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來源：中考網整合 作者：王金戰 2010-09-15 15:11:18
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你不會總是第一
有一次我到哈爾濱給家長們講座。聽完后，一位母親找到我，一定要我見見她的孩子。
我問：“為什么？”
這位母親說：“我孩子高一、高二曾經是班里第一。高考前一模的時候，還考在他那個班的第5名，二模時卻落到班里30名以外，后來名次一再下滑。我孩子考成這樣，都快站不起來了。我們使盡了所有辦法，也沒法讓他樹立起自信，孩子馬上就要高考了，這該怎么辦啊？”
聽這位母親說完，我很受觸動。現在的孩子不是不要強，不是不想學好，而是由于壓力太大，越到關鍵時候，越經不起挫折，再稍微加重一點兒壓力，這個學生可能就垮下來了。我把我的手機號留給了她，說：“今天晚上我還不走，晚上我跟你孩子談談。”
晚上，這個孩子來了之后，我就問起了他的情況。他說：“我高三之前，成績一直很好，可到了高三考一次下滑一次，所以感到一點希望都沒有了。”
我說：“你是不是始終停留在自己最輝煌的時刻？你老是生活在過去的虛幻里，老認為自己考過班里第一，老是用第一的心態來衡量自己，來要求自己？”
這個學生點了點頭。他就覺得自己這次是第一，下次還應該是第一。他總是用這種心態來衡量自己，但是看到成績下滑，又不愿接受。于是，他那種曾經的第一，就逐步成為了一種虛幻，而他寧愿生活在虛幻中，也不愿意回到現實中來。這是一種典型的自我幻覺，他已陷入到一個心理誤區之中。
我對這位學生說：“從現在開始，你能不能把過去的一切輝煌都忘掉？這次你是班里的第30名，就是一個30名，你能不能承認這個現實？人的成長過程是跌宕起伏的，有高峰也有低谷，你現在就到了低谷。你應該這樣想：我就是30名，然后在30名基礎上，我應該怎么學？應該怎么辦？”
這個學生問：“老師，你說我現在應該怎么辦？”
我說：“你們班第29名是誰？28名是誰？”
這個學生就說出了那兩個學生的名字。我問他：“那兩個同學哪一科比你強？”
他說：“哪一科都比我差。”
我說：“那就行了。下次超過他倆，你有信心嗎？”
他說：“有信心。”
我說：“好了，超過他，這一退一進，你就成功了，找到了一個突破口，你就會站起來了，就這么簡單。”
這學生高興地說：“老師，我超過他倆應該沒問題。”
結果，2006年高考后，這個學生給我打電話，說他今年考得很好，在班里是第四名，考上了一所名校。
我經常會遇到這樣一些家長，說自己的孩子在小學時候是班里的第一，在初中時候也名列前茅，可一上高中就不行了。
我說：你們能這樣想嗎？能進人大附中的學生已經是鳳毛麟角。所以你孩子進了人大附中，面臨的競爭對手，幾乎全是最突出的學生。你不能老是看小學的排名，初中的排名，然后衡量下來，就認為他現在落后了，這是什么尺度？這個尺度就不對。你們老是給孩子弄一個高高在上的目標，用這樣一個達不到的目標鼓勵他，而他注定達不到，他往目標奮斗的過程就是遭遇挫折的過程。最后，孩子連一點兒信心都沒有了。你們用一個不正確的尺度，得出一個錯誤的結論。再用這個錯誤的結論，來證明你孩子不行，這對正在成長的孩子是非常不利的。好孩子是夸出來的，不是指責出來的！
我告訴這些家長，要把過去的輝煌忘掉。你孩子就是現在這個起點，就在這個起點上想想辦法，也許他下回就成功了。
有個小男孩叫艾克，他經常與家人一起打撲克牌。有天晚上，他連續幾把都抓到破牌，就不高興了，開始抱怨起來。母親正色說道：“如果你要玩，就必須把手上的牌玩下去。發牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。生活就是這樣。”后來，艾克在遇到生活困境時，總是會想起母親的話，總是盡力調整好自己的心態去適應環境，面對挑戰。他從一個平民家庭走出，從士官而成為上校，后來成為二戰時的盟軍總司令，最終成為美國總統。他就是艾森豪威爾。
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