來(lái)源:家長(zhǎng)幫社區(qū) 2010-08-06 17:37:30
作為家長(zhǎng),誰(shuí)都希望自己的孩子能夠在各方面表現(xiàn)得出色,比別的孩子強(qiáng),這種心理是人之常情。但是,對(duì)孩子的期望過(guò)高,就會(huì)把許多事情搞砸,把自己搞得身心疲憊。常常看見(jiàn)有這樣的家長(zhǎng),自己的孩子在班級(jí)中表現(xiàn)中等,學(xué)習(xí)一般,就一個(gè)勁兒地要求孩子學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
假如孩子有一次成績(jī)突出,家長(zhǎng)就往往把這次超常發(fā)揮的成績(jī)當(dāng)作孩子必須達(dá)到的目標(biāo),弄得孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭倦、恐懼,以至產(chǎn)生逆反心理;而假如孩子的成績(jī)一直不理想,就又會(huì)覺(jué)得孩子沒(méi)有了希望,言談中就會(huì)有許多抱怨,讓孩子也很反感。
那么,學(xué)習(xí)好的孩子是不是就不會(huì)有這樣的煩惱呢?不是,他們同樣會(huì)感受到來(lái)自家長(zhǎng)這方面的壓力。你的學(xué)習(xí)已經(jīng)很好了,但是家長(zhǎng)仍然會(huì)希望你的成績(jī)繼續(xù)提高,仍然會(huì)希望你的排名繼續(xù)前移,好像你還有無(wú)盡的潛力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。
其實(shí)我們知道,學(xué)習(xí)好的孩子,成績(jī)提高的空間已經(jīng)很小了,一點(diǎn)空間都不留給孩子,換來(lái)的是什么呢?對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣沒(méi)有了。
對(duì)孩子期望過(guò)高,往往是以喪失孩子的快樂(lè)為代價(jià)的。比如周末的時(shí)候,你帶孩子出去旅游,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件多么快樂(lè)的事情呀,可是還沒(méi)去呢,你就告訴孩子回來(lái)要寫(xiě)一篇多少字的作文,使得孩子經(jīng)過(guò)仔細(xì)衡量,甚至甘愿放棄這次出去的機(jī)會(huì)。
要是你不留這樣的作業(yè)呢,就直接告訴孩子,這次就是陪他出去玩,就是為了開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。那么孩子就會(huì)處于一種活躍和興奮的狀態(tài),就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多在他看來(lái)很新奇的東西,就會(huì)有許多收獲。
回來(lái)后你再過(guò)問(wèn)一下他有哪些收獲,他就會(huì)滔滔不絕,說(shuō)不定這時(shí)候他會(huì)主動(dòng)說(shuō):“我要寫(xiě)篇作文記下來(lái)。”表面看來(lái)沒(méi)有跟孩子提什么要求,好像沒(méi)有什么期望,其實(shí),孩子不會(huì)讓你失望的。楊喜萊
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