui說:孩子得會(huì)學(xué),會(huì)學(xué)了才會(huì)巧學(xué)!
qinqinbaobei說:關(guān)鍵是是執(zhí)行!
ailida說:初二這一年其實(shí)挺重要的,與初三的知識(shí)鏈接緊密,初三就要面臨升學(xué),所以初二一定要抓緊點(diǎn)!
一顆紅五星說:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程 既然選擇了學(xué)習(xí)就要堅(jiān)持
愛的發(fā)條說:不錯(cuò) 分析的有道理 學(xué)習(xí)了
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