中考語文閱讀題答題技巧(4)

　　㈢論證（怎樣證明）

　　⑴論證方法

　　①舉例論證（例證法）事實論據(jù)記敘

　�、诘览碚撟C（引證法和說理）道理論據(jù)議論

　�、蹖Ρ日撟C（其本身也可以是舉例論證和道理論證）

　�、苡髯C法比喻

　　⑵分析論證過程

　�、僬擖c是怎樣提出的；

　�、谡擖c是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）；③聯(lián)系全文的結構，是否有總結。

　　⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）

　�、确治稣撟C的作用：證明該段的論點。

　　議論文的結構

　�、乓话阈问剑孩僖�論（提出問題）；②本論（分析問題）；③結論（解決問題）。

　�、祁愋�

　　①并列式：Ⅰ總分總；Ⅱ總分；Ⅲ分總。

　�、谶f進式。

　�、樽h論文的語言

　�、艊烂埽ㄐ揎椥�、限制性的語言的運用）；

　�、粕鷦樱ǔ烧Z、各種修辭手法的運用）；

　�、窃~序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）；

　　⑷句序（關聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關系）。

　�、犟g論文的閱讀

　�、抛髡咭�批駁的錯誤觀點是什么？

　�、谱髡呤窃鯓舆M行批駁的，用了那些道理和論據(jù)；

　�、怯纱耍�作者樹立的正確的觀點是什么？中考說明文閱讀指導一、掌握說明文的文體知識：

　�。ㄒ唬�、把握說明對象，分清說明對象是事物還是事理。

　　明確被說明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物的標志。

　　（二）、為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當?shù)恼莆諑追N常見的說明方法，會分析在文中的作用：

　　1．分類別：使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。

　　2．下定義：使讀者對概念有確切的了解。

　　3．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。

　　4．舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。

　　5．打比方：可達到形象地說明事物的作用。

　　6．列數(shù)字：可以準確地說明事物。

　　7．配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

　　8．引資料：能使說明的內容更具體、更充實。

　�。ㄈ�）、說明要有順序:常見的說明順序有：時間順序（程序順序是時間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序。

　�。ㄋ模�、說明文的閱讀還要注意結構。

　　說明文的結構常見的形式有：“總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。

　　（五）、說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。

　　準確性和多樣性、靈活性并不矛盾，有的以平實見長，有的以生動活潑見長。由于說明對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的�；蚋爬�、或具體、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡；或平易樸實，或幽默風趣�？傊�不拘一格

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