中考語(yǔ)文寫作培優(yōu)訓(xùn)練五：感情真摯
【寫作借鑒】
感人的文字來(lái)源于真摯的情感。這篇散文值得考生學(xué)習(xí)的地方主要有以下三點(diǎn)：1.感情真摯，富有感染力。這是一首唱給祖國(guó)的贊歌，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情。作者把對(duì)的祖國(guó)的愛(ài)作了多方面的描繪和渲染，讓讀者在閱讀時(shí)與文中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情產(chǎn)生共鳴。2.直抒胸臆，感情濃烈。本文以"愛(ài)"為線索，依次表達(dá)自己熱愛(ài)祖國(guó)的自然、大地、文化、語(yǔ)言的深情，把濃烈的愛(ài)國(guó)激情抒發(fā)得酣暢淋漓而又真切感人。3.妙用修辭手法。在暢抒愛(ài)國(guó)之情的同時(shí)，作者還恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比、比喻、擬人、反問(wèn)等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，極富感染力，讓讀者不得不為文中所描繪的愛(ài)國(guó)激情而感動(dòng)，陶醉。
【佳作展示一】
讓真情在廢墟中流動(dòng)
張宏偉
地震無(wú)情人有情，大災(zāi)面前方見(jiàn)人間真愛(ài)。
--題記
2008年5月12日，伴隨著一陣地動(dòng)山搖，一場(chǎng)強(qiáng)烈地震撼動(dòng)了古老的中華大地，使我們的淚眼投向了一個(gè)共同的地方--四川汶川。那一刻，我們的真情在廢墟中流動(dòng)，為那無(wú)數(shù)條逝去的生命，為那人間天堂的巴蜀大地。一串串淚珠灑落，點(diǎn)點(diǎn)淚光映照出了中華民族那不朽的精神。
幾乎在地震發(fā)生的同一時(shí)刻，七十高齡的溫總理來(lái)到了抗震救災(zāi)的最前線。他親自指揮作戰(zhàn)，即使受傷，也仍然堅(jiān)持站在第一線。他對(duì)失去親人的百姓說(shuō)："中國(guó)就是你們的家，我們永遠(yuǎn)在一起。""你們的親人就是我們的親人，你們的孩子就是我們的孩子。"可親可敬的溫總理，在危難中，您來(lái)到我們中間；在廢墟中，您留下了辛酸的淚水；在百姓面前，您卻展示給了我們堅(jiān)強(qiáng)與希望。您用言行詮釋了什么是人間大愛(ài)!
"孩子，如果你能活下來(lái)，一定要記住，媽媽愛(ài)你。"當(dāng)戰(zhàn)士們從廢墟里找出這對(duì)母子時(shí)，孩子正在廢墟中安靜地沉睡，逝去的母親身旁的手機(jī)里這條感人的短信震撼了多少人的心靈!孩子，當(dāng)你長(zhǎng)大后，知道媽媽用自己的血肉之軀為你贏得了生的希望的話，你會(huì)不會(huì)真正感覺(jué)到母愛(ài)的偉大?那一刻，我們感動(dòng)得哭了，為這偉大而真摯的母愛(ài)。
學(xué)校一處，一位老師用他的血肉之軀護(hù)住了四個(gè)幼小的生命。點(diǎn)點(diǎn)燭光，人們用目光為他送行。學(xué)生的淚水，灑遍這干涸的大地。那一刻，我們感動(dòng)得哭了，為這震懾天地的師生之情。
救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，人民子弟兵們用真誠(chéng)的關(guān)懷譜寫出了一個(gè)個(gè)生命奇跡。與此同時(shí)，全國(guó)上下，紛紛伸出援助之手，捐款、捐物、獻(xiàn)血，為災(zāi)區(qū)出一份力，為災(zāi)民獻(xiàn)一份愛(ài)。一幅幅畫面，一顆顆真心，痛苦情，感動(dòng)淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了中華民族的精神之河。那一刻，我們感動(dòng)得哭了，為這無(wú)私無(wú)畏的民族之情……
點(diǎn)評(píng)
本文語(yǔ)言優(yōu)美，選材精當(dāng)，富有文采，感情真摯自然，給人一種身臨其境之感。文章以汶川地震為題材，選取了汶川地震中感人的典型事例：溫總理親自指揮抗震救災(zāi)、逝去母親震撼人心的短信、老師用血肉之軀護(hù)住學(xué)生的生命、人民子弟兵譜寫出的生命奇跡……描寫細(xì)致，真切感人。相信讀者讀完這篇文章后，一定會(huì)引起強(qiáng)烈的感情共鳴。
【佳作展示二】
情到深處淚自流
鮑忠慶
"小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛……"
錄音機(jī)里反反復(fù)復(fù)地唱著這支深情的歌，每個(gè)跳動(dòng)的音符都是愛(ài)與痛的記錄，我仿佛又瞥見(jiàn)了父親那慈祥的笑顏……此時(shí)我的眼睛模糊了，流下了一行行熱淚。
曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的發(fā)絲因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……直到我上初二。
那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，樹(shù)枝被吹得東倒西歪。放學(xué)了，我正準(zhǔn)備回家，剛走出教室門，就看見(jiàn)了一個(gè)人，在凜冽的風(fēng)中不住地顫抖，風(fēng)不停地掀翻他的衣角--是父親!他手里拿著一件厚厚的外套，我清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有任何化妝品的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)。父親望見(jiàn)了我，他沒(méi)有用手擁住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服而張了起來(lái)，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的黑色毛衣，只是急切地向我奔來(lái)。到我跟前了，他關(guān)切地問(wèn)我："冷嗎?"并把外套給我披上。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是一雙冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻急忙躲開(kāi)，"我的手太涼了。"我知道父親為了給我送這件外套，不知在外面等了多久。這件外套包含著多少父愛(ài)呀!那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心；那一刻，我任由自己淚水滂沱；那一刻，我下定決心要努力學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)父親的恩情。我知道，這恩情是我一輩子也無(wú)法回報(bào)的……
然而，這一切都化作了遺憾。在那個(gè)月黑星稀的夜晚，父親永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。我的世界猛然間地動(dòng)山搖，我的心頓時(shí)被遺棄在風(fēng)中，從此我的世界便隨父親的離去而崩塌。
"小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛……"每當(dāng)聽(tīng)到這支歌，我仿佛又回想起父親在時(shí)的幸福情景。父親，無(wú)論何時(shí)，您的真情都永遠(yuǎn)珍藏在我的心中!
點(diǎn)評(píng)
枝枝葉葉總是情。文章的亮點(diǎn)是以真情取勝，靠真情實(shí)感來(lái)打動(dòng)讀者。情感的真實(shí)源于生活的真實(shí)。文章之所以能引起讀者心靈的震動(dòng)，是因?yàn)樽髡呙枋錾鷦?dòng)，表達(dá)真切細(xì)致，使文章具有了真實(shí)的感人力量。另外，開(kāi)頭與結(jié)尾都引用崔京浩的歌曲《父親》，前后照應(yīng)，匠心獨(dú)具。文章語(yǔ)言極富文采，排比、引用等修辭手法的運(yùn)用，更增添了文章的美感。
【拓展延伸】
常言說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，人家的鑰匙開(kāi)不了自家的門。在感受快樂(lè)，與人溝通，探索奧秘，克服困難，實(shí)現(xiàn)理想等過(guò)程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己！請(qǐng)以"總有一把鑰匙屬于自己"為題寫一篇文章，文體自選（詩(shī)歌除外）不少于600字。
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