中考語文寫作培優訓練四：富有文采解讀

　　中考語文寫作培優訓練四：富有文采

　　【層級解讀】

　　文采，有兩層含義，一是辭藻華麗，二是文章華美。前者強調遣詞造句，后者強調整篇運思。那么如何做到辭藻華麗，文章華美呢?

　　1.貼切。即每一種事物，只有一個最恰當的名詞；每一個動作，只有一個最恰當的動詞；每一種狀態，只有一個最恰當的形容詞。這就是福樓拜著名的"一詞"說。比如表示"看"的詞語就有很多：瞧、望、眺、見、覷、盯、睹、瞄、打量、凝視等，我們要能在詞匯的海洋里，披沙揀金，選出最貼切的詞語來表達。

　　2.神似。即能按照描寫對象的特征及其所處的情境、語境，傳神地摹寫。如"接著便飛出了八歲的侄兒宏兒"(《故鄉》)，"飛"字就傳神地寫出了宏兒想見我的急切、激動的心情。

　　3.精微。即精確地捕捉、描摹細微的情節和內心感受。要做到精微，首先要做到兩點：一要細膩，二要聯想、想象。細膩的觀察和體驗是前提，生發聯想、想象是發揮、出彩的重要途徑。如"就像一條繩子，蟬聲把我的心扎捆得緊緊的，突然在毫無警告的情況下松了綁，于是我的一顆心就毫無準備地散了開來，如奮力躍向天空的浪頭，不小心跌向沙灘!"(《夏之絕句》)，"扎捆""散""躍""跌"等都是非常細膩的內心體驗，而一連串的比喻則是作者奇妙想象的產物，細膩的體驗加上奇妙的想象就將初聽蟬聲時的內心感受寫得非常精微。

　　4.彩飾。文采的"采"即"彩"，所以文采須從彩飾中出。用詞彩飾，動詞、形容詞、量詞及詞性活用均可，如"擷一路離愁"；句式、段式彩飾，多用整句、整散相間，善用短句、長短結合，排比構段等；修辭彩飾，能熟練巧妙地運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復等常見的修辭手法；引用彩飾，即引用或化用古詩詞名句、經典臺詞、名言警句等。

　　5.曲筆。文似看山不喜平，在文章的整篇構思上，要力求"不平"，讓情節跌宕起伏，讓感情抑揚頓挫；表達含蓄朦朧，注重意境渲染，注意伏筆照應、對比烘托等都是增添文章文采的好方法。

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